Собрание-встреча для родителей "Волшебный мир книги"
план-конспект занятия

МБ ДОУ "Центр развития ребёнка- детский сад № 79"

Воспитатель группы "Сказка" Шарапова. Е.В.

СОБРАНИЕ-ВСТРЕЧА С РОДИТЕЛЯМИ СТАРШЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ:

«ВОЛШЕБНЫЙ МИР КНИГИ»

Цель-результат:

Создать благоприятные условия для взаимодействия с семьями воспитанников, осознания родителями значения книги и чтения, развития навыка действовать совместно с ребенком, умения понимать намерения другого.

Содержание этапов собрания-встречи:

1. Незаконченное предложение.

В начале собрания-встречи педагог предлагает родителям для создания рабочей атмосферы, осознания участниками важности в жизни ребенка игры использовать метод "Незаконченное предложение". Участники, передавая клубок, продолжают фразу: "Я желаю всем научиться ..."

2. Книга и чтение -неиссякаемые источники прекрасных образов, обогащающих духовный мир.

Книга и чтение могут совершить чудо, но при соблюдении трех условий: любить книгу, уметь выбирать книгу, уметь размышлять над книгой. Метод работы в проектных группах. Все участники собрания-встречи делятся на группы и пишут на листах ватмана правила обучения ребенка чтению. Далее каждая группа представляет свои правила.

Метод "Игра без правил". Участники встречи выбирают роли ребенка и родителя, садятся рядом и общаются, постоянно проговаривая начало предложенной фразы: "Мне нравится, что ты ...", добавляя свое содержание. Тем самым достигаются позитивный диалог, обратная связь.

3. Игровое упражнение "Чтение по ролям".

Предлагаю выполнить игровое упражнение "Чтение по ролям": выполняется в парах (родитель-ребенок). Каждой паре дается книга с диалогом. Участники читают книгу по ролям. Затем следует обсуждение: "Что было труднее всего? Понравилось ли вам читать по ролям? Что необходимо для сотрудничества?".

4. Положительный эффект. Обратная связь.

Родитель и ребенок садятся рядом и общаются, постоянно проговаривая начало предложенной фразы: "Хочешь, я скажу тебе, что ты приобретешь, если будешь читать ...", добавляя к ней свое содержание.

5. Эссе.

Педагог предлагает участникам собрания-встречи написать небольшое сочинение-эссе на тему "Книга в жизни моего ребенка".

6. Выступление специалиста-логопеда.

Доклад на тему: "Польза книг и игр в развитии речи ребенка"

7. Организационные и текущие вопросы.

Литература:

1. Новый взгляд на родительские собрания. Встреча партнеров. Е.А.Кудрявцева, О.Б.Балберова.-Волгоград.Учитель,2016г.

2. Детский сад и семья: методика работы с родителями. Е.С.Евдокимова.-Мозаика-Синтез,2007г.

Материалы:

Фломастеры, бумага, ручки, буклеты, доска, альбомы с фотографиями детей, презентация "Волшебный мир книги", атрибуты для организации игровых ситуаций, бахилы, место для верхней одежды.

В группе поставить в круг стулья.