Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста "День Победы"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 «Ласточка»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

с детьми средней группы

Тема: Звезды Победы

                                                                Подготовила

                                                          Мартышкова Лариса Вячеславовна,

                  воспитатель,

                   специалист

2015г.

 Цель: Формирование нравственно - патриотических чувств у дошкольников.

Задачи:

Обучающие:

1. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.

2. Расширять представления детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.

3. Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.

4. Продолжать учить нетрадиционным техникам рисования.

5. Продолжать учить детей самостоятельно подбирать материал (бумагу)

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитывающие:

1. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.

2. Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.

Методические приемы:

словесные: стихи, вопросы, речевое упражнение;

наглядные: рассматривание;

практические: рисование .

Словарная работа:

Активизация: рассуждения детей.

Обогащение: Георгиевская лента, ветераны.

Индивидуальная работа: создать ситуацию успеха каждого ребенка.

Оборудование:

демонстрационный материал: экспонаты музея, фото, иллюстрации о ВОВ, заготовка для композиции «Звезды Победы».

раздаточный: цветной картон для каждого ребенка (темно-синий, фиолетовый, черный), гуашевые краски, зубные щетки, фото праздничного фейерверка, Георгиевская лента для каждого участника процесса

Музыкальный материал: фонограмма песни  «День Победы», муз. Д.Тухманова, сл.В.Харитонова.

Предварительная работа: беседы о ВОВ, разучивание стихотворений о Родине, о празднике, слушание песен на военную тематику, рассматривание иллюстраций о ВОВ, фото праздничных фейерверков, оформление музея с помощью родителей.

Ход НОД

Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям подойти и посмотреть, что крепит себе на одежду (Георгиевская лента).

Воспитатель: Дети, вы знаете, когда люди надевают такие ленты?

(Ожидаемый ответ: в праздник, в День Победы)

Воспитатель: Как называется эта лента?

(Ожидаемый ответ: это Георгиевская лента. В случае необходимости воспитатель подсказывает).

Воспитатель: Правильно, это Георгиевская лента. Все люди в нашей стране надевают ее в День Победы. Вы ведь тоже хотите надеть такую ленту?

(Ожидаемый ответ: Да)

Воспитатель: Сейчас мы поможем вам прикрепить такую ленту каждому из вас (помощник воспитателя помогает крепить детям ленты).

Воспитатель предлагает детям пройти и сесть на стулья.

Воспитатель: Что вы знаете о Дне Победы?

(Ожидаемый ответ: в этот день поздравляют всех воинов за то, что победили на войне, это праздник, … )

Воспитатель (выслушав ответы детей, подводит итог):
9 мая мы все отмечаем Великий праздник - День Победы. В этот день наша страна победила в страшной и долгой войне. За свободу нашей Родины боролись смелые солдаты, многие из них погибли. Тех, кто выжил в этой войне, называют ветеранами. В этот праздник их поздравляют, дарят цветы, благодарят за то, что они защитили нашу страну от врагов. Поздравлять можно всех людей в этот светлый праздник. Послушайте стихотворение:

Знаем мы: совсем не просто

Он пришел к нам – День Победы.

Этот день завоевали

Наши прадеды и деды.

И поэтому сегодня

 Ордена они надели.

Мы, идя на праздник с ними,

Песню звонкую запели.

Эту песню посвящаем

Нашим прадедам и дедам.

Нашей Родине любимой

Слава, слава в День Победы!

                                                    (Абдулхак Игебаев «День Победы»)

Воспитатель предлагает детям  прослушать фонограмму песни «День Победы».

Воспитатель: Вы когда – нибудь уже слышали эту песню? (Ответы детей)

Ваши лица были радостными, веселыми, мы аплодировали. Эта песня – праздничный марш. Она звучит гордо, торжественно, победно. Ее всегда исполняют в День Победы.

Воспитатель предлагает детям  вспомнить и рассказать стихи о Родине и Дне Победы.

Дети рассказывают.

День Победы.

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов,

Песни фронтовые,

Награды боевые

И салют в полнеба,

Огромный, как  Победа!

                                      (В. Степанов)

Трёхцветный мой флажок

В денёк погожий, ясный

Флажок несу с собой.

Он бело – сине – красный,

Как флаг страны большой.

     Колышет ветерок

     Трёхцветный мой флажок

     И напевает весело

     Расти скорей дружок.

На свете нет красивей

Страны моей родной.

И реет над Россией

Трёхцветный флаг большой.

Родина

Моя любимая земля –

Это реки и поля,

Это горы и леса,

Всюду птичьи голоса.

Папа, мама, брат и я,

Детский сад, мои друзья,

Город, милые края –

Это Родина моя.

Ласковое солнышко

Ты согрей меня,

Родина – Россия,

Я люблю тебя!

Богданов Роберт, 6 лет, д/с №175 «Полянка», г. Тольятти

День Победы

День Победы! День Победы!

Ярче солнце светит мне,

Потому что наши деды

Победили на войне.

                          (А. Яранова)

Воспитатель: Люди берегут фотографии родных, которые воевали на той страшной войне. С помощью ваших родителей мы организовали маленький музей, в который поместили  фотографии, медали и другие вещи ваших прадедов.

Воспитатель предлагает детям пройти в ту часть группы, где организован мини – музей. Воспитатель напоминает детям о том, что в музее нужно бережно обращаться с экспонатами: смотреть глазами. Дети рассматривают  экспонаты музея, фото. Дети обсуждают, рассказывают о том, кто что принес. Воспитатель поддерживает их активность.

Воспитатель: Долго и трудно сражались воины на той тяжелой войне, многие погибли. Много дней и ночей сражались бойцы на фронте. Но вот наконец наши воины прогнали врага  и наступил долгожданный день – День Победы, который всегда отмечают  9-го мая.

Воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию (или фото) праздничного салюта.

Воспитатель: Когда закончилась долгая и трудная война, во всех городах  нашей большой страны гремели праздничные салюты.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк  взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

                          (А. Усачев)

Воспитатель предлагает  детям  нарисовать праздничный фейерверк в уже знакомой им  технике набрызгивания.

Заранее приготовлены столы для рисования, на которых расставлены краски, стаканы – неразливайки, зубные щетки, салфетки. На отдельных столах приготовлен  цветной картон.

Воспитатель предлагает детям рисовать фейерверк в уже известной им   технике. Вместе дети вспоминают и обговаривают с воспитателем как правильно пользоваться щеткой. Говорение сопровождается имитацией движений рук.

Дети самостоятельно выбирают цвет картона и проходят на заранее приготовленные места.

Самостоятельная работа детей под наблюдением воспитателя.

В конце из детских работ на магнитной доске составляется коллаж.

Дети вместе с воспитателем рассматривают один общий большой салют.

Речевое упражнение «Салют какой ?....» (праздничный, радостный, светлый, яркий, замечательный, большой, красивый, победный, мирный). Дети повторяют и закрепляют слова.

Воспитатель предлагает детям вместе повторить стихотворение о Дне Победы, которое написала Анна Яранова.

День Победы

День Победы! День Победы!

Ярче солнце светит мне,

Потому что наши деды

Победили на войне.