Презентация к проекту духовно-нравственного и эстетического развития детей старшего возраста на основе модифицированной программы: «Социокультурные истоки».
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Проект «Что на свете всего дороже» Авторы проекта: воспитатель старшей группы Л. А. Повх ,

Слайд 2

Цель проекта: Разработать и апробировать проект воспитания старших дошкольников через приобщение детей к русской национальной культуре, направленный на развитие духовно-нравственной личности дошкольников, формирование у воспитанников высокого патриотического сознания.

Слайд 3

Задачи проекта: Интегрирование содержания духовно-нравственного воспитания в игровую и творческую деятельность детей ; Формирование духовно-нравственных чувств на основе изучения ценностей русской культуры; Обогащение словарного запаса детей в процессе духовно-нравственного воспитания и диалогического общения ; Воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией, способности к совершенству и гармоничному взаимодействию с другими людьми ; Воспитание интереса и любви к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм ; Формирование у воспитанников чувства собственного достоинства как представителя своего народа и толерантного отношения к представителям других национальностей; Взаимодействие с родителям в возрождении и творческом развитии лучших традиций векового опыта воспитания детей и привлечь их к сотрудничеству по реализации проекта.

Слайд 4

Проект разработан для детей старшего возраста. Вид проекта: практико-ориентированный (прикладной). Проект ориентирован на духовно-нравственное и эстетическое развитие участников образовательного процесса на основе модифицированной программы: «Социокультурные истоки». Реализация проекта рассчитана на один учебный год. Принципы реализации проекта: Системность; Учёт возрастных особенностей; Интеграция всех образовательных областей; Координации деятельности педагогов; Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях ДОУ и семье; Сотрудничество в социуме.

Слайд 5

Этапы реализации проекта: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП: 1.Подбор методической литературы и пособий по культурному наследию России; 2 . Совершенствование предметно-развивающей среды в ДОУ (смотр уголков по духовно- нравственному воспитанию, создание информационного стенда для родителей ) 3. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению к русской национальной культуру ; 4.« Родительский всеобуч» (просвещение родителей по вопросам духовности подрастающего поколения ); 5. Привлечь родителей к изготовлению вместе с детьми самодельных поделок и атрибутов, дополнение мини - музея новыми экспонатами. ОСНОВНОЙ ЭТАП : 1. Пополнение материально-технической базы для реализации проекта ; 2. Проведение экскурсий, развлечений, совместной деятельности педагога с детьми и родителями ; 3.Организация режимных моментов при помощи средств народного фольклора ; 4.Серия познавательной образовательной деятельности по формированию интереса к истории своего народа; 5.Совместные творческие мероприятия; 6.Малые творческие презентации. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП : 1.Итоговое занятие « Просторы России »; 2.Фото и видео отчет ; 3.Анкетирование, наблюдения, беседы, организация конкурсов и викторин.

Слайд 6

Реализация проекта:

Слайд 7

Осенняя ярмарка

Слайд 8

Чем богата земля русская?

Слайд 9

Дары природы. Роспись по мотивам жостовских подносов

Слайд 10

Узоры земли русской (по мотивам хохломской росписи)

Слайд 11

Красоты земли русской

Слайд 12

Узоры, роспись платка для мамушки, нянюшки

Слайд 13

Платок для матушки по мотивам посадских платков

Слайд 14

Образ матушки в русских народных сказках

Слайд 15

Барышни-франтихи (по мотивам Дымковской игрушки ко дню матери)

Слайд 16

Барышни-франтихи (по мотивам Дымковской игрушки ко дню матери)

Слайд 17

Сивка-бурка, образ рода. (по мотивам дымковской игрушки)

Слайд 18

Заключение: Главный результат, на который очень бы хотелось надеяться, заключается в усвоении ребенком вечных ценностей: милосердия, правдолюбия, в стремлении его к добру и неприятию зла.