Проект «Книга – наш лучший друг»
проект по художественной литературе (подготовительная группа) на тему

Проект «Книга – наш лучший друг»

          Аналитическое обоснование

       Одной из главных проблем нашего времени является приобщение ребенка к чтению. К сожалению, в наш век информатизации, интерес к чтению стал падать. И уже в дошкольном возрасте дети предпочитают книге просмотр телевизора и видеофильмов, мультипликационных фильмов, компьютерные игры.     

      Частые просмотры мультфильмов и телепередач порождают поверхностное восприятие информации, утрачивается способность к длительному сосредоточению, так необходимому при обучении. Кроме того телевидение приучает употреблять готовые схемы и образы, у детей отмечается резкое снижение фантазии и творческой активности.  Им скучно рисовать, конструировать, нелегко придумывать новые сюжеты в игровой и продуктивной деятельности. Книга же, напротив, дает возможность домыслить, «дофантазировать». Она учит размышлять над новой информацией, развивает креативность, творческие способности, умение думать самостоятельно. Вот почему важно вовремя научить детей любить чтение.

Цель проектаЦель проекта: формировать у дошкольников интерес и любовь к книгам,

создать условия для активной речевой и творческой деятельности детей,

способствуя сотворчеству взрослых и детей

      Цель проекта: формировать у дошкольников интерес и любовь к книгам,

создать условия для активной речевой и творческой деятельности детей,

способствуя сотворчеству взрослых и детей

      Задачи:

―    Формировать у детей потребность ежедневного общения с художественной литературой;

―    развивать коммуникативные, познавательные умения детей, умения слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции; умения вести диалог, выразительного рассказывания, умения импровизировать;

―    развивать  творческие способности, самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность, культуру общения и поведения в социуме;

―    воспитывать интерес, любовь к книге, произведениям художественной литературы, как источнику знаний, бережного отношения к книге;  

―   вовлечение родителей в процесс приобщения детей к художественной литературе. 

          Замысел проекта

        Замысел данного проекта состоит в том, чтобы развить  интерес к слушанию и чтению литературных произведений, а не продемонстрировать определенные литературные знания и достижения детей дошкольного возраста. Для этого будут использованы инновационные нетрадиционные формы организации взаимодействия детей и взрослых такие как: литературное лото, литературная ярмарка, литературный аукцион, литературный информ-дайджест, книжное дефиле.

       Нетрадиционные формы совместной деятельности обеспечивают высокую творческую активность воспитанников, что является важным стимулирующим фактором развития детского творческого потенциала и становления детской личности в целом.
       Для включения в деятельность будет создана развивающая предметно-пространственная  среда, в виде книжного уголка, куда войдут альбомы с изображением отечественных и зарубежных писателей, в театральном уголке будут обновлены разные виды театров, для драматизации и совершенствования речевых, исполнительских навыков у детей. Будут подобраны и систематизированы дидактические игры, создана копилка выразительных средств языка «Ларец мудрости» (загадки, пословицы, поговорки, крылатые выражения, скороговорки). Оформлены наглядно-дидактические пособия.