Проект в старшей группе "Мусор в дело!"
методическая разработка (старшая группа)

Проект в старшей группе. Тема: «Мусор – в дело!»

Актуальность:

Дети – наше будущее, так как мы воспитаем их, от того, какие нормы добра и справедливости мы в них заложим, зависит не только их будущее, но и будущее нашей страны.

Потребность в рациональном использовании отходов становится с каждым днем все более актуальной. Мы выбрасываваем огромное количество вещей, ставших ненужными: пластиковые пакеты, бутылки, одноразовая посуда, яичные контейнеры, твердые коробки, крышки и многое другое. А ведь все это является бесплатным поделочным материалом. Не стоит торопиться их выбрасывать, потому что их можно переделать и продлить срок их службы. Так из обычных пластиковых ложек, бутылок, тарелок, пустых коробок и т.д. можно создать настоящие шедевры, приложив к этому немного творчества и фантазии. Именно бросовый материал дает огромные возможности для осуществления фантазий.

Конечно, одна не выброшенная упаковка не решит всех экологических проблем в нашем городе. Но если бы люди научились грамотно утилизировать мусор, давая ему вторую жизнь, то мир стал бы чище.

Таким образом, ненужные вещи, бросовый материал и сделанные поделки из них помогут детям увидеть и оценить каждую мелочь. И самое главное, дети научатся включать свое воображение и фантазию относительно того, как можно использовать тот или иной бросовый материал. Давая вторую жизнь ненужным вещам, мы сохраняем наш город от мусора, изготавливая из них замечательные декоративные вещицы и поделки.

Описание проекта:

• Тип проекта: творческо-познавательный
• Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы, родители;
• Продолжительность проекта: месяц 

Цель проекта:

Привлечение внимания детей и родителей к экологическим проблемам через овладение умениями преобразовывать и создавать новые вещи из бывших в употреблении материалов

Задачи:

• Познакомить детей с понятием «экология», выделив проблему неправильного уничтожения бытовых отходов
• Стимулировать познавательный интерес детей к проблеме сохранения окружающей среды
• Дать представление о видах бытовых отходов и необходимости их сортировки
• Способствовать развитию творческих способностей детей через создание поделок
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада, через создание социальных экологических плакатов и поделок из бросового материала, а также проведение мастер-классов для детей
• Создать условия для формирования у детей умения представлять свою работу
• Насыщение предметно-развивающей среды полезными поделками из ненужных вещей.

Метод трех вопросов:

Ожидаемый результат:

• Становление у детей необходимости бережного отношения к природным ресурсам;
• Привлечение внимания детей и родителей к проблеме сохранения чистоты окружающей среды на примере рационального использования отходов.
• Творческое самовыражение воспитанников и их родителей в процессе реализации проекта, через продуктивное использование ненужных вещей.
• Изготовление поделок для предметно - развивающей среды группы.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап:      

ввести в проблемную ситуацию детей, родителей, сформировать интерес к теме 

Практический этап: применение ненужного материала с помощью взрослого и самостоятельно

Заключительный этап: подведение итогов проекта

Подготовительный этап:

Наблюдения на прогулке за состоянием окружающей природы;   

-  Определение цели и задач проекта;

-  Разработка мероприятий по теме проекта;

- Подбор и анализ методической и специальной литературы.

- Сбор информации о том, что можно сделать из вещей, которые выбрасывают как ненужный материал

- Сбор необходимых материалов для продуктивной деятельности

Практический этап:

Познавательное развитие:

• Беседы: «Что такое экология?», «Мусор – это хорошо или плохо», «Правила поведения в природе», «В природе нет ничего лишнего»
• Показ презентации «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен».
• Дидактические игры: «Сортируем мусор», математическая игра из спичечных коробок «Состав числа»
• Экспериментальная деятельность «Свойства бумаги», «Свойства пластика», «Изготовление новой бумаги», «Как ветер разносит мусор», «Лепка из яичных коробок»
• НОД «Лучше мусорить сейчас, отвыкайте дети!» - совместная творческая работа «Экологический плакат»
• Фокусы с использованием бросового материала.

