Проект: "Книга - лучший друг!"
проект (старшая группа)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель проекта: пропаганда ценности чтения и книги, а также разработка методических рекомендаций к организации библиотек и обеспечению деятельности по чтению для успешной реализации ФГОС.
Задачи проекта: развитие речевых навыков у дошкольников; формирование и удовлетворение потребностей детей дошкольного возраста в интеллектуальном и духовном развитии, самопознании и самообразовании путем чтения детской литературы; развитие творческих способностей путем организации деятельности по закреплению прочитанного; воспитывать бережное отношение дошкольников к книге, обучать правилам обращения с книгой; привлекать родителей к работе по приобщению дошкольников к художественной литературе. Ожидаемые результаты: Развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности; Использование речевых форм выразительности в разных видах деятельности и повседневной жизни; Повышение интереса к книге; Участие родителей в совместной продуктивной деятельности, в посещении с детьми детской библиотеки о рганизации семейного чтения.
Вид проекта: познавательный, творческий, групповой. Участники проекта: дети 5-6 лет. Сроки реализации проекта: сентябрь 2015-май 2016 года. Формы и методы работы: беседы, чтение художественной литературы, просмотр видеороликов, рисование, лепка, сочинение рассказов и сказок, драматизация. Работа с родителями: пробуждение к ежедневному чтению книг взрослыми детям дома, информирование о местоположении ближайшей детской библиотеки и помощь в записи ребенка в нее.
Актуальность: Не секрет, что интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах, а также просмотр телевизора. Воспитание ребенка, прежде всего, начинается в семье. Родители закладывают чувство любви к книге через свое отношение, поведение и действия. В настоящее время мы наблюдаем, что дети очень мало знают о книгах, о писателях, также отсутствует культура обращения с книгой (часто ее можно было найти на полу, по книгам могли пройти воспитанники, могли нарисовать в книге или порвать ее), страдает словарный запас ребенка, не развивается фантазия. Поэтому перед педагогами стоит важная задача: грамотно выстроить работу по приобщению детей к книге. Ведь книга способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребенку усвоить образцы поведения, воплощенные в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном.
Содержание проекта: 1 Этап: подготовительный. Цель: рассмотреть книги, которые находятся в группе. Какие виды книг существуют? Для чего они? Дети выясняют, что книги имеют разный внешний вид и различное назначение. Запланировать поход в волшебную страну книг (библиотеку). Сюжетная ситуация: кукла Маша с книгами приходит в гости к детям. Цель: выяснить по внешнему виду книг, как дети с ними обращались. Обсудить правила поведения с книгами. Изучить методическую литературу. Детям было задано домашнее задание: придумать сказку или рассказ и оформить ее иллюстрациями.
2 Этап: основной. Направление работы: 1) Знакомство детей с историей возникновения книг, с профессиями людей, которые трудятся над созданием книги. (Просмотр слайдов) 2) Выставка детских рисунков «Моя любимая сказка».
3) Выставка поделок «Мой любимый сказочный герой» 4) Драматизация сказок «Колобок», «Теремок». Показ сказки детям средней группы.
5) Ежедневно чтение с детьми художественной литературы, использование сказок в режимных моментах, на занятиях, рассматривание новых книг. 6) Организация кукольного театра «Придумай сказку»
7) Организация настольных и дидактических игр по сказочным сюжетам. 8) Поход в библиотеку.
10) Практическое занятие « Книжкина больница» (создание в группе больницы для книг, при помощи которой дети вместе с воспитателем смогут «лечить» книги) 11) Оформление тематической выставки, посвященной творчеству А.С. Пушкина. Знакомство с биографией и творчеством писателя.
12) Знакомство с биографией и творчеством К. Чуковского. 13) Аппликация «Изготовление закладок».
3 Этап: итоги проекта. К окончанию проекта «Книга в детский сад» дети узнали О разнообразии книг, жанрах произведений; Историю происхождения и изготовления книги; О профессиях библиотекаря, писателя, художника-иллюстратора; Правила общения с книгой; Дети стали бережнее относиться к книгам (не бросают их на пол, не рвут, аккуратно перелистывают страницы). В организованной образовательной деятельности с удовольствием придумывают и рисуют свои книги. Дети стали обращаться к книге за знаниями, рассматривают энциклопедии. Несколько детей записаны в библиотеку и посещают ее вместе с семьей; Дома организуются детские книжные уголки, где ребенок легко может получить доступ к книгам.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Краткосрочный познавательно-творческий проект "Книга-мой лучший друг"
Образовательная деятельность реализуется всеми видами детской деятельностью...
Проект "Книга - наш лучший друг"
Проект для подготовительной группы....
Проект "Книга - твой лучший друг!"
Цель: повысить интерес детей к книге, привлечь внимание родителей к значнгию и важности книг в процессе воспитания детей....
Проект «Книга – наш лучший друг»
Проект направлен на развитие у детей старшего дошкольного возраста устойчивого интереса к книге, слушанию и чтению литературных произведений. Для этого будут использованы инновационные нетрадиционные ...
Проект "Книга - твой лучший друг!"
Проектная деятельность разных возрастов...
Педагогический проект «Книга – наш лучший друг»
Одной из главных проблем современного общества является приобщение ребенка к художественной литературе. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, вхождение в книж...
Проект "Книга - наш лучший друг"
Проект "Книга - наш лучший друг" (старшая группа)...