Социальный проект «Мы — маленькие волонтеры»
проект (подготовительная группа)

               Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                     детский сад комбинированного вида №16,ст. Петропавловская

                              муниципальное образование Курганинский район

                  Социальный проект «Мы — маленькие  волонтеры»

                                          Паспорт проекта

Тип проекта: Социально - ориентированный на уровне МДОУ

По содержанию: ребенок и социум

Участники проекта: Дети 2 младшей группы, дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности реализации проекта: длительный

1.Актуальность:

 В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребёнка к школе, в частности.

2.Цель проекта:

внедрение волонтерской практики в деятельность детского сада, направленную на развитие духовно-нравственной личности дошкольников.

Задачи

• Создать условия для самореализации дошкольников и повышения их социальной активности, при которой происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде от старших к младшим

• Развить самостоятельность и ответственность у дошкольников, навыков общения в разновозрастном коллективе

• Возможность проявления инициативы при выборе для себя рода занятий, участников по совместной деятельности

• Благодаря волонтёрскому движению в детях воспитывается толерантность и формируются ценности.

• «Дети – маленькие  волонтёры» нашего детского сада знают, что они главные помощники взрослых и готовы прийти на помощь младшим во всех режимных моментах в течении дня.

• Тем самым дети получают отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными.

3.Этапы реализации проекта:

Первый этап (подготовительный):

изучит у детей адекватность отклика на эмоции людей ; особенности проявления эмоциональной отзывчивости в общении; установить партнёрские отношения с родителями, привлечь к совместному сотрудничеству (помощь в подготовке материалов для изготовления поделок); определить цели и задачи для разработки проекта; подготовить материалы и оборудование для реализации данного проекта.

Второй этап (основной);

 интенсификация сочувствия, сопереживания у детей старшего дошкольного возраста; найти ответы на поставленные задачи;

Третий этап (практический);

 изготовление подарков детьми совместно с родителями для малышей; организация образовательного процесса в форме совместной деятельности детей, педагогов, родителей; праздничное мероприятие детей волонтёров старшего и младшего дошкольного возраста;

Четвёртый этап (аналитический) 

подведение итогов; обобщение опыта работы в виде аналитической справки по итогам работы проекта «Мы - маленькие  волонтёры»;

Ожидаемые результаты:

• Благодаря волонтёрскому движению в детях воспитывается толерантность и формируются ценности.

• Дети  детского сада будут  знать , что они главные помощники взрослых и готовы прийти на помощь младшим во всех режимных моментах в течении дня.

• дети получат отличную возможность почувствовать себя взрослыми и нужными.

Заведующая муниципальным

бюджетным дошкольным

образовательным учреждением

детским садом комбинированного

 вида №16 ст.Петропавловская            --------------------------------------

                                                                           Сидорова М.В.