Проект «Театр мир без границ»
проект

Опубликовано 23.01.2020 - 14:03 - Тихонова Елена Николаевна

Проект

«Театр мир без границ»

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_teatr.docx	30.1 КБ

Предварительный просмотр:

Проект

«Театр мир без границ»

Актуальность:

В условиях введения ФГОС ДО, в условиях построения образовательного процесса в ДОО преимущественно на принципах индивидуализации встает вопрос о необходимости использования различных видов деятельности для развития дошкольника по всем пяти образовательным областям. Огромные возможности для решения данных задач представляет театрализованная деятельность. Из практики видно, что самыми популярным и увлекательным направлением в дошкольном воспитании является театрализованная деятельность, имеющая в своей основе игровую этиологию. С точки зрения педагогической привлекательности можно говорить об универсальности, игровой природе и социальной направленности театра.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребёнка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, позволяя ребёнку глубже познать окружающий мир, приобщая его к родной культуре, литературе, театру.

Огромное и воспитательное значение имеют театрализованные игры. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей в общении, неуверенности в себе. Увлеченность дошкольников театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое, не авторитарное общение взрослого и ребёнка – все это удивляет и привлекает.

Актуальность проекта обусловлена недостаточным вниманием педагогов и родителей к искусству театра, слабо сформированными игровыми навыками дошкольников, желанием сделать образовательный процесс в дошкольном учреждении многогранным, интересным и увлекательным, способствующим решению всех педагогических задач, представленных в современных нормативных документах.

Цель проекта: способствовать формированию необходимых личностных качеств у ребёнка дошкольного возраста посредством приобщения его к театрализованной деятельности.

Задачи:

- расширять представления воспитанников о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорациях;

- создавать условия для организации совместной театрализованной деятельности детей и взрослых, способствуя сближению всех участников образовательного процесса;

- способствовать развитию коммуникативных навыков воспитанников;

- развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников;

- формировать у воспитанников первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса);

- способствовать формированию у дошкольников- эстетического вкуса;

- способствовать созданию единого образовательного пространства «Детский сад - семья».

Принципы:

- принцип организации личностно-ориентированного взаимодействия с учетом индивидуальных возможностей – принятие и поддержка индивидуальности, интересов и потребностей воспитанников, развитие их творческих способностей, забота об эмоциональном благополучии;

- принцип интеграции – содержание театрализованных игр взаимосвязаны с другими разделами основной образовательной программы;

- принцип координации деятельности педагогов;

- принцип возрастной адресованности – содержание деятельности выстраивается с учетом возраста воспитанников;

- принцип преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях детского сада и семьи.

Участники проекта: воспитанники всех возрастных групп, педагоги, родители, социальное окружение.

Тип проекта- творческий

Срок реализации –2017-18 учебный год .

Этапы проекта:

Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап.

План реализации проекта

Подготовительный этап:

- анкетирование родителей, педагогов;

- проведение педагогической диагностики сформированности навыков театрализованной деятельности;

- планирование основных мероприятий.

2. Основной этап.