Художественно-эстетическое развитие:  

«Чудесные превращения ненужных вещей»

•   Поделки из бумажных роликов:  настольный театр «Теремок», «Рыцарский замок»; органайзеры для карандашей;
•   Поделки из яичных коробок:  насекомые и морские обитатели; кораблики,
•   Поделки из старых газет;
•   «Смешарики» из дисков;
•   Поделки из пластиковых стаканчиков: «Ферма»;
•   «Музыкальные шумелки» - мастер-класс Кати Ч.
•   «Баночка счастья»

Физическое развитие:

• Продуктивная деятельность: изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования:

• Игры6 «Сортировка мусора», «Футбол», «Рыбалка», «Летающие колпачки»;
• «Дыхательные тренажеры»,
• «Тренажеры ловкости»,
• «Штанга для силовых упражнений»,
•  «Массажеры для ступней»,
• «Палочки-моталочки»,
• «Многофункциональная стойка»

•  Подвижные игры и упражнения с использованием нетрадиционного физкультурного оборудования из бросового материала
• Подвижные игры: «Земля, вода, воздух», игра-имитация «Угадай, кого поймали», «Белки в лесу», «Воробьи зимой», «Кто быстрее мусор соберет»

Наши добрые дела:

-   Экологическая акция по уборке территории детского сада.

-  Трудовые поручения по уборке участка и веранды от мусора

-  Уборка групповой комнаты «Каждой вещи свое место»

-   Акция «Органайзеры в подарок»

Речевое развитие:

• Рассматривание иллюстраций и сочинение рассказов 

по ним.

• Отгадывание загадок.
• Общение: «О мусоре и о том, что можно сделать, чтобы мусора стало меньше», «Земля - наш общий дом и мы его спасём»
• Решение проблемно-игровых ситуаций
• Чтение художественной литературы: экологические сказки; Н.Сладков «Жалейкин и лягушка», «Жалейкин и дятел»; Е.Чарушин «Утка с утятами»; А Яшин «Покормите птиц»; Г. Скребицкий «Четыре художника»; Б. Заходер «Про все на свете», В. Усачева «Мусорная фантазия»
• Д/и: «Расскажи о предмете», «Что лишнее», «Отгадай материал», «Что из чего»

Заключительный этап:

     -   Презентация проекта «Мусор – в дело!»

• Выставка-конкурс детско-родительского творчества «Ремейк ненужных вещей»
• Оформление стенда «Будь природе другом»
• Организация дефиле «Эко-мода 2018»
• Мастер-класс для педагогов «Цветы из пакетов для мусора»
• Картотеки игр по экологии
• Картотеки опытов и экспериментов по экологии
• Тематические папки
• Технологические карты создания поделок из бросового материала

Работа с родителями: родители приняли активное участие в нашем проекте, были проведены следующие мероприятия:

• Родительский мастер-класс для детей «Цыпленок Чик» - мама Саши Т.
• Домашнее задание: поделки для выставки «Ремейк ненужных вещей»
• Помощь родителей в поиске информации, в изготовлении дидактических игр, в том числе – помощь в подборе бросового материала 
• Создание костюмов для дефиле «Мусорная мода»

Что мы узнали:

• Мусор из контейнеров забирает специальная машина и отвозит на свалку.
• Мусорные свалки вредят нашей природе, загрязняя воздух, воду и землю.
• В некоторых городах мусор сортируют, т.е. разный мусор помещают в разные контейнеры, чтобы потом по-разному переработать, например, из старой бумаги делают упаковочную бумагу или картон. 

     - Дети узнали, как рационально использовать и минимизировать накопление отходов.

Результаты реализации проекта:

В результате работы над проектом мы пришли к выводу, что каждый человек может многое сделать для сохранения чистоты окружающей среды. Для этого нужно всего лишь желание, немного фантазии и умение правильно распоряжаться                                                                                                                                                                                                    теми вещами, которые становятся ненужными.  У нас фантазии не занимать, доказательство тому - наши  готовые поделки. Мы сделали их из отходов, чтобы наглядно показать, что некоторым из них можно подарить вторую жизнь, тем самым сохранив нашу планету от мусора. И ещё немаловажным результатом нашей работы является то, что мы узнали   много нового и интересного про бытовой мусор, а так же научились работать с различными материалами.