Конспект занятия на тему " Путешествие в лето"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия на тему « Путешествие в лето»

Выполнила: Сафина  Ю.А , воспитатель МДОУ «Д/С №125»

Цели: 

• Активизация знаний детей;
• Развитие мышления, речи;
• Развитие воображения, пластичности движений;
• Развитие памяти;
• Развитие творческого воображения, мелкой моторики, словотворчества.

Ход занятия.

 1. Беседа с детьми о лете:

• Кто где был летом?
• Что делал?
• Что видел?
• Жаркое лето или прохладное? и т.д.

Я предлагаю вам оправиться в путешествие в лето. Для этого нужно сказать волшебные слова:

 Покружились, покружились

И на летней полянке очутились.

(звучит музыка с пением птиц).

2. Разминка:  «Что можно увидеть на летней полянке?»

                         (траву, цветы, бабочек, камень, солнце и т.д.).

3. Игра «Что может делать? »

 - Что  может  делать  цветок ?  (расти, пить воду, расцветать, качаться от ветра  ,  иметь запах приятный и неприятный и т.д

 - Что может бабочка?   (летать, дышать, собирать пыльцу с цветов и т.д.).

 - Что может солнце?    (светить, греть, сушить).

 - Что может камень?    (лежать, пылиться, мешаться, нагреваться и т.п.).

    (вопросы в зависимости от ответов детей на вопрос Разминки).

4. Физкультминутка.

  - Давайте представим, что все вы разные цветы (растения) на полянке

Покружились, покружились

И в цветочки превратились.

Светит ласковое солнышко. Как ваши головки поворачиваются за солнышком?

 А теперь подул ветерок. Как качаются ваши стебельки? Ветер усиливается, на небе появляются тучи.  Надвигается гроза, упали первые капли дождя. Что происходит с цветами? Покажите. Но вот тучи рассеиваются,  гроза стихает, показывается солнышко.   Стекают последние капли с ваших лепестков. Умытые и свежие стоят цветочки на полянке и улыбаются солнцу.

5. Игра  «Слово за слово».

  - Давайте вспомним, какие цветы можно увидеть на летней полянке.

 Взрослый начинает игру и говорит:

  «На полянке растут цветы:….»

 Следующий играющий повторяет сказанное и добавляет название цветка («ромашка»), третий игрок повторяет всю фразу и добавляет название цветка («одуванчик»). И так далее. В конце игры, когда дети назовут все знакомые им полевые цветы, вся фраза повторяется хором.

Это позволяет детям не знающим названий полевых цветов, запомнить наиболее распространенные.  

6. Домашнее задание:

   Нарисовать рисунок на тему «Летняя поляна». Показать свои рисунки родителям и придумать рассказ на эту тему. Попросить родителей записать рассказ в тетради.