Перспективное планирование педагогической деятельности по экологическому воспитанию для 2 ой младшей группы
методическая разработка (младшая группа)

№

МЕСЯЦ

НАЗВАНИЕ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ

РАБОТА

ОБОРУДОВАНИЕ

1

СЕНТЯБРЬ

Тема недели «Урожай»

Экологическая игра «Чудесный мешочек»

Воспитывать интерес к окружающим предметам природы. Учить детей различать по внешнему виду и вкусу овощи. Развивать умение обследовать предмет, выделяя его цвет, форму и качество, развивать мышление и память.

Рассматривание овощей.
Чтение сказки» Спор овощей".

Рисование " Морковка для зайчат».

Мешочек, свежие овощи, сюжетные картинки, кукла.

2

СЕНЯБРЬ

Тема недели «Краски осени»

НОД

«Листопад, листопад, засыпает старый сад»

Познакомить детей с деревьями (клён, берёза, ель), где они растут, зачем нужны; находить и называть ствол, ветки, листья, корень.

Воспитывать любовь к природе, желание заботиться о ней.

Наблюдения за деревьями
Беседа о деревьях

Труд в природе: сбор осенних листьев

Чтение М. Пришвина

" Листопад"

Загадывание загадок о деревьях.

Сюжетные картинки: деревья. 

Макет – солнце, схемы – картинки с правилами поведения в лесу.

Макеты деревьев (береза, сосна, клен).

3

СЕНТЯБРЬ

Тема недели «Животный мир»

НОД

«Кто живёт в лесу»

Дать первоначальное представление о диких животных (заяц, медведь, лиса, белка); учить выделять и называть отличительные особенности внешнего вида. Поощрять желание больше узнать о них.

Рассматривание картин с изображением диких животных
Заучивание Потешки "Идёт лисичка по мосту"
Чтение сказки Д. Мамин - Сибиряк "Сказка про храброго Зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост"

Хороводная игра "Зайка беленький сидит"

Картинки с изображением животных (белка, заяц, медведь, лиса) и их домиков (дупло, норка, берлога) орешки, шишки, «Чудесный мешочек», морковки разных размеров.

4

ОКТЯБРЬ

Тема недели «Животный мир» НОД

«Котенька-коток и его друзья»

Дать первоначальное представления о домашних животных (корова, коза, лошадь); их внешнем виде, повадках, чем питаются; прививать добрые чувства к домашним животным. Воспитывать заботливое отношение к братьям нашим меньшим.

Рассматривание картины с изображением домашних животных
Чтение сказки " Бычок - смоляной бочок"
-Дидактические игры:
"Чьи детки?"
"Кто живёт на бабушкином дворе"

Картинки с изображением домашних животных. Дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши.

Ободок: кот для подвижной игры «Кот и мыши».

5

ОКТЯБРЬ

Тема недели

«Быть здоровыми хотим»

Экспериментирование

«Водичка, водичка»

Познакомить детей с водой, дать понятие, для чего она нужна человеку. Познакомить со свойствами воды (не имеет запаха, прозрачная, течет, растекается, льется; бывает холодная, теплая, горячая). Рассказать о взаимосвязи воды и живых организмов. Воду надо беречь!

Беседа «Для чего нужна вода?».

Опытно-исследовательская деятельность: «Таяние снега, замерзание воды» «Превращение воды в цветные льдинки».

Беседа «Польза воды для организма человека».

Краска гуашь, кисточка, прозрачные стаканы с водой, губка, резиновая груша, салфетки.

6

ОКТЯБРЬ

Тема недели

«Я-человек»

Экспериментирование «Воздух вокруг нас»

Познакомить детей с понятием "воздух", его свойствами (прозрачный, лёгкий, без запаха), ролью в жизни человека. Показать детям, что воздух нельзя увидеть.

Опыт "Что в пакете?"
Игры с воздушным шаром и соломинкой
Надувание мыльных пузырей

Воздушные шары, небольшие емкости с водой, трубочки, бумажные кораблики, большая емкость для игры с корабликами, ватные пушинки, краски, листочки.

