Проект «Вежливость и доброта»
проект (старшая группа)

                       Проект  «Вежливость и доброта»

Проблема:    Снижение нравственных норм поведения ребенка с окружающим  миром.

Причины:   

• Дети слабо  ориентируются  в социальных  ролях и  межличностных отношениях.
• Не умеют оценивать поступки окружающих.
•  Плохо представляют себе понятия «добро» и «зло», их важности в жизни людей.
• Не до конца сформировано эмоциональное, духовно – нравственное и интеллектуальное развитие.

Последствия:  Снижение любознательности; кризис нравственности и бездуховности  (милосердие, великодушие, справедливость);  напряженность и агрессия.

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

Задачи:  1. Учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.

            2. Формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми; положительное отношение ко всем людям,   воспитывать умение оценивать поступки окружающих.

           3. Развивать представления детей о понятиях «добро». и «зло», их важности в жизни людей.

              4. Способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

• Ожидаемые  результаты:  Дети имеют четкое представление о доброте, добрых поступках.
• Дети знают стихи, пословицы о доброте, считалки, мирилки. Они стали охотнее их применять в совместной деятельности. Обогатился словарный запас по данной теме.
• Пополнение центра литературы в группе книгами о добре и добрых поступках.    У детей повысилась способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
• У родителей  - повысился интерес к жизни группы.
•  У  педагогов  - систематизация знаний дошкольников по теме:  « Доброта и вежливость», организация плодотворной  работы детей и родителей  при решении задач проекта.

 Ресурсы:   Материально – технические  

                    Кадровые  (взаимосвязь воспитателей с  музыкальным руководителем, спорт – инструктором)

                     Информационные: (методическая литература, энциклопедии для детей, интернет – порталы).

                      Родители и их возможности.

Участники проекта:  дети  старшей группы,  воспитатели, родители.

Проект краткосрочный декабрь 2018г., январь – февраль 2019г., социально – личностный.

                            Вклад в проект:

                            Подготовительный этап.
1. Довести до участников важность данной темы.

2. Подбор методической литературы.

3. Сбор литературы о добре: стихи, сказки, рассказы, загадки, пословицы, поговорки, мирилки, песни.

4. Подбор картин, фотографий, иллюстраций.

5. Работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

6. Разработка нод, определение тематики бесед.

7. Подбор музыкального репертуара.

 8 Подборка материалов для консультаций «Вежливость воспитывается вежливостью».

                                           Основной этап.

Работа с детьми:      Подвести детей к пониманию того, что добро приносит радость, что добрый человек – хороший друг.    Доброта украшает наш мир, и чем ее больше тем красивее и светлей мир вокруг нас.  Чтение художественной литературы, отгадывание загадок, разучивание пословиц и поговорок по теме, разучивание подвижных игр, дидактические игры,   НОД.,  экскурсии, беседы, рассматривание  картин,    беседы, игровые ситуации, драматизация,   разучивание мирилок, физкультминутки, ролевая гимнастика, пальчиковые игры.

                                   Работа с родителями:

1. Консультация для родителей «Нравственное воспитание детей».
2. Консультация для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».
3. Акция «Полечите книжку»  (ремонт книг дома совместно родителей и детей).
                                      Заключительный  этап.

   Оформление выставки детских работ «Страна доброты». Презентация о доброте.

           Реализация проекта  в разных  видах  деятельности:

                      Образовательные области:

       Социально- коммуникативное развитие.
Д/и «У нас в гостях кукла Таня» («Азбука общения» Шипицына Л.М.)  Игры  с мячом «Кто больше знает вежливых слов»;  Ситуативная беседа с детьми «Кто и зачем придумал  вежливые слова; Задания «Как можно  поздороваться,  попрощаться, поблагодарить, вежливо попросить, вежливо обратиться;  Психо - гимнастика «Спасем  доброту». Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Мини - маркет  «Росинка», «Служба спасения». Этюд «Скажи доброе слово», «Назови  ласково».

                           Познавательное развитие.

Беседа с детьми «Как и чем можно порадовать близких». Рассматривание сюжетных картинок на тему: «Хорошо – плохо»   Рассматривание: фото, репродукции, иллюстрации  «Уроки доброты»;  Рассматривание  книги «Правила поведения  дошкольников».

Игры с телефоном (любая тема).     Знакомство с пословицами и поговорками о дружбе и доброте.    Дидактические игры: «Весы добра», «Герои сказок»

Беседа «Что такое здравствуйте?»

 Чтение сказки «Вежливый кролик». Просмотр мультфильма «Кот Леопольд». Рассказ воспитателя «Как отличить хороший поступок от плохого».

                         Речевое развитие.

                   Художественно- эстетическое развитие.

Рисование «Мой папа самый лучший», лепка «Солнце счастья», рисование «Моё настроение», рисование мелками «Хорошее настроение».

                                       Физическое  развитие.