Презентация на тему: "Дидактическая кукла Маша".
презентация

Тема презентации: "Дидактическая кукла Маша".

Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

В.А.Сухомлинский.

   Игра – один из тех видов детской деятельности, которые используются взрослыми в целях воспитания детей, обучения их различным действиям с предметами, способам и средствам общения.

Большое  значение для обучения детей раннего возраста имеет дидактическая игра.

Прежде чем начать игру, необходимо вызвать у детей интерес к ней, желание играть.  Это можно  достичь  различными приемами: использование сюрпризов, загадок, считалок,  волнующего вопроса, напоминания об игре, в которую дети охотно играли раньше. Организуя  дидактическую  игру  с детьми раннего возраста обязательно осуществлять показ игровых действий, знакомить с функцией  игрушки, проговаривать конкретные игровые ситуации; использовать разнообразный наглядно - игровой  материал и постепенное усложнение игрового содержания.  Организуя игру, всегда помнить, что это не  занятие. 

Дидактическая игра способствует  разностороннему развитию ребенка раннего возраста.

Секрет успешной организации игры заключается в том, что, обучая детей, сохранять вместе с тем игру как деятельность, которая радует детей, сближает их. Ребенка привлекает в игре возможность проявить активность, выполнить игровые действия, добиваться результата. Дидактическая игра побуждает ребенка быть внимательным, запоминать, сравнивать, классифицировать предметы.  Игра становится методом обучения и принимает форму дидактической, если в ней четко определены дидактическая задача, игровые правила и действия. Поэтому в начале  игры ознакомить детей с правилами, игровыми действиями, учить, как их важно выполнять.

 Занятия с предметами играют важную роль. Малыши получают навыки «работы» с дидактическими игрушками и любят с ними заниматься. Пирамидки, башенки, матрешки и т.п. собираются в простых и усложненных вариантах. Обращать внимание на выполнение мелких и точных действий, например, не только приложить одну часть к другой, но и совместить рисунок на матрешках.                                                

 Различные дидактические игры с игрушками способствуют разностороннему развитию ребенка раннего возраста: умственному и эстетическому воспитанию, формированию работоспособности, усидчивости, воли; учат действовать в коллективе сверстников.    

Кукла — это образ человека в игре ребёнка, где дети подражают действиям взрослых. Дошкольники обыгрывают различные ситуации отображают и закрепляют обобщённые представления о них. В игре с куклой зарождается сюжетно — ролевая игра, когда дошкольник использует взятую на себя роль. Игры с куклами удовлетворяют познавательную активность ребёнка. Дошкольники играют в парикмахерскую, больницу, словом во всё то, что встретится в жизни. Они проигрывают сюжеты и целые сюжетные линии. Играя ,ребёнок воспроизводит взаимоотношение людей и усваивает законы общества. Поэтому куклы являются главными игрушками, способствующие социализации детей

Проведение игр с дидактической куклой Машей:

• «Знакомство с куклой Машей»;
• «У нашей Машеньки сегодня день рождения»;
• «У куклы Маши новый шкаф»;
• «Оденем куклу Машу на прогулку»;
• «Готовим для куклы Маши обед»;
• «Купание куклы Машеньки»;
• «Наша Маша хочет спать»;
• «Кукла Маша заболела»;
• «Учимся вместе с Машей»;