Проект по теме: «Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»
проект (младшая группа)

Проект по теме: «Развитие творческих способностей детей с применением нетрадиционных форм рисования»

Автор : Китаева Александра Валерьевна

Продолжительность проекта:

3 месяца

Участники проекта:

Дети.

Возраст детей:

3 - 4 года.

Родители

Проблема:  Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Эффективней начинается ее развитие с дошкольного возраста.

Актуальность:  Изобразительная  деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей.

Она способствует:

-  развитию способности нестандартно мыслить;

-  готовности к активности творческого характера;

- умению создавать креативные продукты собственной деятельности;

- формированию эстетического отношения к миру.

   А также развитию:

- мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

- пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

- внимания и усидчивости;

- изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;

 Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.                                        

Цель: Развитие творческих способностей младших дошкольников посредством  использования     нетрадиционных техник изобразительной деятельности.

Задачи.

Для воспитателя:

- анализ содержания и методик работы по использованию традиционной  и нетрадиционной техник изображения с целью развития детского творчества;

 - выявление новых эффективных форм и методов  развития творческих способностей на основе анализа и обобщения передового педагогического опыта и нетрадиционных техник рисования;

- определение условий, благоприятных для развития творческих способностей детей;

- содействие освоению детьми и родителями традиционных и нетрадиционных техник рисования.

Для детей:

- знакомство  и освоение детьми нетрадиционных техник рисования, сочетая различный материал и технику изображения;

- привлечение детей к творческому экспериментированию с изобразительными материалами;

-   воспитание уверенности, самостоятельности, инициативности в художественно-изобразительной   деятельности; стремления к творческой самореализации;

- формирование эстетического отношения к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.

Для родителей:

- вовлечение родителей в совместную творческую деятельность;

- повышение их педагогической компетентности в области художественно-эстетического развития  детей.

Тип проекта:

Краткосрочный(3 месяца)

Вид проекта: творческий.

Предполагаемый результат:

- дети познакомятся и освоят некоторые техники нетрадиционного рисования;

-повысится интерес воспитанников к рисованию;

-использование нетрадиционных техник рисования будет способствовать раскрытию творческого потенциала каждого ребенка, а так же развитию его творческих способностей.

Продукты проектной деятельности:

Рисунки и выставки

Ожидаемые  результаты реализации проекта:

• формирование у детей младшего дошкльного возраста знаний о нетрадиционных способах рисования;

• владение дошкольниками простейшими техническими приемами работы с различными изобразительными материалами;

• умение воспитанников самостоятельно применять нетрадиционные техники рисования;

• повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе рисования с использованием нетрадиционной техники, активное участие родителей в совместных творческих проектах.

Этапы реализации проекта.

1 этап – подготовительный:

- изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного материала;

- составление перспективного плана работы, диагностирование детей.

2 этап – основной:

Обеспечение условий для реализации проекта:

- разработка игр-занятий для воспитанников;

- совершенствование и расширение уголка «Художественное творчество»;

- просвещение родителей по вопросам использования нетрадиционных техник рисования;

3  этап – завершающий: май 2020г.

1. Диагностика эффективности проекта: соотнесение результатов с задачами.

2. Презентация проекта на различных уровнях.

                                   Реализация проекта.

Создание индивидуальных работ с использованием нетрадиционных техник: пальчиковое рисование, рисование ладошкой, монотипия, оттиск мятой бумагой, печать штампом, рисование ватными палочками, оттиск пробками и рисование жесткой полусухой кистью, рисование на песке

- создание коллективных работ- поздравительных плакатов к праздникам «День защитника Отечества »,«8 марта», «День Победы».

-организация и проведение мастер-класса для родителей по одной из техник нетрадиционного рисования. (март 2020г)

1. Рисование пальчиками — нанесение краски на бумагу при помощи кончиков пальцев. При соприкосновении пальца с бумагой на ней остаются отпечатки в виде цветных пятнышек круглой формы, а при проведении им по бумаге получаются линии. Краски (использовала гуашь) разводятся до густоты сметаны. При смене красок пальчики моют водой и вытирают салфеткой.

2. Рисование ладошкой - нанесение слоя краски на внутреннюю сторону ладони и ее прикладывание к листу бумаги для получения отпечатка.

Прикладывая ладошку к бумаге, и можно сжать или растопырить пальцы.

3. Рисование с помощью штампа (в качестве штампа использовала фигуры из поролона)— нанесение краски на поверхность специальной формы. Прикладывание красочным слоем к бумаге и придавливание с целью получения цветного оттиска.

В качестве штампа можно использовать деревянные геометрические фигурки из игрушечного строительного материала или вырезать шаблоны нужной формы.

4.Монотипия — зеркально-симметричное отображение изображения. С маленькими детьми практикуется способ переноса изображения с основы (целлофан, пластиковая поверхность, фольга) на лист бумаги.

5. Оттиск мятой бумагой — нанесение изображения с помощью бумажного шарика, смятого из кусочка бумаги.

6.Тычок  жесткой полусухой кистью 

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности. 

Оттиск пробкой

Способ получения изображения: ребёнок прижимает пробку к штемпельной подушке с краской и наносится оттиск на бумагу. Для получения другого цвета меняются и мисочка и пробка.

ПЛАН РАБОТЫ

Рисование ладошкой

«Веселые ладошки»

«Березонька белая»

Рыбки в аквариуме»

(коллективная работа)

«Весеннее настроение»

(коллективная работа)

Рисование пальчиками

«Платье для матрешки»

(коллективная работа)

«Рябинки для снегирей»

« Веточка мимозы»

«Мой любимый дождик»

Рисование ватной палочкой

«Наряд для кукол»

«Украсим галстук папы»

«Снегопад»

«Платочки для матрешки»

Оттиск картофеля

«Воздушные шары»

«Тарелка фруктов»

«Яблочные компоты в баночках»

«Пасхальное яйцо»

«Рябина»

Рисование печатями

«Осеннее дерево»

«Чашка для дедушки»

«Елочные шарики»

«Цветочная поляна»

Заключение.

Проект направлен на развитие творческого воображения у детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Изобразительная деятельность является едва ли не самым интересным видом деятельности дошкольников. Она позволяет ребенку выразить в своих рисунках свое впечатление об окружающем его мире. Вместе с тем, изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего развития детей, раскрытия и обогащения его творческих способностей. Нетрадиционный подход к выполнению изображения дает толчок развитию детского интеллекта, подталкивает творческую активность ребенка, учит нестандартно мыслить. Важное условие развития ребенка - оригинальное задание, сама формулировка которого становится стимулом к творчеству.

Детей очень привлекают нетрадиционные материалы, чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать… Поэтому ознакомление дошкольников с нетрадиционными техниками рисования позволяет не просто повысить интерес детей к изобразительной деятельности, но и способствует развитию творческого воображения.

В настоящее время ребята владеют многими нетрадиционными техниками: рисование пальчиками, рисование ладошками, оттиски пробкой, печатками из овощей и другими. Малышам очень нравится разнообразие техник, детские работы стали более интересными, разнообразными.