Методическая разработка: Формирование духовно-нравственных ценностей дошкольников через реализацию совместных образовательных проектов ДОУ и городских организациями
проект (старшая группа)

Организация социального партнерства ДОУ и представителями различных городских  организаций  в работе с детьми дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДОУ

Одним из аспектов социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста является право ребенка на успешное вхождение в окружающую жизнь. С нашей точки зрения инструментом, посредством которого ребенок усваивает нормы и ценности, принятые в обществе, являются связи с социальными институтами нашего города. Через организацию социального партнерства (договоров) с нашим ДОУ и представителями различных организаций, которые тоже имеют свои интересы в работе с подрастающим поколением, мы  организуем совместную деятельность.

Наш детский сад является открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Мы стараемся выстраивать связи с социумом на принципах:

• принятия политики детского сада социумом в контексте регионального компонента; 
• удовлетворения потребностей детей;
• грамотного педагогического воздействия;
• оптимального сочетания содержания и методов в соответствии с возрастом детей дошкольного возраста;
• интеграции;
• развития.

В рамках взаимодействия с социальными институтами города мы решаем следующие задачи:

1. Повысить качество образовательных услуг через взаимодействие с социальными институтами города  на основе индивидуальных,  групповых образовательных потребностей и запросов детей и родителей.
2. Сформировать у детей чувство причастности к истории своего народа, города, его прошлому, настоящему и будущему.
3. Приобщать детей к традициям, сохранению ценного наследия, к различным видам творчества.
4. Создать условия для раскрытия возможностей и позитивной социализации, развития инициативы и творческих способностей ребенка.
5. Способствовать росту профессионального мастерства педагогов ДОУ, статусу учреждения, как немаловажной роли в организации социальных связей.
6. Совершенствовать конструктивные взаимоотношения с родителями на основе социального партнерства.

Дошкольное учреждение осуществляет партнерские связи  с социальными институтами, такими как:

• Муниципальное бюджетное учреждение культуры Североморский музейно-выставочный комплекс (МБУКСМВК) – договор от 01.09.20119г. (срок действия с 01.09.2014г. – 31.05 2020г.);
• Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детско-юношеская спортивная школа №2 (МБОУДОДДЮСШ) – договор от 01.09.2019г. (срок действия с 01.09.2019г. по 31.05.2020г.); 
• Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7 имени Героя России Марка Евтюхина (МБОУСОШ) – ежегодный договор;
• Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа имени Э.С. Пастернак ЗАТО г. Североморск»;
• МБОУ дополнительного образования детей Детская художественная школа ЗАТО г. Североморск – договор от 04.09. 2019 (срок действия с 04.09.2019г. по  31.05. 2020г.)
• МБУ культуры Североморская централизованная библиотечная система (МБУК СЦБС) детская библиотека №1– договор от 01.2019г. (срок действия договора с 01.09. 2019г. по 31.05. 2016г.)

Предметом взаимодействия и сотрудничества с социальными институтами мы рассматриваем ребенка и его интересы.  При этом мы заботимся о том, чтобы информация для ребенка была педагогически обоснована и безопасна.

Система организации совместной деятельности ДОУ «Сказка» с социальными институтами выстраивается   на основе:

- заключения договора о совместной деятельности;

- соответствия плана совместной работы содержанию, целям, задачам Образовательной программы ДОУ;

- активного привлечения родителей к совместной работе через информирование о мероприятиях.

        В рамках проводимой работы мы являемся участниками разнообразных форм сотрудничества:

• экскурсии в музей города и флота, выставочный зал, музей подводной лодки Северного флота, городскую библиотеку. Дети знакомились с творчеством североморских художников Анатолия Александровича Сергиенко. Ивана Васильевича Ворона, были участниками выставки под открытым небом "Североморский Арбат". Экскурсия помогла детям познакомиться с  библиотекой - «Сказочная страна.  Знаете, где она?»;
• участие в викторинах «День рождения г. Североморска», «Красные даты» - страны» края, города Североморска;
•  участие детей в акциях - "Свеча памяти", посвященная 75-летию разгрома немецко-фашистских войск в Заполярья, акция «Дом, в котором мы живем», где дети через рисунки рассказали, почему они так любят свой город;
• выездные акции самих социальных партнеров в детский сад:

- сотрудником ЧОП О. В. был проведен цикл познавательных занятий п о знакомству с произведениями искусства художников И.И. Шишкиным, И.И. Левитаном. Так дети  учились любоваться красотой неброской русской природы; 

- проведены досуги в форме познавательно-игровых программ, например, -  «Путешествие по стране Светофории», где дети становились непосредственными участниками данных мероприятий.

• тематические беседы – «Улицы нашего города», цикл бесед о героях-североморцах: «Наши герои», «Защитники великой страны», «О флоте», «Наша армия родная». Интересны нашим детям рассказы-беседы по краеведению «Животный мир Кольского севера», «Саамские сказки»;
• познавательно-игровые программы: «Букварь улиц», «Как мы Новый год встречали», где ребята знакомились с историей новогодних праздников и коренных жителях Кольского полуострова, «Традиции семьи»;
• конкурсы – это то, что так нравится нашим детям. Мы были участниками конкурсов: "Ёлки-иголки" - городской конкурс новогодних ёлок, "Не игрушки" – конкурс кукол ручной работы, Конкурс изобразительного искусства «РОДНОПОЛИС». В этих конкурсах наши дети становились не только участниками, но и призерами;
• дети участвовали в создании коллажей "Город творчества" и "Мои шедевры", когда под влиянием музыкальных произведений, дети пытались создать свои рисунки на базе детской музыкальной школы и школы искусств;
• "обучающий гид" – эта форма очень нравится детям, т.к. они по листку-путеводителю сами становятся участниками мастер-класса по развитию их творческой деятельности  при посещении детской городской библиотеки №2;
• в рамках взаимодействия с Детско-юношеской спортивной школой №2 с детьми старших групп (25 детей) занимается тренер по общей физической подготовке и обучению детей ходьбе на лыжах.

Взаимодействуя с социальными партнерами, мы стараемся максимально использовать их возможности для развития и воспитания  детей. Это фонотеки, видеотеки, фотоматериалы.

Самыми важными и ближайшими социальными партнерами являются родители наших воспитанников.

Задачи социального партнерства с семьей:

1. Подключить родителей к проектированию совместных мероприятий.
2. Оказать помощь родителям в реализации ответственности за воспитание и обучение детей.
3. Сделать родителей активными участниками образовательного процесса.

Партнерство мы осуществляем через перспективный план сотрудничества ДОУ с семьей. Содержание работы отражено по направлениям:  «Наши достижения», «Наши ожидания от сотрудничества», «Роль семьи и детского сада в решении задач воспитания ребенка». В рамках данных направлений мы стараемся привлечь родителей к проектированию плана взаимодействия, что предполагает подключение родителей к активному  участию в жизни ребенка в группе, в ДОУ. Родители участвуют вместе с детьми в конкурсах, как внутри детского сада, так и на различных уровнях – муниципальных, областных, федеральных. Оказывают помощь в организации праздников в детском саду, в организации поездок в кукольный театр, в областной краеведческий музей. Они являются активными организаторами и участниками клуба «Счастливая семья», участвуют в реализации образовательных проектов.