открытое занятие "Всемирный день защиты животных"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Досуг, посвященный Всемирному Дню защиты животных.

Цель: формирование бережного отношения к животным, ответственности, милосердия.

Задачи: закреплять знания детей о диких, домашних животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Сегодня, мы отмечается Всемирный день животных. С давних времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля.

Ребенок 1:

Всемирный день животных

Сегодня к нам пришел!

Пусть детям всей планеты,

Вдруг станет хорошо.

Ребенок 2:

Найдет пусть пес бездомный

Хозяев для себя,

А, котика чтоб добрый

Мальчишка к себе взял.

Ребенок 3:

Кормушек птицам чтобы,

Наделали к зиме…

А сыпать туда зерна

Придется, друг, тебе!

Ведущий

 И вот сегодня мы с вами поиграем и поговорим о животных.

- А какие бывают животные? (Дикие и домашние)

- Сейчас вы каждый посмотрите на свою (эмблему) У кого то елочки Это дикие животные :

-назовите Диких животных,(медведь, лиса заяц, волк, белка, ёж) .Вы - дикие животные. Вы будете Лесовичками, потому что эти животные живут в лесу.

- А те у кого на эмблемах домики  Вы – домашние животные (

 Какие это ?? корова, лошадь, свинья, коза, кошка, собака)..

-Ребята, у всех людей есть тень. И у животных тоже есть тень. Угадайте животное по его тени.

-Домовички, посмотрите, на экран. А лесовички внимательно слушают и не подсказывают. Презентация  с тенью 

То же самое задание Лесовичкам.

Воспитатель:

Воспитатель Саша:

друзья. Хотела картинки красивые вам показать и беседу интересную начать, да вот уронила картинки и рассыпала… Ребята, а вы умеете собирать картинки?

Дети: Да.

Воспитатель: Поможете собрать? Спасибо.

К столу выходят 3 пары детей  по 5 и начинают собирать пазлы.

Воспитатель: Как замечательно у вас получается. Все справились? Кто на картинке у ...? - Собака. А кто на картинке у …? - Кошка. А у вас ребята, кто на картинке? - Коза.Ребята, а вы любите животных?

Воспитатель: У каждого из вас, ребята, есть родители: папа и мама. И у животных есть папа и мама. Вам нужно правильно назвать и ребенка животного.

-Ребята, а вы любите отгадывать загадки? (Да)

-Слушайте загадки для Лесовичков. Если правильно отгадаете, на экране появится отгадка.

• Зимой спит – летом ульи ворошит (медведь)

• Прыгает ловко, любит морковку (Заяц)

• Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе орешки я грызу (белка)

Молодцы, Лесовички!

-Теперь загадки Домовичкам:

• Пробираюсь по забору, на охоту выхожу.

Мышки спрятались по норам, я их долго сторожу (кошка)

• Голодная – мычит, сытая – жуёт,

Всем детям молоко даёт (корова)

• С хозяином дружит, дом сторожит,

Живёт под крылечком, хвост колечком (собака)

Молодцы, Домовички!

Игра Воспитатель, в руках держит пазлы.

Подвижная игра:

-Ребята, у животных как и у людей есть любимая еда.

Воспитатель:  Найти любимую еду.

-Лесовички, скажите кто любит мед? (показ картинки) (медведь)

Кто любит грибы? (белочка)

Кто любит морковку?

-Домовички, кто любит пить молоко? (кошка)

Кто любит жевать траву? (лошадь, корова)

Кто любит грызть косточку? (собака)

Молодцы, ребята! Все справились!

Воспитатель.Животные, как и люди, являются живым организмом. Они также имеют право на существование и защиту от страданий. С целью прекращения их эксплуатации и убийства был установлен всемирный праздник.

Все вместе. Танец  либо у жирафа либо маша и медведь.