«Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО»
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

«Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО» Рекомендации по созданию предметной среды в 3-4 года. Составитель: Панасюк Д.В.

Слайд 2

Активный сектор -центр сюжетно - ролевой игры предметы «взрослого обихода», которые можно разбирать на части, - сломанные часы, фотоаппараты; машинки крупные и средние, куклы средней величины с наборами одежды, мебели, посуды; наборы для «профессиональных» игр (типа «Маленький доктор»); -центр песка и воды оборудование для игр с песком и водой, разнообразные формочки (в том числе пустые упаковки разной формы), плавающие игрушки, ведерки и лейки; -центр двигательной деятельности тканевые мячики; -центр конструирования разнообразные некомплектные конструкторы - без образцов изделий; -центр музыкально театрализованной деятельности игрушки с разным принципом звукоизвлечения - пианино, арфа или гитара, дудочки, гармошка, маракасы и бубен, трещотка, рубель, колокольчики, ксилофон; аудиокассеты с записями классической музыки в обработке для детей, детских песенок, танцевальных мелодий, звуков природы;

Слайд 3

Спокойный сектор: центр правильной речи и моторики 2-3 вида мелкой и крупной мозаики (в том числе геометрической); пособия для развития мелкой моторики рук - шнуровки, застегивающиеся коврики; емкости для хранения мелких предметов - сумочки, кошельки, сундучки, шкатулки и т.п.; банки разного размера; разрезанные плоскостные картинки, кубики с картинками; парные картинки; трехместные матрешки, пирамидки на конусной основе из 5 колец, формы - вкладыши; -центр книги моющиеся книги с хорошей иллюстрацией, изображающие предметы реального окружения ребенка; книги сказок о животных; - центр отдыха большие и мягкие игрушки и напольные подушки; детская мебель: стол, стульчик. -центр природы игрушечные животные (натуральной окраски);