Использование кинетического песка в работе с младшими дошкольниками
методическая разработка (младшая группа)

Методическая разработка

Использование кинетического песка в условиях детского сада с детьми раннего и младшего дошкольного возраста.

подготовила педагог первой квалификационной категории: Фроленко С.В.

 Для детского творчества кинетический песок уникальный природный материал для игры, с которым ребенок получает не только радость, но и творческое развитие. Он на столько не обычен, притягателен и удивителен, что никого не оставляет равнодушным. Последнее время кинетический песок все больше завоевывает внимание со стороны детей.

Использовать кинетический песок в детском саду рекомендуется с детьми начиная с ясельного возраста. Контакт с пластичной массой обогащает сенсорное восприятие, расширяет кругозор и активизирует речевую деятельность.

В детском саду следует использовать специальные резиновые песочницы или широкие лотки для кинетического песка. Дополнительно подберите игровые наборы: совки, ложки, грабельки, формочки, маленькие фигурки, камешки, ракушки. Заранее подготовьте картотеку игр с кинетическим песком для детей данного возраста. Например, «Знакомство с волшебным песком», где педагог показывает контейнер с кинетическим песком, демонстрирует, что можно делать с новым материалом (мять, надавливать, скатывать, раскатывать, лепить), дети повторяют. «Готовим угощения», дети лепят ручками пирожки, кексы, торты.                                                    Воспитанники второй младшей группы могут попробовать себя в украшении «блюд». «Отпечатки на песке», при помощи фигурной скалки или кончиками пальцев дети создают различные отпечатки (рекомендуется подбирать по актуальной теме в календарном планировании). «Строим башню», руками или при помощи формочек ребёнок лепит башню как можно выше. «Угадайка», воспитатель заранее прячет в песке фигурки (тематические наборы «Животные», «Геометрические фигуры», «Птицы»), а ребёнок отыскивает игрушки и называет, что это.

Сами занятия должны проходить под наблюдением педагога! Он направляет действия ребёнка и пресекает попытки отведать пластичную массу. Работу с кинетическим песком организуйте в подгрупповой форме: по два ребенка-три ребенка у песочницы. Тогда младшие дошкольники начнут коммуницировать и сотрудничать друг с другом.  Количество игр с этим материалом - безгранично. Кинетический песок способен увлечь игрой детей на довольно продолжительное время.

Благодаря игре с кинетическим песком младшие дошкольники получают:

Снятие эмоционального напряжения в период адаптации. Приёмы песочной терапии облегчают процесс адаптации.

Развитие мелкой моторики рук. Игровые действия с мелкими предметами стимулируют важные рецепторы на кончиках пальцев. Поиск игрушек в песочнице, выдавливание лунок и узоров ладошками способствуют интеллектуальному развитию малышей.

Формирование исследовательских умений. Под руководством наставника ребёнок узнаёт о свойствах кинетического песка: лепится, не рассыпается. Занятия НОД (непосредственно образовательной деятельностью) органично переносятся в песочницу: здесь можно изучать различные формы (кубики, шары, цилиндры), животных, растения, цветы (играя в фигурки или делая куличики).