Развлечение "Радужная неделя"
план-конспект занятия (средняя, старшая группа)

Развлечение в разновозрастной группе  «Радужная неделя».

Подготовили: Хаустова А.В., Сухорукова С.В..

Для  поднятия эмоционального  настроения  дети  приходили  в  сад  в  одежде  цвета  дня, приносили в детский сад предмет или игрушку

этого цвета. Деятельность детей в группе также подчинена определенному цвету. «Радужная неделя» протекала, как путешествие по «стране Красок».

Цель:

Закрепление  всех  цветов  и  умение  находить  предметы заданного  цвета  вокруг  себя.  Закрепить  знание дней  недели  и  их последовательность.

Задачи:

• Закрепить знание цветов радуги у детей.

• Научить детей рисовать радугу, правильно называть ее цвета.

• Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами

• Учить детей различать теплые и холодные цвета

• Упражнять в умении рассказывать о цвете

• Научить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям

• Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность, расширять

знания о материалах, их которых состоят предметы

Содержание работы:

Понедельник – «Путешествие в Красно-оранжевое королевство».

• Дидактические игры:  «Давайте познакомимся – Я Красный», «Цветные

предметы», "Найди и назови все красное".

• Подвижные игры: «Красная ленточка»

•  Упражнения  на  дыхание:  «Красный  шарик»  

Цель:  развивать  речевое дыхание, формировать умение делать плавный и длинный выдох и вдох.

•  Упражнение  на  развитие  мелкой  моторики  рук.  Беседа  «Что  бывает

красным?»,

•  Заучивание  стихотворения  С.  Михалкова  «Если  свет  зажёгся  красный,

Значит двигаться опасно».

Вторник - «Путешествие в Желтое королевство».

• Дидактические игры: «Давайте познакомимся –Я Оранжевый, Желтый»,

"Найди и назови все желтое", «Найди желтый цвет на одежде друга»;

• Подвижные игры: «Построим башенки»

• Упражнения на дыхание: «Бабочка и цветы» -развивать речевое дыхание,

формировать умение делать плавный и длительный выдох.

Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Солнышко, солнышко

–золотое донышко» -развивать умение включаться в игровые действия.

• Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета».

Среда - «Путешествие в Зеленое королевство».

Игровая деятельность:

• Дидактические  игры:  «Давайте  познакомимся – Я  Зеленый»,  

• "Найди  и назови все зеленое"

• Подвижные игры: «Разноцветные мячики».

• Упражнение на развитие мелкой моторики рук: пальчиковая гимнастика

• «Дерево»  (У  дерева  ствол,  на  стволе  много  веток,  А  листья  на  ветках

зеленого  цвета).  

• Беседа  «Любимое  комнатное  растение».  Цель: формирование представлений о роли комнатных растений в жизни человека.

• Заучивание  стихотворения:  М.  Янушкевич  «Зеленая  травка,  зеленый листок».

Четверг – «Путешествие в Голубо-сине-фиолетовое королевство».

•  Дидактические  игры:  «Давайте  познакомимся –Я  Голубой,  Синий, Фиолетовый»,

• «Каждый предмет на свое место»,

• «Найди крышку"

• Подвижные игры: «Крепость»

Пятница – «Путешествие в радужное королевство».

• Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Радуга»,

Заучивание чистоговорок: "Как Однажды Жан Звонарь Головой Сломал Фонарь", Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан".

• Подвижные  игры:  «Разноцветная карусель» Цель: развивать умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.

• Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Радуга-дуга»

•  Рисование  «Радуга» (коллективное рисование  ладошками  определенного

цвета). Цель: учить детей рисовать ладошками, развивать мелкую моторику

рук.

• Закреплять основные цвета.