Конспект утреннего группового сбора «Три орешка для здоровья» старший дошкольный возраст
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 «Ёлочка» г.Нурлат Республики Татарстан»

                                                   Конспект

утреннего группового сбора

«Три орешка для здоровья»

старший дошкольный возраст

                                                    Разработала: Муратова Любовь Петровна

                                                     Воспитатель I квалификационной категории

2020г

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая.

Форма организации: групповой сбор.

Задачи:

• Создать положительный настрой на весь день для межличностного общения.  
• Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, правильного питания, свежего воздуха, настроения.
• Развить познавательный интерес к изучению своего здоровья, стремление к самостоятельному поиску знаний.
• Воспитать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

Ход:

1. Сбор по сигналу

Сбор под музыку. Становятся в круг.

(Приветствие)

Воспитатель. Давайте поприветствуем друг друга.

Все. Я люблю свой детский сад,

В нем полным-полно ребят,

Может сто, а может двести,

Хорошо, когда мы вместе!

Все на месте?

Все ли тут?

Повернулись, оглянулись,

И друг другу улыбнулись.

2. Психогимнастика «Здравствуй!»

Воспитатель: "Хочешь себе здоровья – здоровайся со всеми". Кому бы вы хотели пожелать здоровья? (Ответы детей).

Воспитатель: А как это сделать без слов, при помощи рук?

Дети отвечают и показывают: рукопожатием, объятиями, похлопыванием по плечу. Дети встают в круг и поочерёдно припевают фразу, называя имя ребёнка, которому передают мячик: «Здравствуй, Серёжа!» и т. д.

3.Обмен новостями

Воспитатель: у меня сегодня такая новость. Вечером я уснула, и мне приснился сон:

«Давным-давно, на горе Олимп жили-были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», а третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровьеглубоко в синее море, другие – за высокие горы. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать? (в самого человека)». Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов.

Воспитатель:А у вас дети есть новости?

(предлагаю детям рассказать новости в микрофон, заслушиваем)

Воспитатель:Ребята, а вы чувствуете себя здоровыми? Послушайте себя. Что значит быть здоровым? А как ты считаешь? А ты здоров?

Воспитатель: Я открою вам маленький секрет. Наше здоровье можно сравнить с «орешками». Эти «орешки» есть в каждой клеточке вашего организма. Хотите узнать, что за «орешки»?

4.Информационная доска

Сейчас подойдем к информационной доске. Узнаем, чем мы будем заниматься.

5. Рассказ воспитателя

Первый «орешек» вашего здоровья – это сила.

Вопрос воспитателя: Каких людей вы считаете сильными? А твой папа сильный? А где находится ваша сила? (Моя сила в мышцах.)

Ответы детей.

Воспитатель: чтобы узнать, как зовут второй лучик нашего здоровья, я покажу вам фокус.

Вопрос воспитателя: что там лежит? Какие у вас есть предположения? Ответы детей.

Воспитатель: сейчас мы увидим, кто там прячется! «Один, два, три невидимка из стаканчика беги» - опускайте стаканчики в воду. Что за невидимка сидел в стаканчике? Ответы детей.

Воспитатель: Мы увидели воздух, который был в стаканчике. Этот фокус вы можете показать дома.

Ребята, все мы знаем:

Без дыханья жизни нет, без дыханья меркнет свет.

Дышат птицы и цветы, дышим он, и я, и ты.

Давайте проверим, так ли это.

Вопрос воспитателя: как же зовут второй «орешек»здоровья?

Ответы детей.

Воспитатель: А вот после следующей игры вы сможете назвать, как зовут ещё один «орешек». В магазинах продают много разных продуктов, если бы мама попросила вас сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты. Какие? (Ответы детей)

Воспитатель: Мы с вами запомним навсегда, для здоровья нам нужна витаминная еда.

6.Распределение по центрам

А сейчас возьмите жетоны и поместите их туда, в какой центр вы пойдете работать.

1. Спортивный центр.

Веселая зарядка. Дети выполняют комплекс упражнений по показу воспитателя под весёлую мелодию.

Воспитатель: Ребята, а теперь все вместе покажем, как мы тренируем мышцы своего тела. Выбегайте, вставайте в круг.

Кто зарядкой занимается, тот здоровья набирается!

Руки ставим перед грудью,

Разводить их резко будем

С поворотом – раз-два-три,

Не бездельничай, смотри! (руки перед грудью, рывки руками)

Приседаем – раз-два-раз,

Ножки разомнем сейчас.

Сели-встали, сели-встали (приседания)

И немножечко устали.

На ходьбу мы перейдем,

Сядем и передохнем. (присели)

Мы активно отдыхаем –

То встаем, то приседаем –

Раз-два-три-четыре-пять,

Вот как надо отдыхать. (приседания)

Вопрос воспитателя: добавилось силы у вас после зарядки? Какие мышцы стали у вас?Ответы детей.

Воспитатель: Ребята! А вот и ответ на вопрос: почему человек должен быть сильным? Сила укрепляет здоровье человека

2. Центр игры.

Игра «Разбери корзину»: Детям дается корзина с макетами вредных и полезных продуктов. Воспитатель предлагает им помочь распределить продукты. Переложить в одну свободную корзину полезные продукты, а в другую вредные продукты питания.

Воспитатель оценивает итог игры.

Вопрос воспитателя: А как вы думаете, чем полезно молоко? Как овощи и фрукты защищают от вредных микробов? Ответы детей.

3. Центр науки.

Наблюдение за воздухом. Какой он? Цвет, запах?

Воспитатель: Попробуйте глубоко вздохнуть, закройте ладошкой рот и нос.

Вопрос воспитателя: что вы чувствуете? Почему не смогли долго находиться без воздуха? А ты что чувствовал?Ответы детей.

Воспитатель: правильно! Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась – пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем.

Вопрос воспитателя: А откуда в воздухе появляется кислород?Ответы детей.

Воспитатель: правильно, ребята, воздух богатый кислородом – чистый воздух! Когда воздух свеж и чист – дышится легко, появляется бодрость, хорошее настроение.

7.Рефлексия

Воспитатель: Ребята, мы нашли, куда боги спрятали наше здоровье. А вы сможете беречь его? А что вы для этого будете делать?Ответы детей.

Воспитатель: значит здоровье - оказывается спрятано и во мне, и в тебе в каждом из нас. Молодцы, я была уверена, что вы сможете найти место, где спрятано Здоровье! Вы нашли бесценный дар — это здоровье! Спасибо что вы помогли разобраться в этом нелегком вопросе.

8.Психогимнастика «Добрые пожелания»

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы скажем друг другу добрые пожелания, чтобы у нас весь день было замечательное настроение, а, значит, и хорошее здоровье.