Сценарий интегративной деятельности воспитанников старшего дошкольного возраста «Рекламное издательство»
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 103 «Русалочка» г. Воркуты

Сценарий интегративной деятельности

воспитанников старшего дошкольного возраста

«Рекламное издательство»

                                                                                                Воспитатель: Векшина О.В.

Воркута, 2019

Цель: обогащение игрового опыта  дошкольников на основе участия в интегративной деятельности, включающей игру проектного типа

Задачи:

• Создать условия для проявления активности, самостоятельности и творчества дошкольников;
• Способствовать самостоятельному построению игры на основе совместного со сверстниками сюжетосложения через построение новых творческих сюжетов;
• Развивать инициативу в использовании и создании необходимых продуктов деятельности в соответствии с сюжетом;
• Продолжать воспитывать коммуникативные умения, совершенствовать навыки неподготовленного общения со сверстниками и взрослыми
• Поощрять умение выражать свои мысли полно и связно, придумывать оригинальные высказывания;
• Воспитывать умение работать в коллективе; развивать социальные отношения участников игры за счет осмысления профессиональной деятельности взрослых.

Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная

Планируемые результаты:  развитие творческой инициативы, обогащение способов игрового сотрудничества со сверстниками, создание продукта, который будет использоваться в других играх.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Интеграция областей: Социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие

Материал/оборудование, условия:  

• Художественные материалы для создания рекламных листовок;
• Бейджики «Директор», «Дизайнер», «Копирайтер», «Художник-оформитель», «Водитель»;
• Модули для создания игрового пространства (офис, транспорт);
• Атрибуты (телефоны, планшеты, печатный станок, коробки с бумагой разного размера, фактуры и пр.);
• Коллекция рекламных листовок, буклетов; газеты и журналы с рекламой продукции,
• Предметы-заместители по выбору детей.

Методы и приемы: игровые действия, обсуждение хода и результатов игры, совместная игра с детьми.

Предварительная работа: беседы «Зачем нужны рекламные агентства?», «Какие бывают рекламы?» (домашняя работа с родителями), «Кто и как работает в рекламном агентстве?»; о значимости рекламы в жизни человека; просмотр картинок с рекламной продукцией, видеоролика о работе рекламного агентства; сбор коллекции рекламных листовок, буклетов; совместное изготовление атрибутов.

Содержание деятельности: