Доадаптационные занятия для родителей «С радостью в детский сад»
методическая разработка

Доадаптационные  

занятия для родителей

 «С радостью в детский сад»

  Подготовила: педагог-психолог МБДОУ№ 37

                                                         г. Ачинска

                                                          Красноярского края

Юсупова М.М

Цель: знакомство родителей и педагогов  младшей  группы друг с другом, с работниками учреждения и с группой детского сада еще до начала учебного года.                                            

Задачи тренинга:

- помочь семьям будущих воспитанников снять психологические барьеры в общении друг с другом, способствовать их взаимному эмоциональному расположению;

- расширить представления родителей об особенностях адаптации ребенка к новым условиям, о факторах, влияющих на успешную адаптацию;

- вызвать у родителей потребность к педагогическим знаниям;

- представить родителям практический опыт игрового партнерства с детьми.

Тренинговое  занятие №1, 2

1. Знакомство.   Игра  «Связующее звено».

«Берём в руки клубок,  представим, что это солнышко, а нить, которая будет разматываться – лучик, передаём его по кругу, оставляя конец нити у себя, обмотав вокруг пальчика ниточку, сообщаем, например, я  Юсупова Миниса  Минатуловна  педагог – психолог  – мой девиз «жизнь на позитиве». Теперь Вы по очереди сообщаете, чья Вы мама или папа, моя семья…….. (нужно прибавить одно прилагательное, характеризующее вашу семью) – например: спортивная. Таким образом, передаём лучик по кругу и знакомимся (идёт знакомство при помощи клубочка). Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не просто ниточкой, а нитью, которая нас будет связывать на протяжении 5 лет. Наша нить должна быть настолько прочной, насколько это возможно ради здоровья и счастья наших детей! Думаю, вы со мной согласитесь!»

- Вот Вы и познакомились, а теперь скажите, сколько в нашем кругу Оксан? (поднимите руки) Татьян? Лен? И т. д.

- А теперь давайте познакомимся поближе. В круг встаньте родители  у которых один ребенок (выполняют).  Теперь те,  у кого 2 ребёнка выходят в круг, и теперь  родители троих и более детей, выходят в круг. Спасибо.

 Мини - лекция  "Адаптация детей и взаимодействие детского сада с семьей"

В детском саду Вам и Вашим детям предстоит прожить долгие 5 лет. Станут ли эти годы для  Вашего ребёнка, а значит и для вас счастливыми это во многом зависит от вас, от вашего участия в жизни группы.

Поступление малыша в детский сад – это его первый шаг в самостоятельную жизнь, который не всем детям дается легко. Наша задача сделать так, чтобы период адаптации прошел для ребенка безболезненно. Для этого между нами, взрослыми, должны установиться дружеские, партнерские отношения.

Каждому ребёнку рано или поздно приходится социализироваться, т е, становится способным жить среди других людей. Это необходимый для всех этап.

Адаптация - это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям. Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением.

Уже с первых дней жизни у ребёнка в семье формируются привычки, привязанности, определённое поведение. К 2 -3 годам стереотип становится довольно устойчивым. Конечно же вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни. С какими реальными проблемами, возможно придётся столкнуться вам и малышу и как сделать процесс адаптации более мягким

Вопрос к родителям: Кому адаптироваться легче?

- Детям, чьи родители готовили их к посещению сада заранее. За несколько месяцев до этого события (это заключается в том, родители читали сказочные истории про детский сад, гуляли возле сада…)

- Детям, физически здоровым, т е не имеющих хронических заболеваний (в этот период все силы ребёнка напряжены, и можно направить на привыкания к саду, не тратя время на борьбу с болезнью)

- Детям, имеющим навыки самостоятельности (не надо тратить силы ребёнка ещё и на обучения всему необходимому)

- Детям, чей режим близок к режиму сада (это режим дня, сон, питание)

- Детям, чей рацион питания приближен к саду.

Как помочь себе и своему ребёнку?

1. Поступление в сад – это момент отделение мамы от ребёнка, и это испытание для обоих. У мамы тоже «рвётся сердце», когда она видит, как переживает её малыш.

2. Больше всего родитель и ребёнок расстраиваются утром при расставании. Вот несколько советов.

- И дома и в саду говорите с малышом уверенно. Спокойно.

- Пусть малыша отводит тот родитель или родственник, с которым ему легче расстаться.

- Обязательно скажите, что вы придёте и обозначьте когда.

- У вас должен свой ритуал прощания, после чего вы уходите уверенно.

3. Поверьте, что малыш вовсе не «слабое» создание.

Адаптационная система ребёнка достаточно сильна, чтобы это испытание выдержать. Парадоксально, но факт хорошо, что кроха плачет. Поверьте, у него настоящее горе. Плач - помощник нервной системы, он не даёт ей перегружаться. Поэтому не бойтесь детского плача, не сердитесь на ребёнка за нытьё.

4. нельзя пугать детским садом (сном, едой).

5. нельзя плохо отзываться о воспитателях или о саде при ребёнке

6. Дома призовите на помощь сказку или игру.

Вы можете придумать сказку о том, как мишка пошел в сад. Как ему там понравилось, сначала было неуютно и немного страшно, но он подружился с детьми и воспитателем. Эту сказку вы можете проиграть с игрушками. И в ней ключевым моментом является возвращение мамы за ребёнком. Ни в коем случае не прерывайте повествования. Пока не настанет этот момент.

Как снять напряжение у ребёнка после детского сада?

• По выходным играйте с детьми в напольные  игры: «Дорога от дома к детскому саду, «Наш дом», «Мамина работа», «Папина работа», «Магазин», «Детский сад».
• После посещения детского сада наберите в ванну тёплой воды или включите душ, положите ребёнку игрушки дайте губку. Ничего так не успокаивает  Как звук струящийся воды.
• Исключите просмотр вечерних телепередач — это тяжело. Мерцание экрана - неблагоприятно влияет на нервную систему ребёнка.
• Прогуляйтесь с ребёнком по территории детского, поинтересуйтесь его переживаниями.
• Признаки готовности ребёнка к детскому саду, малыш может остаться без родителей, легко знакомится со сверстниками и взрослыми, проявляет интерес.
• Приучайте к режиму дня
• Приучайте к навыкам самообслуживания
• В первые дни можете побыть с ребёнком
• Главное помните, что это ваш малыш.  Побольше проводите сейчас с ним времени. И вы убедитесь, что это ваш тот же крохотный человечек, который благодаря вам появился на свет.
• Необходимое условие успешной адаптации – согласованность действий родителей и воспитателей.

Не грустите, когда-то это должно было произойти, ваш птенец понемногу расправляет крылышки и пробует вылететь из теплого мягкого маминого гнёздышка!

Рефлексия.

(Раздаю  буклеты)