«Театрально-игровая деятельность как средство развития творческой активности детей»
методическая разработка (подготовительная группа)

«Театрально-игровая деятельность как средство развития творческой активности детей»

Театр - это волшебный край,

в котором ребенок радуется играя,

а в игре он познает мир!

С. И. Мерзлякова

Современные дошкольные учреждения ищут новые гуманистические, личностно-ориентированные подходы к образованию, педагоги озабочены поиском нетрадиционных путей в творческом взаимодействии с детьми.

Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность.  
Данная тема актуальна тем, что театрализованная деятельность является системообразующей в интеграции искусства в воспитательно-образовательном процессе.

Современные дошкольные учреждения ищут новые гуманистические, личностно-ориентированные подходы к образованию, педагоги озабочены поиском нетрадиционных путей в творческом взаимодействии с детьми.

Самым популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность.  
Данная тема актуальна тем, что театрализованная деятельность является системообразующей в интеграции искусства в воспитательно-образовательном процессе.

Задачи для успешной деятельности развития творческой активности детей

• Расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорациях.

• Развивать творческую активность детей посредством театрализованной деятельности.

• Учить детей налаживать и регулировать контакты в совместной деятельности.

• Создать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых (постановки совместных спектаклей с участием воспитанников, родителей, педагогов).

• Способствовать самореализации каждого ребенка через создание  благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника.     

В результате проведенной работы по развитию творческой личности средствами театрализованной деятельности  у детей появилась возможность проявить свои таланты, выдумывать, фантазировать, воплощать свои фантазии в реальные образы.

Игры стали интереснее и разнообразнее.

Дети научились объединяться группами, распределять роли между собой по количеству действующих персонажей в спектакле.

Творчески пересказывают сюжеты от лица разных героев сказки,  дети могут создавать характерные образы героев, используя мимику, жесты, движения и музыкальное сопровождение.