Общая психологическая характеристика в период дошкольного детства
консультация (старшая группа)

Общая психологическая характеристика развития ребенка в период дошкольного детства.

«Дошкольный возраст – период первоначального склада личности» (А.Н.Леонтьев. Развиваются эмоциональная и мотивационная сферы, формируется самосознание. Появляются достижения успеха, соревнования, соперничества, мотивы. Самооценка появляется во второй половине периода на основе эмоциональной самооценки («Я хороший, потому что умею делать то и это, потому что слушаюсь взрослых» и т.д) и оценки чужого поведения. Характер ребенка в дошкольном возрасте формируется в совокупности его отношений к различным сторонам жизни: к деятельности, к другим, к себе, к предметам и вещам. Еще одна линия развития самосознания – осознание своих переживаний. В первой половине дошкольного детства ребенок, имея разнообразные переживания, не осознает их. В конце дошкольного возраста может выразить их словами. Начинается осознание себя во времени. В 6-7 лет ребенок помнит себя в прошлом, осознает в настоящем и представляет себя в будущем: «когда я был маленьким», «когда я вырасту большой». Формируются общие и специальные способности: музыкальные, художественные, танцевальные. Восприятие, внимание, память в дошкольном детстве характеризуются нарастанием элементов произвольности, мышление приобретает форму наглядно-образного (осваиваются и элементы понятийного мышления), речь начинает выполнять функции планирования и регуляции деятельности, активно развивается воображение.  Центральные новообразования дошкольного возраста – соподчинение мотивов и самосознание.