Трудовое воспитание дошкольников второй младшей группы в семье
план-конспект занятия (младшая группа)

«Трудовое воспитание дошкольников второй младшей группы в семье»

Цель:

Главная цель воспитания в семье не материальный результат, а воспитательный эффект. Ребенку необходимо ощутить пользу и радость от своего труда.

Задачи:

• Ознакомление с трудом взрослых и воспиитание уважения к нему.
• Воспитание трудолюбия, интереса к труду и самостоятельности.
• Умение трудиться в коллективе и для колектива
• Воспитание общественно-направленных мотивов труда.
• Обучение простейшим трудовым навыкам и умениям.

Трудовое воспитание – один из путей формирования личности. Перед ребенком всегда должна стоять трудовая задача, которую он в силах выполнить. Одна из важных задач семьи – включение ребенка в систематический, посильный для его возраста труд, с помощью которого происходит формирование личностых качеств.

Во время трудового воспитания у дошкольников  нужно соблюдать ряд некоторых правил:

• Приобщать ребенка к труду через самообслуживание;
• Поощрять прилежное выполнение поручений, проявлений самостоятельности;
• Постепенны переход от самообслуживания к труду для других;
• Учитывать индивидуальные особенности и склонности ребенка при распределении трудовых обязанностей;
• Чередование вида труда, чередование труда и отдыха.

Игровые ситуации помогают детям интересней  выполнить работу и добиться больших результатов, но сущетсвует грань, которая не должна превращать труд в игру. Так же ребенок проявит больший интерес к труду, если ему помогает взрослый, показывая тем самым пример.

За каждую проделаную работу хвалите ребенка, даже если она не совсем правильно выполненна. Существует несколько приемом создания успеха:

1. Авансирование успешного результата (…ты обязательно справишься, у тебя все получится…);
2. Снятие страха ( …если ты допустил ошибку, ничего страшного, ошибок не бывает только у тех, кто ничего не делает…);
3. Латентное инструктирование (…наверное лучше начать с…, а затем…, я уверена ты не забудешь и …);
4. Мобилизация активности ( …так не терпится узнать, что у тебя получится…);
5. Высокая оценка определенной детали  (…Особенно тебе удалось…).

Разумно направляемый посильный труд содействует физическому развитию детей, росту общей работоспособности и выносливости, точности и координации движений.

Необходимо помнить о том, что труд должен приносить детям радость и удовольствие.