Конспект
план-конспект занятия (старшая группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №55» города Чебоксары Чувашской Республики

«Знакомство с театральными профессиями».

Подготовительная к школе группа.

Составила

Воспитатель МБДОУ

«Детский сад №55»

Мартынова Э.Н.

г. Чебоксары – 2019г.

Программное содержание:

Познакомить детей с некоторыми театральными профессиями.

Предоставить возможность попробовать себя в роли режиссера, костюмера, гримера, декоратора, актера; почувствовать значимость каждой профессии.

Формировать устойчивый интерес к театрально – игровой деятельности.

Обогатить и активизировать словарь детей, употребляя в речи существительные, прилагательные, глаголы, наречия, предлоги.

Формировать умение образовывать однокоренные слова (костюм – костюмер, грим – гример, декорации – декоратор).

Развивать память, мышление, воображение, внимание детей.

Совершенствовать интонационную выразительность речи.

Воспитывать уважение к труду взрослых и детей, бережное отношение к игрушкам, куклам, костюмам, декорациям.

Предварительная работа:

1.Беседа на тему: «Что такое театр?».

2.Посещение театра с родителями.

3.Чтение сказки А.Толстого «Приключения Буратино».

4.Чтение р. н. сказки «Заяц – хваста».

5. Чтение сказки Т.Александровой «Кузька».

6.Игры – драматизации.

Материал и оборудование:

1.Сцена с занавесом.

2.Наборы костюмов, носов; мелких атрибутов; элементов декораций.

3.Рамки для «сказочного леса».

4.Листы белой бумаги с нарисованным овалом лица (по количеству детей).

5.Цветные карандаши, фломастеры, мелки, краски.

Методические приемы:

1.Вопросы воспитателя по активизации познавательно – мыслительной деятельности детей.

2.Д/у «Придумай новое слово».

3.Творческое задание: «Продемонстрировать возможности грима при создании образов к сказке А.Толстого «Приключения Буратино».

4.Обыгрывание р. н. сказки «Заяц – хваста».

5.Творческое задание: «Изобразить в красивой рамке «сказочный лес» с помощью элементов декораций.

6.Музыка леса.

7.Объявление по радио.

Ход:

Воспитатель проводит детей в группу, необычно оформленную: сцена, занавес, наборы костюмов:

-Ребята, что изменилось в группе?

-Что вам это напоминает?

-Что такое театр?

-Зачем люди ходят в театр?

(Ответы детей).

-Правильно, театр – это праздник. Большинство людей приходит в театр, чтобы отдохнуть, развлечься, посмотреть спектакль. Но для некоторых людей театр – это работа.

-Как вы думаете, кто работает в театре? (Ответы детей).

-Предлагаю вам поиграть в театр. Я буду актрисой, а вы - режиссерами. Предлагайте мне роли сказочных героев (выслушивает детей и выбирает роль Бабы – Яги).

Воспитатель осматривает себя:

-Я похожа на Бабу – Ягу в этой одежде? (Ответы детей).

-Конечно, нет! Нужен специальный костюм. В театре есть человек, который подбирает артистам костюмы для ролей. Как вы думаете, как называется эта профессия?

Д/у «Придумай новое слово от корня костюм».  Костюмер).

- Предлагаю вам из режиссеров превратиться в … костюмеров.

-Пожалуйста, подберите мне нужный костюм. (Дети подходят к стойке с костюмами и сообща решают, какую одежду и обувь надо подобрать для роли Бабы – Яги. Воспитатель надевает костюм).

-Теперь мне можно выходить на сцену? (Ответы детей).

-Да, кроме костюма, нужен грим. Как вы думаете, как называется профессия человека, который гримирует артистов?

Д/у «Придумывание нового слова от корня грим».

-Хотите поработать гримерами? Для начала попробуйте загримировать вот эти лица. (Показываю листы белой бумаги с нарисованным овалом лица).

-Это актеры, они играют в спектакле по сказке А.Толстого «Приключения Буратино». Решите сами, кого вы будите гримировать.

 (Дети самостоятельно выбирают материал для работы и выполняют творческое задание «Продемонстрировать возможности грима при создании образов к сказке А.Толстого «Приключения Буратино».

 Один ребенок подбирает грим для Бабы – Яги).

Воспитатель говорит нежным голосом и вальсирует:

-Теперь у меня есть все: и костюм, и грим. Похожа я на свою героиню? (Ответы детей). Какие у меня движения, какой голос? Придется вам снова побыть режиссерами и показать, как я должна вести себя, чтобы быть похожей на Бабу – Ягу.

(Дети высказывают свои предложения, изображают походку, мимику, голос персонажа. Воспитатель советуется и выбирает самые интересные предложения: ведет беседу с детьми от имени Бабы – Яги из сказки Т.Александровой «Кузька»).

Воспитатель:

-Ребята, кто я в этом костюме, гриме? (Баба –Яга). А по – настоящему, кто я? (Снимает одежду Бабы – Яги, стирает грим, начинает говорить своим голосом). Правильно, меня зовут Надежда Евгеньевна. Сегодня в нашем театре я была актрисой, исполнявшей роль Бабы – Яги. Как вы думаете, получилась бы из меня настоящая Баба – Яга, если бы в театре не было костюмера, гримера, режиссера? (Ответы детей). Правильно, все профессии в театре важны и необходимы. Только тогда получается хороший спектакль, доставляющий удовольствие и радость зрителям, когда все работают дружно.

-Ребята, а хотите тоже побыть актерами и актрисами? (Ответы детей). А я буду режиссером. Предлагаю вам принять участие в постановке спектакля по мотивам р. н. сказки «Заяц – хваста».

(Воспитатель и дети распределяют роли по желанию, подбирают костюмы, атрибуты, наносят грим и обыгрывают сказку).

Воспитатель:

-Ребята, вы слышали сегодня по радио объявление? (Ответы детей). Сейчас как раз новости часа. Давайте послушаем.

Объявление по радио:

-Внимание! Внимание! Новость дня!

Уважаемые дети! Просим вас принять участие в конкурсе декораторов.

 Тема декораций: «Сказочный лес».

 Работы отправлять в электронном виде в театр кукол «Буратино».

Воспитатель:

-Ребята, а чем занимается декоратор в театре? (Ответы детей). Хотите принять участие в конкурсе декораторов? (Ответы детей). Предлагаю вам попробовать изобразить «сказочный лес» в красивых рамках, используя элементы декораций.

(Дети выполняют творческое задание «Изобразить в красивой рамке «сказочный лес» с помощью элементов декораций» под музыку леса).

 Воспитатель снимает на видео их работы и отправляет на конкурс).

Воспитатель:

-Ребята, что вам понравилось сегодня? (Ответы детей).

(Звонок в дверь. Почтальон принес посылку от жюри конкурса декораторов).

Воспитатель зачитывает:

-Уважаемые дети, благодарим вас за интересные декорации «Сказочного леса». Мы обязательно воспользуемся вашими разработками. За проявленное творчество, аккуратность выражаем благодарность всем участникам конкурса:

Соне, (Никите,) за самый белый, (зеленый, осенний, загадочный, густой, солнечный, таинственный, веселый…) «сказочный лес». (И вручает детям благодарности и сладкие призы).