Режимные моменты в старшей группе (С- Ролевые игры, театрализованние игры, дидактические игры)
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Режимные моменты в старшей группе (С- Ролевые игры, театрализованные игры, дидактические игры)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rezhimnye_momenty_s-_rolevye_igry_teatralizovannye_igry_didakticheskie_igry.docx | 16.86 КБ |
Предварительный просмотр:
Сетка режимных моментов
1.
Дни недели | Сюжетно-ролевые, режиссёрские игры (название) | Театрализованная деятельность. Игры - драматизация (тема) | Дидактические игры (тема) |
ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ | «Машины на нашей улице» «Ателье» «Магазин» «Почта» «Детский сад» | Инсценировка сказки «Теремок» Магнитный театр «Репка» | «Загадки на улицах города» «Доберись до дома» «Подскажи дорогу» «Вспомни разные слова» «Собери флаг» |
ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ | «Больница для кукол» «Театр» «Музей» «Супермаркет» «Школа» | Игровая ситуация «Кто в домике живѐт?» «Театр настроений» Игра на закрепление эмоций. | «Что перепутано?» «Собери мозаику» «Угадай по описанию» «Хитрые вопросы» «Найди ошибку». |
ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ | «Магазин игрушек» «К нам гости пришли» «Семья» (путешествие) «Салон красоты для кукол» | Игра-драматизация «Маша обедает». «Расскажи стихи руками» | «Что изменилось?» «Что пропало?» «Продолжи ряд» «Четвёртый лишний» «Для чего эти инструменты» |
ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ | «Мы - пожарные» «Библиотека» «Магазин». «Искупаем куклу Катю» «Пожарные на учении» | Театр овощей «Я вырасту здоровым» «Веселый Старичок - Лесовичок» Учить пользоваться разными интонациями. | «Подбери пару». «Кто что делает?» «Ателье» «Мир природы» «Найди сюрприз» |
ПЯТАЯ НЕДЕЛЯ | «Дом моделей», «Концертное выступление», «Цех по изготовлению игрушек» «Приѐм врача – фитотерапевта – лечение травами Шипова леса», | Пальчиковый театр «Колобок, колобок, я тебя съем!», «Идет коза рогатая, идет коза бодатая…») . Театр би-ба-бо «Курочка Ряба» | «Назови улицу» «Назови предприятия города», «Пожарник» «Полицейский». «Прищепка в корзинке» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Планирование режимных моментов в старшей группе на декабрь
Рабочий план по развитию детей старшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-ко...
Планирование режимных моментов в старшей группе на февраль
Рабочий план по развитию детей старшей группы обеспечивает разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-коммуник...
Образовательная деятельность в режимных моментах в старшей группе по теме «Чтение русской народной сказки «Царевна - змея»
Интеграция образовательных областей « Познание», « Коммуникация», «Социализация», « Чтение художественной литературы». Задачи:Образовательные: Формирование у детей способности по...
Конспект ОД в режимных моментах в старшей группе по теме: «Оформление водоносок по мотивам дымковских игрушек»
Задачи: Инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок – украшать элементами декоративной росписи ( кругами, пятнами, точками, прямыми линиями и штрихами) по мотивам дымковской игрушки...
Образовательная деятельность в режимных моментах в старшей группе. Картотека.
Образовательнаядеятельность в режимных моментах.Старшая группа.Картотека. - Беседа «Молоко» . Закрепить представление детей о изготовлении молока (доении коровы, кипячении, фасовке на фабрике). Расска...
Режимные моменты в процессе дня в старшей группе (Подвижные игры, строительные игры, чтение художественной литературы)
Режимные моменты в старшей группе (подвижные игры, строительные игры, чтение художественной литературы)...
Конспект старшего воспитателя Савченко В.И. МБДОУ детский сад № 8 ст. Старощербиновская Краснодарский край Организация образовательной деятельности с детьми в ходе режимных моментов в старшей группе. Дежурство в уголке природы и по сто
1. Продолжать вместе с детьми отражать систематические наблюдения за состоянием природы в календаре.2. Совершенствовать навыки ухода за комнатными растениями; учить детей самостоятельно определять нео...