Сценарий игровой образовательной ситуации "Создание фитокартины"
методическая разработка (подготовительная группа)

Дети вырезают себе листья для создания ободков (аналогов растений): папоротник, традесканцию, хлорофитум, спатифиллум, герань и др..

Воспитатель:

Дети:

- Ребята, а вы любите живопись?  

- А вам нравятся традиционные техники или необычные?

Да, любим.

Все нравятся. И обычные, е необычные.

- Как Вы думаете, можем ли мы создать необычную картину?

- Какие материалы мы могли бы использовать?

- А какую пользу, по вашему мнению, приносила бы такая картина людям?

- А могут ли картины лечить здоровье или очищать воздух, к примеру?

- Мне кажется это хорошая идея! Посоветуйте, какие растения нам следует выбрать для такой картины?

Наверно, могли бы!

Вату для снега. Или какие-то цветочки из гербария…

Можно любоваться, дарить, придумывать что-то.

Да, могут лечить зрение, нервы.

А воздух только приборы и растения чистят...Только лук и чеснок завянут быстро…  Может попробовать из комнатных растений картину составить?

Детипоочередно надевают обруч и произносят речь от лица растения.

- Я думаю, нужно использовать герань. Она насморк и горло лечит, помогает успокоиться и красивая, когда цветёт!

- А я предлагаю хлорофитум…

- Спатифиллум…

- Папоротник…

Высказывают мнение с одобрением предложения или несогласием.

- Давайте подумаем, как будет выглядеть наша картина?  

- Хорошо, выбирайте модели!

Может составим схему как когда-то клумбу украшали? Разместим картинки и выберем у кого лучше.

Дети на магнитной доске пробуют создать композицию из выбранных растений

- Мне нравится!

- Давайте посадим несколько отростков и разместим их в такой раме!

Нам тоже! Красиво получится и полезно!

Да, хорошо получится!

Организуется посадка растений

- Очень красиво получилось!

И полезно, как мы хотели! Теперь у нас будет самый чистый и полезный воздух в детском саду! Пусть все любуются и дышат полной грудью!