Проект по народным промыслам "Какая она-дымковская игрушка?"
проект (подготовительная группа)
- знакомство детей с историей возникновения и выразительными средствами дымковской игрушки (колорит, содержание, чередование, симметрия и асимметрия в узоре);
- развитие у детей проектно-исследовательской деятельности, навыков действовать коллективно;
- развитие сенсорной чувствительности (восприятие цвета, формы, фактуры), мелкой моторики, творческих способностей дошкольников;
- воспитание эстетического вкуса, интерес к изучению народных промыслов, любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев.
- по изучению народных промыслов России и профессий народных умельцев через беседу, рассказ, чтение сказок на тему ремёсел и рассматривание моделей;
- по созданию лэпбуков: «Народный быт», «Дымковская игрушка».
- по детальному изучению народных росписей посредством иллюстраций, аппликаций и дидактических игр;
- по отработке навыков нанесения разных росписей: раскрасить тарелки, подносы, бумажные силуэты игрушек , нарисовать узоры красками и гуашью.
- оформление папки-передвижки «Народное искусство»;
- рекомендации по реализации темы недели: «Народные промыслы».
- индивидуальные задания для выполнения с детьми: подготовить краткое сообщение о дымковской игрушке, изготовить бумажные модели игрушек, раскрасить шаблоны.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Портфолио проекта | 1.49 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Информация о проекте Тема: «Какая она – дымковская игрушка? Цель, идея: узнать больше о дымковской игрушке и какими они могут быть. Задачи: знакомство с историей возникновения и выразительными средствами дымковской игрушки (колорит, содержание, чередование, симметрия и асимметрия в узоре); развитие у детей проектно-исследовательской деятельности, навыков действовать коллективно; развитие сенсорной чувствительности (восприятие цвета, формы, фактуры), мелкой моторики, творческих способностей дошкольников; воспитание эстетического вкуса, интерес к изучению народных промыслов, любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев. Участники проекта: дети подготовительной группы детского сада, их родители, воспитатели Продолжительность проекта: краткосрочный. Тип проекта: исследовательско-творческий Вид: краткосрочный Сроки реализации: с 08.10.2019 по 18.10.19 Ведущие формы, методы, средства: поиск информации, беседа, рассказ, лепка игрушек, роспись моделей. Ожидаемый результат: повышение знаний детей о народных промыслах, дымковской игрушке, работе мастеров.
В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской игрушки. А ведь именно занятия декоративно-прикладным искусством могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой. Проблемный вопрос от детей: Какая она дымковская игрушка? Может ли современная игрушка быть дымковской, например – машинка? Актуальность проекта
Этапы проекта 1. Мотивационный Деятельность педагога Деятельность детей Изменяет тематически развивающую предметно-пространственную среду (стенд с картинками народных росписей, выставка моделей народных игрушек) Подготавливает методические материалы (картинки, альбомы, презентации, аудиозиписи , раскраски, шаблоны и.т.п.) Вводит детей в игровую (сюжетную) ситуацию: «Мастерская народных умельцев». Проводит беседу по выявлению интересов детей, уточнению проблемы (цели), задач и продукта проекта. Организует составление модели трёх вопросов. Проживают игровую ситуацию. Активно участвуют в беседе по уточнению проблемы (цели), задач и продукта проекта. Работают по составлению модели трёх вопросов.
Модель " трёх" вопросов Что мы знаем? Что хотим узнать? Что сделать, чтобы узнать? Народные промыслы – это народное творчество. Все они разные по виду и цвету . Бабушки играми дымковскими игрушками. Дымковская игрушка из глины. Почему называется - дымковская? Чем отличается от остальных народных росписей? Кто делал такие игрушки? Какие на дымковской игрушки должны быть рисунки? Из чего делается дымковская игрушка? Может ли современная игрушка быть дымковской? Найти в интернете. Посмотреть в энциклопедии или другой книге. Спросить у мамы – художника. Сравнить узоры разных росписей. Выбрать из картинок дымковские узоры. Научиться рисовать дымковский узор. Слепить игрушки из разных материалов. Раскрасить модели дымковскими узорами.
