Проект «Зимушка - зима»
проект (средняя группа)

Краткосрочный проект

«Зимушка – зима»

1. Актуальность

        В соответствии с новым Законом «Об образовании»  №  273 от 26 декабря 2012 г.  дошкольное образование  стало первой ступенью  общего образования. В  настоящее время  большое внимание уделяется  вопросу активного участия родителей в процессе воспитания и образования детей.  Кроме того, одним из приоритетных направлений ФГОС   является развитие самостоятельности и инициативности ребенка в разных видах деятельности.       Таким образом, перед дошкольными учреждениями и родителями стоит задача добиться того, чтобы каждый ребенок вырос не только здоровым и крепким человеком, но также  инициативным, думающим, способным на творческий подход к любому делу. Поставленные задачи могут быть выполнены в полной мере только при тесном взаимодействии семьи  и детского сада.

Таким образом, вопрос социального партнерства ДОУ с родителями приобретает в настоящее время особую актуальность.

В последнее  время  у детей отмечается пассивность в творческой, речевой, интеллектуальной деятельности,  одной из причин такой пассивности является         ограниченность детских впечатлений и интересов. Преодолеть нежелание воспитанников искать и получать знания  нам помогает использование в семье и дошкольном учреждении дидактического пособия «Детский календарь», которое  позволяет по-новому организовать процесс обучения и развития детей.

        Данный проект «Зимушка-зима», разработан в рамках дидактического пособия  «Детский календарь» и предоставляет большие возможности для развития творчества,  активности, самостоятельности  у детей, умение работать в коллективе и повышение компетентности у родителей в вопросах воспитания и образования детей.

Детям  предлагаются разные задания, которые они должны выполнить дома  вместе с родителями: рассматривание иллюстраций, заучивание стихотворений, изготовление  игрушек-самоделок, развивающие игры,  сочинение сказок, отгадывание загадок, которые очень привлекательны для дошкольников. Данная работа находит свое продолжение в детском саду.  

Для успешной реализации поставленных задач данного проекта за основу взята модель взаимодействия педагог – дети – родители.

2. Цель проекта

Объединение  усилий  детского сада и семьи в расширении и углублении знаний и представлений детей о зиме, используя дидактическое  пособие  «Детский календарь».

3. Задачи

1.  Образовательные: формировать умение планировать и организовывать свою деятельность,  добиваться результата,  сочинять сказки;  совершенствовать  навыки в изодеятельности.
2. Развивающие: развивать у детей наблюдательность, чувство цвета, воображение, творческие способности, диалогическую речь, мелкую моторику,
3. Воспитательные: воспитывать у детей любовь к природе, самостоятельность, инициативность, умение работать в коллективе.

4. Участники проекта

         Дети средней  группы, родители, воспитатели.

5. Направленность развития деятельности

Комплексная (познавательно-речевая,  творческая).

6. Тип проекта

Краткосрочный, информационно-творческий, групповой. Продолжительность 2 недели.

7. Ценность проекта

1. Создание особого  пространства, интересного и понятного детям  помогает им активно пополнить словарный запас, познать окружающий мир.
2. Участие ребенка в проекте в соответствии с его способностями и интересами.
3. Вовлечение родителей в образовательный процесс.  
4. Дети получают не только знания, но и развиваются творчески, проявляют активность и самостоятельность.

8. Этапы работы

1. Определение темы (проблемы проекта). Вызвать интерес детей и родителей к теме проекта.
2. Составление плана работы.
3. Обсуждение проекта с родителями.
4. Подбор дидактических игр.
5. Работа по плану с детьми, родителями.
6. Подведение итогов, анализ ожидаемого результата.
7. Презентация проекта на педагогическом совете.

9. Пути реализации проекта

1. Проведение  мероприятий с детьми и родителями в соответствии с             планом проекта.
2. Совместная деятельность родителей  и детей  на разных этапах выполнения творческих работ.
3. Совместная работа детей.
4. Организация выставок рисунков, книг, музыкально-литературной гостиной.

10. Ожидаемый результат

В процессе взаимодействия «педагоги – дети – родители» в реализации проекта:

Дети:

• овладевают знаниями  и представлениями о зиме;
•  возрастает активность, самостоятельность детей в разных видах деятельности;
• проявляют интерес к творчеству;
• закрепляют навыки работы с ножницами.

 Родители:

• Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Педагоги:

• Использование новых способов организации детей.  

11. Конечный результат

Музыкально-литературная гостиная «Зимушка-Зима».

План
работы с детьми и родителями по реализации проекта 
«Зимушка-зима»