планирование в младшей группе по теме Будем вежливыми
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Основная часть

Вариативная часть

Режимные моменты

Образовательные области

Совместная деятельность детей и взрослого

Самостоятельная деятельность детей

Специально организованная, групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

(прием)

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Доброжелательная встреча детей друг другом и педагогами. Получение необходимой информации от родителей Утренняя гимнастика.

Задания на развитие мелкой моторики пальцев рук

Учить детей убирать за собой игрушки по местам

Дидактические игры на развитие сенсорики

Рисование

9.00 – 9.15

«Привяжем к шарикам цветные ниточки» Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в д/с младшая группа» с. 48

Цель: учить детей правильно держать карандаш, рисовать прямые линии сверху вниз; вести линии неотрывно, слитно. Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть в линиях образ предмета

Музыкальное

 9.30 – 9.45

По плану специалиста

Прогулка

Рассматривание голубя

Воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим

Трудовые поручения

Уборка участка

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

Учить детей кидать мяч друг другу

Самостоятельные игры с выносным материалом и спортивным оборудованием

Подвижная игра

«Наседка и цыплята»

Цель: развивать силу, ловкость, терпение

Подготовка ко сну, сон

Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Гигиенические процедуры. Чтение перед сном по выбору детей

2 пол дня

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Чтение русских народных сказок

Игры на развитие мелкой моторику пальцев рук

Наведение порядка в игровых зонах

Самостоятельные игры в центрах игровой активности

НОД

Прогулка

Подвижная игра

«Воробышки и автомобиль».

Цель: закреплять умение детей действовать в соответствии с правилами

Трудовые поручения

Уборка мелкого мусора

Цель:   учить выполнять трудовые поручения с желанием.

Развитие движений.

Закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги

Самостоятельные игры с выносным материалом и спортивным оборудованием

Вечер

Подготовка к ужину. Ужин. Постепенный уход детей домой.

Самостоятельные игры детей

Основная часть

Вариативная часть

Режимные моменты

Образовательные области

Совместная деятельность детей и взрослого

Самостоятельная деятельность детей

Специально организованная, групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

(прием)

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Доброжелательный прием  детей в группе. Беседы с родителями. Утренняя гимнастика.

Д/и «Что не так»

Цель: учить детей находить несоответствия

Учить детей аккуратно вешать свои вещи (в шкафчиках) при возвращении с прогулки

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: «дидактические игры.»

НОД

Развитие речи

 9.00 – 9.15

Звуковая культура речи: звуки А, У. дидактическая игра не ошибись В.В.Гербова «Развитие речи в детском саду младшая группа» с.32

Цель: упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах) Активизировать в речи детей обобщающие слова.

Физкультурное на воздухе

11.30 – 11.45

Развитие основных движений. Учить детей перепрыгивать через «ручеёк»

Прогулка

Наблюдение за дорогой

Цель: дать детям первоначальные представления о правилах дорожного движения  

Подвижная игра

«Домики»

Цель: развивать внимание,

ловкость

Трудовые поручения.

Уборка игрушек на веранде

. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

«Ручеек»                  

Цель. Учить прыгать в длину с места

Самостоятельные игры по выбору детей.

Цель: учить самостоятельно организовывать игру

Подготовка ко сну, сон

Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Гигиенические процедуры. Чтение перед сном по выбору детей

2 пол дня

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Чтение русских народных сказок

Игры на развитие мелкой моторики

Дидактическая игра «Где чей хвост?

Цель: учить логически мыслить и подбирать хвосты для диких животных

Самостоятельные игры в центрах игровой активности

НОД

Прогулка

Подвижная игра

«Совушка»

Цель: развивать терпение и ловкость

Трудовые поручения

«Цапля»

Цель: развивать чувство равновесия

Игры по желанию детей со спортивным и выносным материалом

Вечер

Подготовка к ужину. Ужин. Постепенный уход детей домой.

Основная часть

Вариативная часть

Режимные моменты

Образовательные области

Совместная деятельность детей и взрослого

Самостоятельная деятельность детей

Специально организованная, групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

(прием)

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Доброжелательный прием  детей в группе. Беседы с родителями. Утренняя гимнастика.

Д/и «Матрешка»

Цель: учить детей собирать матрешку, соблюдая ритмичность (от маленькой к большой)

Учить детей ухаживать за комнатными растениями  

Самостоятельная деятельность воспитанников в центрах развивающей активности: «дидактические игры.»

НОД

ФЭМП

 9.00 – 9.15

И.А.Помораева «Формирование элементарных математических представлений младшая группа» с. 12

Цель: закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький.

Физическая культура

10.10 – 10.25

По плану специалиста

Прогулка

Наблюдение

Цель: познакомить детей с елью.

