Программа читательского развития дошкольников по возрождению традиций семейного чтения.
материал на тему
Предлагаем Вашему вниманию программу читательского развития дошкольников по возрождению традиций семейного чтения, воспитания потребности в чтении, по формированию информационной культуры в семье.
Эта программа способствует формированию у маленьких читателей потребность в постоянном общении с книгой, первых навыков чтения и работы с книгой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.8 КБ |
Предварительный просмотр:
Предлагаем Вашему вниманию программу читательского развития дошкольников по возрождению традиций семейного чтения, воспитания потребности в чтении, по формированию информационной культуры в семье.
Эта программа способствует формированию у маленьких читателей потребность в постоянном общении с книгой, первых навыков чтения и работы с книгой.
Работа с дошкольниками – дело очень интересное, но в то же время, требующее от специалистов нашей сферы дополнительных знаний и навыков. Ведь именно в этом нежном возрасте пробуждается интерес к книге и чтению, а вместе с тем в сознании ребёнка закладываются такие важные понятия, как добро и зло, честь и совесть, милосердие и участие.
Программа дошкольников предусматривает также и индивидуальную работу (беседы) с родителями в виде консультаций по темам:
- «Как заинтересовать детей чтением?»
- «Читаем вместе»
Для родителей в библиотеке были оформлены выставки-рекомендации:
- «Мудрость воспитания»
- «Для вас родители»
По материалам этих выставок проводились индивидуальные беседы, также обзоры книг. Проводилось анкетирование по темам: «Загляни в дом библиотеку», «Любимые книги ваших детей».
Участниками программы являются дети, посещающие подготовительные группы, родители, воспитатели, библиотекари. Ежегодно в сентябре вместе с методическими отделами детских садов заключается договор о сотрудничестве. Занятия проводятся на базе библиотеки один раз в месяц с использованием элементов игры, викторин, конкурсов. Поскольку именно благодаря игровым формам дети активно запоминают предлагаемый материал.
Неизменно первым остаётся экскурсия по библиотеке, где малыши посвящаются в историю библиотеки, знакомятся с правилами обслуживания читателей. На примере выставки – «Пожалейте нас, ребята», где представлены новые, красивые, но порванные и грязные, с загнутыми листами книги, которые обращаются и просят помощи. Дети учатся бережному отношению с книгами, сокровищами, которые любят уход и ласку, знакомятся с наиболее интересными книгами, журналами, имеющимися в библиотеке.
«Здравствуй, здравствуй, Книжкин дом» – экскурсия, где дети получают первое представление о библиотеке, о правилах пользования книгой, знакомятся с книгами детских писателей, книжными иллюстрациями, яркими обложками и страницами детских периодических изданий. Тематика занятий достаточно разнообразна.
Это и природа и сказки, причём каждая тема раскрывается с привлечением множества книг из библиотечного фонда, что стимулирует интерес детей к чтению, к дальнейшему общению с полюбившимися героями книг и персонажами. При проведении встреч с дошкольниками библиотекари организуют театрализованные формы занятий с применением различного реквизита, помощников и активных читателей библиотеки.
С элементами театрализации были проведены литературный час, посвящённый сказке прошедшей под названием «Сказка – река мудрости», который проводился в виде сказочного представления. В гости к ребятам пришли хорошо знакомые персонажи: Баба Яга, Кот ученый. Вместе с ними дети вспомнили много сказок, познакомились с новыми, ранее им не знакомыми. Многие ребята из них стали постоянными читателями библиотеки.
Наиболее интересными для детей являются мероприятия экологической тематики. Для детей были проведены:
- игра-викторина: «Что ты знаешь о животных?»
- цикл экологических занятий лектория по произведениям писателей-натуралистов: «Кладовая солнца», «Я хочу подружиться с природой» по произведениям Пришвина, Бианки, Чарушина.
Участвуя в играх, литературных утренниках, викторинах, приобщаясь к книгам и чтению, ребята учатся бережному отношению к лесу, земле, воде, живым существам мира природы.
Отдельный цикл занятий:
- литературно-фольклорный праздник «Кладовая мудрости», прекрасным дополнением, к которому стала выставка-рассказ «Ой гляди во все глаза! Чудеса, чудеса!»
- час познания «Русская народная игрушка»
- урок мужества «Маленькие герои большой войны»
- литературные посиделки «Веселье и труд рядом идут», посвящённые знакомству с историей, традициями, праздниками, промыслами народного творчества, знаменитыми людьми прославившими город.
В программу занятий включены сюжетно-ролевые игры «Как надо себя вести», «Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть». Литературно-игровая викторина «Откуда берутся грязнули», «Ваш друг – этикет» – познавательная беседа с элементами игры, «Ты пришел в гости», где с помощью стихотворений: А. Усачева «Приглашение в гости», Ю. Тувима «Очень вежливый индюк», А. Усачева «Кот и собака» дети знакомятся с правилами поведения.
