Проект по театрализованной деятельности в средней группе «Театр и дети»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №17 "Малютка" городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

Проект по театрализованной деятельности в средней группе

«Театр и дети»

Выполнила:

Воспитатель среднейг руппы

Зиннатуллиной Лилии Рамилевны

«Театр-это волшебный мир.

Он дает уроки красоты, морали и нравственности.

А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей»

(Б. М. Теплов)

Вид проекта: педагогический.

Тип проекта:

 по количеству участников: фронтальный.

 по содержанию: интегративный.

 по продолжительности: краткосрочный (3 месяца)

  по характеру содержания: творческо- игровой.

  по доминирующему виду: ребенок, общество.

Участники проекта: дети средней группы детского сада, воспитатели, родители.

Актуальность

    Театрализованная деятельность-это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию, развитию речи, проявлению любознательности, стремление к познанию нового. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности.

    У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты. Реализация данного проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

    Театрализованная деятельность-это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремление к познанию нового. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.

     Реализация данного проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Проблема: неумение передавать эмоциональный характер героев. Недостаточный словарный запас и связанной речи

Цель: Создание условий для развития творческих способностей детей; развитие речи дошкольников через театрализованную деятельность.

Задачи проекта: для детей:

- развитие связной выразительной речи;

- развитие инициативы, самостоятельности;

- развитие воображения, фантазии;

- последовательное ознакомление детей с различными видами театра

для родителей:

- привлечение родителей к изготовлению персонажей по сказкам;

- выставка рисунков «Мы из сказки»;

- формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности;

-Фото-вернисаж «В кукольный театр вместе с семьей»

Ожидаемые результаты:

- сформированность основных понятий о театрализованной деятельности детей;

- приобретение детьми первичных навыков в области театрального искусства;

- развитие эмоционального фона и речи дошкольников, пополнение театрального уголка;

- увлеченное использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности.

II Разработка проекта:

Подобрать методическую литературу, соответствующую теме проекта.

Подобрать детскую литературу, иллюстрации, дидактические игры на тему

«театр».

   Подготовить перспективный план работы по проекту.

 Разработать конспекты мероприятий согласно разработанному плану проекта.

 Подобрать методы и приемы работы с детьми и взрослыми, способствующие эффективной реализации проекта:

1) Словесные:

беседы;

чтение художественной литературы;

дидактические игры;

 подвижные игры;

  наблюдения.

2) Наглядные:

сбор иллюстраций,

 рассматривание иллюстраций

просмотр презентаций на данную тему

Подобрать эффективные формы работы с детьми, родителями, способствующие реализации проекта:

Формы работы

Организованная

образовательная деятельность

Анкетирование

Организованная

образовательная деятельность в

режимных моментах

Консультация для родителей на тему: «Театр и дети»

«Как устроить домашний театр для детей дома»

Конкурс для родителей

«Лучший театр своими руками»

Перспективный план

Список литературы

    Баландина Г.Ф. «Игрушки-перчатки для кукольного театра»

    Гриценко З.А.  «Ты детям сказку расскажи»

    Губанова Н.Ф. «Театрализованная деятельность дошкольников»

    Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. «Кукольный театр дошкольникам»

    Сорокина И.Д. «Сценарии театральных кукольных занятий»

    Шорыгина Т.А.  «Красивые сказки»