 Рассказать о ее отличительных особенностях  

Подвижная игра

«Лохматый пес»

Цель: развивать внимание,

ловкость

Трудовые поручения.

Уборка игрушек на веранде

. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

«Веселый мяч»                  Цель. Учить детей ловить мяч

Самостоятельные игры по выбору детей.

Цель: учить самостоятельно организовывать игру

Подготовка ко сну, сон

Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Гигиенические процедуры. Чтение перед сном по выбору детей

2 пол дня

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Чтение русских народных сказок

Игры на развитие мелкой моторики

Закреплять у детей знания имен отчеств воспитателей и помощников воспитателей

Самостоятельные игры в центрах игровой активности

НОД

Прогулка

Подвижная игра

«Караси и щука»

Цель: развивать терпение и ловкость

Трудовые поручения

Цель: учить детей перекидывать мяч друг другу

Самостоятельные игры по выбору детей.

Цель: учить самостоятельно организовывать игру

Вечер

Подготовка к ужину. Ужин. Постепенный уход детей домой

Игры по выбору детей

Основная часть

Вариативная часть

Режимные моменты

Образовательные области

Совместная деятельность детей и взрослого

Самостоятельная деятельность детей

Специально организованная, групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

(прием)

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Прием детей в группе. Утренняя гимнастика. Получение информации от родителей.

Дидактическая игра «Времена года»

Закреплять умение детей правильно мыть руки (намыливать их мылом, смывать, выпирать полотенцем)

Настольные игры по выбору детей.

Игры с напольным конструктором.

НОД

Физическая культура

9.00 – 9.15

По плану специалиста

Ознакомление с окружающим

9.30 – 9.45

«Будем вежливы»

Цель: закреплять знания детей о том, что такое вежливость, вежливые слова; закреплять умение говорить друг другу вежливые слова; воспитывать уважение к взрослым и сверстникам и всем окружающим. Развивать доброжелательность, терпимость, понимание, взаимопомощь. Учить детей употреблять «волшебные» слова;          

Прогулка

Наблюдение за деревьями

Цели: учить видеть признаки осени

Подвижная игра

«Кот и мыши»

Цель: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость.

Наведение порядка после игр Цель:  приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе.

Закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу.

Самостоятельные подвижные игры по выбору детей

Подготовка ко сну, сон

Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Гигиенические процедуры. Чтение перед сном по выбору детей

2 пол дня

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Чтение русских народных сказок

Самостоятельные игры по выбору детей.

Цель: учить самостоятельно организовывать игру

НОД

Прогулка

Подвижная игра

«Коршун и цыплята»

Цель: играть, соблюдая правила

Предложить детям навести порядок на участке

Цель:  прививать любовь к труду в коллективе.

«Кто скорее добежит по дорожке».

Игры с выносным материалом

Вечер

Подготовка к ужину. Ужин. Постепенный уход детей домой

Д/и «Цепочка слов»

Цель: активизировать словарь детей

Основная часть

Вариативная часть

Режимные моменты

Образовательные области

Совместная деятельность детей и взрослого

Самостоятельная деятельность детей

Специально организованная, групповая, подгрупповая деятельность

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

(прием)

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Прием детей на улице. Утренняя гимнастика.

Получение необходимой информации от родителей.

Рассматривание иллюстраций посвященных видам спорта

Трудовое поручение – полить  комнатные цветы

Цель: закреплять умение самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы

Приучать детей самостоятельно организовывать сюжетная игру «Магазин»

НОД

Аппликация

9.00 – 9.15

«Большие и маленькие мячи» Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в д/с младшая группа» с. 47

Цель: учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения

Музыкальное

9.30 – 9.45

По плану специалиста

Прогулка

Наблюдение за белкой

Цель: закрепить знания частей тела животного

Подвижная игра

«Мышеловка».

Цель: учить внимательно слушать команду воспитателя

Уборка мелкого мусора

 Цель:   приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.

Игры со спортивным и выносным инвентарем

Подготовка ко сну, сон

Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Гигиенические процедуры. Чтение перед сном по выбору детей

2 пол дня

Социально-коммуникативное развитие,

Речевое развитие, Познавательное развитие,

Художественно-эстетическое развитие,

Физическое развитие

Чтение русских народных сказок

Игры по желанию детей

НОД

Прогулка

Подвижная игра

«Волк во рву»

Цель: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; развивать ловкость.

Трудовые поручения

Уборка участка от веток

«По узенькой дорожке»

Цель: развивать чувство равновесия

Игры по желанию детей со спортивным и выносным материалом

Беседа

Вечер

Подготовка к ужину. Ужин. Постепенный уход детей домой

Игры по выбору детей