В рамках программы развивающего чтения совместно с воспитателями и родителями дети принимают участие в подготовке к библиотечным мероприятиям: разучивают стихи, делают поделки из бумаги, природного материала, рисуют рисунки и иллюстрации к любимым книгам. Участвуют в конкурсах и выставках детского творчества «Страна вообразилия», «Детские художники иллюстраторы», «Рисуют дети».
Получая по подписке журнал «Карапуз», мы решили использовать это издание как одно их главных, которое адресовано современным, заботливым родителям. В них нет занудных комментариев. Журнал доступен и прост, даны рекомендации по совместному творчеству с ребёнком.
Цели программы:
- Помочь ребенку 5–7 лет сделать первые шаги в мир культуры через книгу.
- Укреплять и развивать традиции семейного чтения.
Работа с фондом. Постоянно в течение года проводили работу по комплектованию и популяризации литературы для детей 3–5 лет с этой целью были организована постоянная книжная выставка «Книжка первая моя».
Работа с читателями.
Индивидуальная работа – систематически проводились беседы с дошкольниками и родителями беседы-консультации в помощь их литературному развитию по вопросам чтения.
Массовая работа – наиболее приемлемый, интересный и неотразимый вид общения с этой категорией читателей, с ребёнком дошкольного возраста это игра, использование игровых форм, развивающих все стороны личности малыша: любопытство к окружающему миру, способность воспринимать разнообразную информацию, умение общаться не только с мамой, но и со сверстниками, ребятами старшими и младшими. Наглядным примером таких встреч для организованных групп дошкольников (детские сады города) проводились библиотечные занятия и кукольные спектакли: Кукольные спектакли по репертуару театра «Малыш»:
- «Дедушка и козлик»
- «Как собака себе друга искала»
- «Заяц и черепаха»
- «Мама»
Пока разыгрывается спектакль – малыши смотрят и переживают. А когда действие на сцене доходит до кульминации вот тут то и нужна помощь малышей, поддержать главного героя кукольной сказки – ответить на вопросы викторины, захлопать в ладоши, показать свое отношение к происходящим действиям на сцене. Результат на лицо: и сказку послушали и приняли активное участие в спектакле. Всего было показано за год 28 кукольных спектаклей и посетило их 741 человек.
Для малышей данного возраста проводились ознакомительные экскурсии по библиотеке для дошкольников.
В практику все больше входят часы художественного и громкого чтения: «В каждой ладошке сказка», «Постигая мир добра», на которых библиотекари для детей организуют литературные путешествия по устному народному творчеству, по творчеству детских писателей – юбиляров, громкие чтения с обсуждением. Вместе с героями сказок, ребята решили быть всегда добрыми и хорошими, ведь в сказках добро всегда побеждает зло, а добрым жить намного веселей и интересней. Теплая атмосфера, радушный прием библиотекарей надолго запомнились детям, родителям и воспитателям, посетившим библиотеку.
Громкие чтения по сказкам Сутеева: «Опасные забавы» (опасность в различных ситуациях) – громкие чтения с обсуждением прочитанного.
А домашним заданием стало нарисовать героев прочитанной книги.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/01/picture-616973-1427883474.jpg)
Статья на тему:" Возрождение традиции семейного чтения в современном мире".
В работе воспитателя я столкнулась с тем, что современным детям всё меньше и меньше читают дома родители. Альтернатива чтению - это мультфильмы и компьютерные игры. Тенденция, на мой взгляд, тревожная...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/08/picture-823306-1486504016.jpg)
Консультация для родителей "Возрождение традиции семейного чтения"
«Возрождение традиции семейного чтения в современном мире»...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/10/picture-903247-1489164445.jpg)
Доклад "Организация работы по возрождению традиций семейного чтения в ДОУ"
Организация работы по возрождению традиций семейного чтения в ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/26/picture-507531-1414333661.jpg)
Проект по возрождению традиций семейного чтения "Почитай-ка"
Проект по возрождению традиций семейного чтения через знакомство с творчеством пермских писателей для детей старшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/28/picture-628633-1430224975.jpg)
Возрождение традиции семейного чтения в жизни современной семьи.
Культура всегда теснейшим образом связана со временем и видоизменяется в соответствии с общим вектором движения общества. Она отразила все неожиданные повороты современной жизни, её бесконечно м...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/03/picture-558314-1420279852.jpg)
Развитие познавательного интереса к художественной литературе у дошкольников через возрождение традиций семейного чтения.
Развитие познавательного интереса к художественной литературе у дошкольников через возрождение традиций семейного чтения. Аннотация. В данной статье описывается апробированная система работы с во...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/31/picture-331119-1383242503.jpg)
Статья "Возрождение традиции семейного чтения в современном мире"
quot;Чтение в годы детства - это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души"В. Сухомлинский...