Проект "Все профессии важны"
проект (подготовительная группа)

Проект «Все профессии важны, все профессии нужны»

Для подготовительной к школе группы.

Цель:

Расширять и обобщать представления о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.

Развитие интереса к различным профессиям

Задачи проекта:

Для детей:

1.Пробудить интерес к предполагаемой деятельности.

2. Расширять знания детей о профессиях повара-кондитера, врача, пожарного,

архитектора, строителя, металлурга. Определять значимость этих профессий в жизни

общества.

3.Формировать  у детей элементарный опыт профессиональных действий через различные

виды деятельности.

5. Развивать коммуникативные навыки.

6.Развивать связную речь, мелкую моторику рук, воображение, память.

7.Развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и

самостоятельности.

Для педагогов:

 1.Обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей;

 2.Развивать коммуникативные навыки;

3. Развивать связную речь; активизировать и актуализировать словарь;

 4.сформировать познавательный интерес к профессиям, востребованным в нашем городе; создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик; 5.развивать игровую деятельность детей, формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания,

доброжелательности, самостоятельности.

6. Развивать  интерес у детей и родителей к проектной деятельности.

Для  родителей:

1.Включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;

2. Стимулировать творческую и познавательную активность детей;

3. Провести беседу – рассказ о своей профессии.

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители,

музыкальный руководитель.

По продолжительности: краткосрочный.

По составу участников: групповой.

По видам деятельности: комплексный,  в ходе реализации проекта будут использоваться

различные виды деятельности: познавательная, игровая, решение проблемных ситуаций.

Ожидаемые результаты:  

Для детей:

.Понимание детьми значения слова «профессия», сформированность  представлений о

многообразии профессий и их роли в жизни людей.

Для родителей:
Посещать с детьми экскурсии проводимые в ДОУ.
Беседовать, играть, рисовать, рассматривать фотографии, картинки.

Участие в мероприятиях, проводимых в детском саду, беседы с детьми дома, изготовление 

атрибутики к сюжетно-ролевым играм.

Подготовительный этап:

Беседы «Все профессии важны, все профессии нужны», «Знакомы ли тебе эти

профессии?».  Отгадывание загадок о профессиях.

Рассматривание иллюстраций на тему «Профессии».

Дидактические игры «Доскажи словечко», «Угадай профессию», «Назови профессию»,

«Кому, что нужно для работы».

Основой этап: Практическая деятельность.

Работа  с наглядным материалом. Рассказы детей из личного опыта о разных профессиях с

использованием картинок.

Непрерывная образовательная деятельность. Рассказы детей о профессиях родителей и

 знакомых взрослых.

Дидактические игры, словесные игры: «Что расскажет предмет», «Профессии», «Что делают этим предметом?», «Подскажи словечко», «Угадай, кто это?», «Что сначала, что потом», «Кому без них не обойтись», «Названия профессий от А до Я».

Настольные игры: лото «Профессии», «Кем быть?».

Сюжетно-ролевые игры, игры-иммитации, игровые ситуации « Строители», «Больница», «Пожарные спешат на помощь», «Готовим обед для всей семьи», «Конструкторское бюро»,

Чтение художественной литературы: Стихи о профессиях. Пословицы и поговорки о

труде. В. Маяковский «Кем быть?», С. Маршак «Откуда стол пришел?», «Кошкин дом»,

«Пожар», С. Михалков «А что у вас?», Л Воронкова «Мы строим, строим, строим», К.

Чуковский «Айболит», С Баруздин «Кто построил новый дом»

Творческая деятельность: выставка рисунков, конструирование из тико, из строительного

материала.

Заключительный этап: Открытое занятие по познавательному развитию «Путешествие на остров профессий».

Мероприятия по реализации проекта:

В работе с детьми: « Речевое развитие»

• Составление рассказов по теме «Профессии».

Цель:

Учить детей самостоятельно придумывать рассказ на заданную тему; развивать монологическую речь, творческое воображение.

Познавательное развитие

Конструктивная деятельность:

• «Юные архитекторы»

Цель: научить детей моделировать конструкции по схемам; закрепить умение соблюдать пропорциональность и симметричность, подбирать материал, красиво и целесообразно украшать сооружения; научить детей конструировать коллективно, использовать в процессе работы свои знания, опыт; развивать стремление к поиску, экспериментированию, творчеству.

Результат проекта:

Проект «Все профессии важны, все профессии нужны» реализовал поставленные задачи.
Результаты свидетельствуют о позитивных изменениях в представлениях детей о труде взрослых. Знание направленности и структуры конкретных трудовых процессов, понимание ценности труда людей разных профессий, умение переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на собственную трудовую деятельность, понимание значимости своего труда.

В ходе реализации проекта ярко проявилась такая форма работы, как совместная, партнерская деятельность воспитателей, детей.