Педагогический проект
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 54 «Радуга» г. Воркуты

Педагогический проект

«Азбука денег»

Руководитель проекта

Фазылгаянова Юлия Фагиловна, воспитатель

2019 г.

Проект направлен  на формирование у дошкольников необходимых представлений о финансовой составляющей современной семьи, организации материальной стороны окружающего пространства

Адресация проекта: проект предназначен педагогам старших дошкольных групп.

Особенности проекта: проект носит интегративный характер, его содержание проходит через образовательные области: познавательное, речевое, художественное - эстетическое,  и социально - коммуникативное развитие.

Проект включает в себя различные виды детской деятельности: игровую, познавательную, коммуникативную, продуктивную.

По характеру создаваемого продукта: практико – ориентированный.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности:  краткосрочный.  

По уровню контактов: на уровне образовательного учреждения.

Состав проектной группы: Фазылгаянова Юлия Фагиловна, воспитатель;

                                                    Белошапка Людмила Григорьевна, воспитатель.

Участники проекта: воспитанники подготовительной группы, родители.

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста,

создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

- познакомить детей с историей   возникновении денег, о том, что служило деньгами для древних людей;

- формировать финансовую грамотность, навыки сбережения и трат для создания максимальных возможностей в своей жизни;

−формировать основы экономической культуры у детей-дошкольников;

 −активизировать познавательную деятельность, развивающую основы экономики, посредством разнообразных видов детской деятельности;

 −совершенствовать коммуникативные навыки детей;

 −укреплять взаимоотношения в детском коллективе (взаимопомощь, взаимовыручка, дружеские отношения и пр.).

Ресурсы проекта:

- нагладно – дидактические пособия «Все работы хороши», «Детям о профессиях», «Героические профессии», «Детям о творческих профессиях»;

- художественная литература: Романов А. «Чудеса в кошельке», К. И. Чуковский «Муха цокотуха».

-   мультфильмы С. Михалков "Как старик корову продавал",  "Золотая антилопа", «Буратино», «Уроки тетушки Совы», фрагменты из мультфильма «Смешарики»;

- сюжетные картины «В магазине», «На рынке»;

- атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Супермаркет»;

-  материалы к изобразительной деятельности.

Актуальность

Повышение интереса к экономическому воспитанию в новых и весьма противоречивых условиях социальной жизни закономерно, так как от экономической культуры во многом зависит преодоление трудностей в политической, социальной и культурной жизни общества. Обращение к экономическому воспитанию детей дошкольного возраста является актуальным вопросом на современном этапе, так как дети быстрее впитывают атмосферу новой реальности, лучше адаптируются к ней. В современном мире ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому. Он узнаёт, что такое «моё», «твоё», «наше», «обмен», «деньги», «цена» и пр. Введение элементов экономического воспитания в образовательную деятельность с дошкольниками - это не дань моде, а, прежде всего, необходимость ещё в детстве дать детям представление о рыночной экономике и её закономерностях, способствовать развитию самостоятельности детей. Обучение экономической культуре не сводится к тому, чтобы учить зарабатывать деньги. На первый план ставится формирование нравственных понятий: честность, обязательность, умение подчинять свои желания возможностям, законопослушность, взаимопомощь и пр. А также ориентация дошкольников в экономическом пространстве современного мира на материале в соответствии с возрастными возможностями.

Предполагаемы результаты проекта:

- развитие  представлений у детей  об экономических понятиях: потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена;

- ориентация семьи на финансовое воспитание детей.

Предполагаемы продукты  проекта:

- выставка детских рисунков «Моя мечта»;

-  альбом «Банк национальной валюты»;

-  карты – схемы «Куда исчезает  Феечка – Копеечка»;

- дидактическое пособие лепбук «Эконом Град».

План реализации проекта