2. Проблемно-деятельностный Деятельность педагога Деятельность детей Осуществляет схематичное планирование деятельности. Организует деятельность детей и оказывает практическую помощь: по изучению народных промыслов России и профессий народных умельцев через беседу, рассказ, чтение сказок на тему ремёсел и рассматривание моделей; по созданию лэпбуков: «Народный быт», «Дымковская игрушка». по детальному изучению народных росписей посредством иллюстраций, аппликаций и дидактических игр: «Найди 15 отличий», «Подбери узор»; по отработке навыков нанесения разных росписей: предлагает раскрасить тарелки, подносы, бумажные силуэты игрушек , нарисовать узоры красками и гуашью. Принимают участие в распределении ролей, обязанностей, разделении на группы и схематическом планировании деятельности. Повышают уровень знаний о народных промыслах, используя различные источники: интернет, книги, иллюстраии , модели игрушек и т.п., а также в совместной деятельности с воспитателем и родителем. Принимают участие в изготовлении тематических лэпбуков. Проводят сравнительный анализ народных росписей Формируют специфические умений и навыки по нанесению росписей.
Схематичное планирование
2. Проблемно-деятельностный Деятельность педагога Деятельность детей - по изготовлению дымковских игрушек из различного материала: глина, пластилин, слоёное тесто и их росписи. 3. Осуществляет взаимодействие с родителями: оформление папки-передвижки «Народное искусство»; рекомендации по реализации темы недели: «Народные промыслы». индивидуальные задания для выполнения с детьми: подготовить краткое сообщение о дымковской игрушке, изготовить бумажные модели игрушек, раскрасить шаблоны. 4. Направляет и контролирует осуществление проекта. 5. Организует коллективное обсуждение итогов проекта. 5. Учатся делать игрушки из различного материала и расписывать их. Совместно с родителями выполняют повышают уровень знаний о дымковской игрушке, выполняют индивидуальные задания. Подводят итоги реализации проекта: предъявление индивидуальных достижений; анализ общих результатов; процесс рефлексии (насколько полученные результаты соответствуют задуманному) определение последующих шагов.
Информация для родителей
3. Творческий Деятельность педагога Деятельность детей Организует подготовку продуктов деятельности к презентации: лэпбуков, моделей дымковских игрушек, сделанных детьми. 2. Проводит подготовку детей к выступлению. 3.Осуществляет презентацию проекта, совместно с детьми на итоговом мероприятии : конкурс проектов по народным промыслам. 4. Оформляет портфолио проекта. Готовят к презентации продукты деятельности. Разучивают слова к презентации. 3. Осуществляют презентацию проекта совместно с педагогом на итоговом мероприятии детского сада. 4. Рассматривают портфолио, высказывают эмоции о проделанной работе. Продукты проекта: Лэпбуки : «Народный быт», «Дымковская игрушка». Модели дымковских игрушек из бумаги, теста, пластилина и глины. Творческие работы детей: пластелинография , рисование, раскрашенные шаблоны.
Выставка для родителей Выставка на районном семинаре Презентация на конкурсе проектов
Фестиваль проектов ДОУ Конкурс "Лучшая методическая разработка " Глобусконкурс " г. Москва 3 место Районный творческий конкурс « Домисолька », 2 место
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Итоговый исследовательский проект "Традиционные народные промыслы и ремесла Подмосковья"
Исследовательский проект по теме обучения на курсах повышения квалификации "Культура и искусство Подмосковья" ГОУ педагогическая академия последипломного образования...
Проект: «Русские народные промыслы»
Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности...
Проект «Волшебство народных промыслов»
К сожалению, в современных условиях уделяется недостаточно времени для знакомства дошкольников с русскими народными промыслами, с декоративно – прикладном искусством, с народными тра...
Образовательный проект «Народные промыслы - Городецкая и Дымковская росписи » Старшая группа
Цель проекта: развивать у детей проектно-исследовательскую деятельность, формировать интерес к народным промыслам России на примере Городецкой росписи и Дымковской игрушки....