Проект в старшей группе "Съел конфету не сори, фантик в дело примени" (краткосрочный).
проект по окружающему миру (старшая группа)

                                                     Паспорт проекта

Актуальность проекта.

 «Фантик  я, хоть и бумажный,

Всё  же  очень-очень важный!

Ведь  без  фантиков  конфет

Не бывает вкусных, нет!

Очень вас прошу, смотрите,

Фантиками не сорите!»

    Все: и взрослые, и дети - очень любят конфеты, а это значит,  каждый из нас довольно часто имеет дело с конфетным фантиком.

   Немало, наверное, найдется и тех, кого в детстве прельщали наравне с конфетами разнообразные пестрые фантики. Зачастую малыши, полакомившись конфеткой, аккуратно разглаживают помятый фантик и как ценную реликвию убирают в заветную коробочку. Большинство детей – страшные сладкоежки.  Навязчивая реклама, огромный ассортимент супермаркетов, яркие обертки – все это так манит малышей. И родители не в состоянии устоять и, так или иначе балуют своих чад вкусной конфеткой.  Съедая конфетку, фантик выбрасывают, не задумываясь о том, что фантик – почти произведение искусства и ему можно подарить вторую жизнь.  Интересно и полезно знать его историю, учить не бросать обертку под ноги, а с пользой для себя и других применять в жизни.

       Нам педагогам группы захотелось поглубже заглянуть в историю фантика, открыть все его тайны: когда появился, как и почему менялся с течением времени, как рождались  названия конфет и почему люди, даже очень серьезные, взрослые, увлекаются коллекционированием фантиков.

 Тип проекта:  краткосрочный (11.01.2021-02.02.2021г.)

Вид проекта: познавательно- творческий.

Участники проекта:  дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Проблема: Охрана природы, попытка решить «мусорную проблему» способом вторичного использования хозяйственных отходов (фантиков).

Цель:

• Формирование основ экологической культуры детей и взрослых.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с историей возникновения фантика.

Развивающие:

• Развивать у детей творческую активность, умение создавать  из фантиков множества интересных и полезных вещей.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей и взрослых умение решать проблемы по экологическому грамотному использованию мусора (фантиков) в современной жизни.

Гипотеза: Фантик – не дешёвая бумажка, а ценный материал, востребованный для детского творчества.

  Успешность развития дошкольников  по экологическому воспитанию и решению проблемы по загрязнению окружающей среды, возможна только при условии активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально практическим путём, т.е. через игровую, предметную деятельность, общение, труд, обучение,  совместную и самостоятельную деятельность.