Работа с воспитанниками

Мероприятия	Группы	Время проведения	Ответственные
«Театральная азбука»
Цикл обучающих видеофильмов	Средние Старшие Подготовительные	Сентябрь	Музыкальные руководители
Беседа с презентацией «Театральный этикет»	Все группы	Сентябрь	Воспитатели
Беседа о театре, о профессиях работников театра Чтение сказок, художественных произведений Рассматривание иллюстраций о театре	Все группы	В течение проекта	Воспитатели групп
Викторина «Театральные профессии»	старшие подготовительные группы	Октябрь	Воспитатели групп Учитель-логопед
Викторина «Герои сказок»	Средние группы	Ноябрь	Воспитатели групп
Посещение выставки книг в детской библиотеке	старшие подготовительные группы	В течение проекта	Воспитатели групп
Фестиваль «Театральный калейдоскоп»
Совместная деятельность по изготовлению декораций, атрибутов, реквизитов для спектаклей и драматизаций Образовательная деятельность «Смастери сказку» по изготовлению игрушек из бумаги, картона, глины и т.д. Подготовка к драматизации: разучивание ролей, подбор и подготовка костюмов и декораций Индивидуальная работа с детьми по подготовке к драматизации сказок, по развитию интонационной выразительности, пантомимы. Показ театра каждой группой более младшим воспитанникам	Все группы	В течение проекта	Воспитатели групп Музыкальный руководитель Учитеь-логопед
Этюды с настольными куклами «Гуси», «Козлик», «Заинька»; Упражнение на внимание и память «Рассмотри и расскажи», «сочини сказку»; Этюды на выразительность жеста «Баю-бай», «Сорока –сорока», «Мы шагаем по сугробам», «Гости», «Идет коза рогатая»; Конусный театр «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Маша и медведь», «Кот петух и лиса» Комплекс игр для развития речи «Наши уточки с утра…»	II младшие группы	В течение проекта	Воспитатели групп Учитель-логопед
Упражнения на внимание и память: «Проверь себя», «Кто пришел?», «Вспомни игрушку»; Упражнения на развитие воображения: «Предположим, что…», «Ковер-самолет», «Прогулка в лес»; Этюды на выразительность жеста: «Самолеты загудели», «Ох, ох, что за гром»; Кукольные спектакли: театр ложек «Колобок», верховые куклы на гапите «Теремок», «Как собака себе друга искала», «Коза - дереза», «Два жадных медвежонка» Комплекс народных игр для развития речи «Гуси-гуси…»	Средняя группа	В течение проекта	Воспитатели групп Учитель-логопед
Театр марионеток: «Идет петушок», «Наш козел – стрекозел», «Заяц – хваста»; Театр с «живой рукой»; Упражнение в управлении куклами; Упражнения на развитие внимания: «Не будем скучать», «Будь внимателен», «Сочини сказку»; Упражнение на развитие памяти «Художник»; Этюды на выражение основных эмоций: «Егорушка-Егор», «Заяц, Заяц, чем ты занят?» Комплекс игр на развитие правильной речи «Сказочная страна»	Старшая группа	В течение проекта	Воспитатели групп Учитель-логопед
Этюды с тростевыми куклами: «Ветер дует нам в лицо», «У бабушки козел», «Аленушка и лиса»; Этюдный тренаж на воображение «Слушаем звуки»; Этюдный тренаж на мышление: «Друг заболел», «Наш оркестр»; Спектакли с участием кукол с «живой рукой»: «Кукла Матрешка», «Маша и Паша» Комплекс игр «Развиваем речь, играя»	Подготовительная к школе группа	В течение проекта	Воспитатели групп Учитель-логопед
Театрализованное представление «Масленица»		Март	Музыкальные руководители, Воспитатели Групп Специалисты ДО
Конкурс детских рисунков «Театральная палитра»	Все группы	В течение проекта	Воспитатели групп, Ст.вос-ль
Цикл занятий с элементами сказкотерапии «Погружение в сказку»	Подготовительные группы	В течение проекта	Педагог-психолог
Цикл занятий «Ролевое поведение»	Старшие группы	В течение проекта	Педагог-психолог
Цикл занятий «Волшебная страна эмоций»	Средние группы	В течение проекта	Педагог-психолог
Цикл занятий «В стране Кукляндии»	II младшие группы	В течение проекта	Педагог-психолог
«Театральная гостиная»
Игровая программа с участием детей всех возрастных групп и родителей (итоговое мероприятие)	Все группы	Май	Музыкальные руководители, Воспитатели групп

Работа с педагогами

Мероприятие	Время проведения	Ответственные
Семинар «Развитие эмоциональной сферы дошкольников в театрализованной деятельности»	Октябрь	Педагог-психолог
Консультация «Театрализованная деятельность детей как средство преодоления речевых нарушений»	Октябрь	Учитель-логопед
Смотр-конкурс театральных мини-центров	Ноябрь	Ст.воспитатель
Консультация «Методика театрально-творческой деятельности в условиях ДОО»	Декабрь	Музыкальные руководители
Практическая консультация «Театр скороговорок»	Март	Учитель-логопед
Посещение театра	В течение проекта	Педагоги
Постройка снежных фигур по сказкам	В течение проекта	Педагоги

Работа с родителями

Мероприятия	Группы	Время проведения	Ответственные
Групповые родительские собрания( в рамках семейного клуба)	Все группы	В течение проекта	Воспитатели
Наглядная информация «Развитие психических процессов у детей раннего возраста посредством театрализованной деятельности»	Группа ГКП раннего возраста	В течение проекта	Педагог-психолог
Конкурс «Театральная кукла»	Все группы	В течение проекта	Воспитатели
Размещение материала на сайте ДОО	Все группы	В течение проекта	Ст.воспитатель
Организация фото-галереи «В театр всей семьей»	Все группы	В течение проекта	Воспитатели
Участие родителей в «Театральной гостиной»	со 2 мл.группы	Март	Музыкальные руководители