8

ОКТЯБРЬ

Тема недели

«Мой дом»

НОД

«Природа наш родной дом»

Учить на деле и в доступной форме помогать природе, учить определять и называть состояние погоды. Развивать любознательность. Воспитывать любовь к природе.

Рассматривание иллюстраций с изображением живой и неживой природы
Экскурсия по участку д/с

Игра "Убери мусор на поляне"

Иллюстрации «Что опасно для природы».

Аудиозапись «Звуки природы».

Картинки: природа в лесу, парке, городе.

9

ОКТЯБРЬ

Тема недели

«Моя семья»

Экспериментирование

«Пирожки для бабушки»

Продолжать знакомить детей со свойствами песка используя экспериментально – исследовательскую деятельность.

Способствовать расширению знаний детей о свойствах сухого и мокрого песка, активизировать речь и обогащать словарь детей словами: влажный, сырой, мокрый.

Чтение сказка «Маша и Медведь»

Игры с песком.

Лепка округлых форм.

Таз с песком.

вода в лейке.

доски для лепки по количеству детей.

короб для пирожков

фартуки.

10

НОЯБРЬ

Тема недели «Дружба»

НОД с элементами экспериментирования

«Подарок для Мышонка»

Расширение и закрепление представлений о свойствах воды и воздуха.

Побуждать детей к проведению опытно познавательной деятельности посредством экспериментирования. Развивать умение выявлять причинно-следственные связи и делать выводы. Развивать любознательность, внимание.

Проведение опытов с водой, с воздухом. Беседы о воде, воздухе.

Рассматривание иллюстраций о состояниях воды

Стаканчики с чистой водой (на каждого ребенка), воздушные шарики (на каждого ребенка), половинка лимона, баночка с сахаром, баночка с солью, три стаканчика для опытов с водой, наглядное пособие «Воздух» «Вода», запись со звуками ветра, воды.

11

НОЯБРЬ

Тема недели «Здоровей-ка»

Экологическое занятие с элементами экспериментирования

«Воздух и вода - наши природные друзья»

Научить детей с помощью разнообразных приемов определять свойства бумаги: бумага бывает белая, красная, синяя и других цветов, гладкая и шероховатая, тонкая и толстая; бумага шуршит, легко мнется, смятую бумагу трудно распрямить; бумага легко рвется и расползается в воде, она непрочная.

Воспитывать бережное отношение к вещам, сделанным из бумаги.

Работа с бумагой (опыты): легкая (салфетки); плотная (картон); 

бумага мнется, рвется; из бумаги можно сделать различные аппликации;

на бумаге можно рисовать;

из бумаги можно сделать различные поделки.

Салфетки, бумага, бассейн с водой, игрушка Мышонок, солнышко, клей.

12

НОЯБРЬ

Тема недели «Транспорт»

НОД «Что загрязняет воздух?»

Дать детям элементарное представление об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья, о некоторых правилах экологической безопасности.

Закрепить ранее полученные знания о воздухе, о том, как человек использует воздух.

Наблюдение за машинами на прогулке;

Беседа «Зачем нам нужен чистый воздух»

Беседа «Польза и вред транспорта» Проведение опытов и экспериментов по очистке воздуха.

Картины на одной изображён город — дымят фабрики, движущиеся автомобили, на другой – красивый пейзаж с изображением опушки леса.

Иллюстрации: природа, лес, луг, летают бабочки, на ветках деревьев поют птицы.

13

НОЯБРЬ

Тема недели

«Кто как готовится к зиме»

Экспериментирование «Выпал беленький снежок»

Формировать простейшие представления о свойствах снега. Показать детям, что снег в тепле тает, становится водой.

Познакомить детей с объектом неживой природы как "снег";

- познакомить детей со свойством снега: тает в тепле и превращается в воду;

- развивать умение наблюдать, обследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы посредством экспериментирования со снегом.

наблюдение за снегом на прогулке, изучение его свойств (сухой - мокрый, рыхлый - плотный, холодный) игры со снегом (снежки, лепка снежных фигур, проведение ряда опытов со снегом и льдом, рассматривание картин, иллюстраций с зимними пейзажами, чтение стихов и загадок о зиме, разучивание танца «снежинок».

Контейнер для игр с водой, лопатки.