Квест-игра "В поисках посылки" для детей младшего дошкольного возраста
методическая разработка (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «КАПИТОШКА»
ГОРОДА ЖЕЛЕЗНОГОРСКА, КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Квест-игра для детей раннего и младшего дошкольного возраста совместно с родителями «В поисках посылки»

Подготовили педагоги-психологи:

Евдокимова Е.А

Плющева В.В.

Железногорск 2020

Ход квест-игры:

Дети выходят на улицу. Начало квест-игры с веранды группы № 2.

Психолог строит детей в круг, что бы все держались за ручки.

Минутка вхождения в день «Доброе утро»

Психолог: Встанем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО!

Психолог 2: Ребята, хотите отправиться в наш прекрасный лес? Тогда встаем вместе с родителями паровозиком и отправляемся в путь!

(звучит музыка из м/ф «Паровозик из Ромашково»).

По дороге встречают лесовичка.

Психолог 2: Здравствуй, лесовичок! Почему ты расстроенный?

Лесовичок: Здравствуйте, ребята! Я вез лесным зверятам посылку с угощеньями, а лиса их украла. Оставила мне только клубочек. Что с ним делать я не знаю. Где теперь найти лису? Лес то большой. Кто мне поможет?

Психолог 2: Что делать? Нельзя оставлять лесовичка в беде. Как вы считаете? Давайте поможем. Лесовичок дай нам клубочек, а мы с ребятами отправимся на поиски посылки. А ты подожди нас здесь. Не скучай без нас.

Возможно это волшебный клубочек. Нужно его бросить. Куда он покатится, туда и нужно идти. Психолог бросает клубочек в сторону веранды группы № 13. Куда он нас приведет? Клубочек приводит нас к домику зайчика.

Первая остановка

Психолог: Зайчик, здравствуй, ты знаешь, где лиса живет?

Зайчик: Знаю.

Психолог: Покажи нам дорогу.

Зайчик: Но сначала вы мне помогите. Надо разложить овощи и фрукты. Разложите овощи в красную корзину, а фрукты в зеленую.

Д/И «Овощи и фрукты»

Зайчик: Какие Вы молодцы! Идите по широкой желтой тропинке.

Вторая остановка (веранда группы № 10)

Под елкой сидит ежик.

Психолог 2: Ежик помоги нам найти лису.

Ёжик: Я вам помогу, но сначала помогите мне собрать ягодки на полянке.

Д/И «Собери ягоды»

Ёжик: Какие Вы хорошие помощники! Очень помогли бедному ежику собрать грибочки для вкусного ужина! Идите по широкой синей тропинке.

Третья остановка (веранда группы № 12)

Психолог: Здравствуй Белочка. Ты не видела лису?

Белочка: Видела. Но сначала вы мне помогите. Я нечаянно рассыпала орешки в песке и не могу их собрать. Вы мне поможете?

Психолог: Ребята, поможем белочке найти орешки в песке? Подходите к песочку. Потрогайте, какой он? Сыпучий, сухой, мягкий. Дети собирают орешки в ведерко.

Белочка: Спасибо Вам большое ребята! Вы мне очень помогли. Идите по узкой желтой тропинке.

Четвертая остановка (спортивная площадка)

Психолог 2: Здравствуй, лисичка. Чем ты занимаешься?

Лисичка: Рыбку ловлю.

Психолог 2: Лисичка, мы пришли за посылкой с угощеньем. Отдай нам её, а мы вернем лесовичку.

Лисичка: Хорошо. Но сначала вы мне помогите наловить рыбу.

Игра на ловкость «Поймай рыбу»

Лисичка: Быстро вы справились и так ловко. Отдам Вам посылку.

Дети возвращаются обратно к лесовичку. Лесовичок радуется благодарит детей. Угощает ребят конфетами и уходит.

Психолог: Вот и закончилось наше путешествие в поисках посылки. Как вы думаете хорошее дело мы с вами сделали. Кому мы помогали? А что мы там делали? А чьи и какие задания мы выполняли? Какое задание вам понравилось больше всего?

Психолог 2: Ребята вы все сделали верно и со всеми заданиями справились. Молодцы!