Самообразование «Нетрадиционные технологии в изобразительной деятельности, как средство развития одаренности детей дошкольного возраста»
материал (старшая группа) на тему

Этапы реализации

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выводы

Подготовительный этап.

Аналитико-диагностический.

Октябрь 2015г- Февраль 2018г.

Знакомство с теоретическими знаниями о нетрадиционной технике рисования. Изучение литературы, отбор технологий, подбор диагностического материала. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы по теме самообразования.

Изучение психолого – педагогической,

методической литературы

по теме самообразования

Основной этап.

Март 2018 г.– Март 2020 г.

Апробация различных педагогических технологий и методик организации работы с дошкольниками, составление перспективного плана работы с детьми и их родителями, подбор консультаций. Разработать комплексную методику  диагностики  и  развития  творческого воображения детей дошкольного возраста.

 Определить возможные пути  развития  творческого  воображения  детей  в процессе изобразительной деятельности.

Работа с родителями: консультации, беседы, выставки совместных работ по теме;

Распространение материала на уровне ДОУ,  в интернете.

Разработка программно -методического

обеспечения образовательного процесса.

Заключительный этап.

Апрель 2020 г.

Диагностика. Мониторинг.

Анализ созданных

педагогических условий для развития видов деятельности.

«Отчет о проделанной работе; презентация по теме для педагогов ДОУ»

Обобщение.

Декабрь 2020г.

Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме самообразования.

Проектная деятельность;

«Обобщение результатов на заседании педагогического совета ДОУ»

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

Работа с детьми

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

«Обучение пальчиковому рисованию» ООД

«Веселые рыбки»

Техника – рисование ладошкой.

«Петушок с семьей».

«Техника печати»

«Отпечатки листьев».

«Кляксография»

«Солнышко и птицы»

«Рисование углем».

Выставка работ:

«Мы украшаем бабочек»

«Удивительные точки, мазки, спирали».

ООД для педагогов ДОУ

Выставка работ:

«Волшебные животные»

(кляксография)

Выставка работ:

«Цветущий май»

Работа с родителями

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Индивидуальные беседы.

Консультации по развитию мелкой моторики.

Оформление информационного уголка.

Консультация:

«Как заинтересовать своего ребенка»

Папка – передвижка:

«Приглашение к творчеству»

Консультация:

«Мир предметов и вещей». 

Самореализация

В течении учебного года

 Создание условий.

 Составить поэтапно- перспективный творческий план.

Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы.

Приобрести наглядные пособия (книги, плакаты, раскраски)

Игровых упражнений и игр на развитие мелкой моторики;

Изучение методической литературы.

1.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003»

2. И.В.Тюфанова «Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников», Санкт-Петербург, изд-во «Детство-Пресс», 2004 г.

3.А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки», Ярославль ,изд-во «Академия развития-Академия холдинг».

4. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р.Г.Казаковой, Москва, изд-во «Творческий центр Сфера», 2005 г.

5.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва, изд-во «Карапуз-Дидактика».

6.Эйнон Д. Творческая игра: от рождения до 10 лет. – Москва, 1995г.

7.Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет.- Москва ,2010 г.

8.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

9. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие.- Ярославль, 1998 г.

10.Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. – Москва, 2010 г.

11.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – Москва ,2010.

12. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. 2010 г №18.

13. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное

воспитание. -1995 г.№11

14. Юркова Н. Рисование мыльной пеной, крашеными опилками, на самоклеющейся пленке. – Обруч 1999 г. №2.

15. Комарова Т.С. «Как можно больше разнообразия» Дошкольное воспитание, 1991г.№9.

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

Работа с детьми

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

«Страна фантазия»,

ООД

Путешествие по стране «Фантазия».

ООД
Изобразительный материал: гуашь, мелки

Рисование по мокрому листу бумаги

«Ежик в тумане»

ООД

«Рисование набрызгом»ООД

«Мозаика и живопись».ООД

«Восковыми мелками»

Индивидуальная деятельность

«Весенний калейдоскоп» ООД

Сбор материала для детской мастерской

Выставка работ:«Путешествие по стране«Фантазия»

Доклад на педагогическом совете: «Цветовидение- тёплые и холодные цвета»

Консультация для воспитателей: «Главная цель — свободное творчество»

Выставка работ:

«Мир предметов и вещей». 

«Волшебство в наших руках»

ООД для педагогов ДОУ

Выставка работ:

«Я - художник»

Работа с родителями

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Март

Апрель

Индивидуальные беседы.

Консультации по

заданной теме

Подбор методической

 литературы

Оформление информационного уголка.

Папка – передвижка:

«Главная цель — обучить детей творить»

Консультация:

«Приглашение к творчеству»

Папка – передвижка:

«Цветовая гармония»

Самореализация

В течении учебного года

Создание условий.

Составить поэтапно- перспективный творческий план.

Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы.

Приобрести наглядные пособия

(книги, плакаты, раскраски)

Игровых упражнений и игр на развитие воображения.

Изучение методической литературы.

1.1. Методические пособия: Парамонова Л. А. «Творческое конструирование с детьми младшего возраста», М, 1999; Казакова Т. Г. «Детское изобразительное творчество», М. 2006; Новоселова С. Л. «Развивающая предметная среда», М. 1995; Пантелеева Л. В. «Детское рукоделие», М. 2004; Лыкова И. "Изо-деятельность в детском саду", М. 2004; Светлова И. "Развиваем мелкую моторику", 2001; Рузина М. С. «Страна пальчиковых игр», СПб. 2000.

1.2. Журналы: «Дошкольное воспитание»; Интернет-журнал «Развитие».

1.3. Материалы Интернет сайтов maam.ru; http://festival.1september.ru

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

Работа с детьми

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Прием – «обрывной».

«Объемная аппликация».

«Восковые мелки + акварель».

«Мазковая живопись».

«Тычок жесткой полусухой кистью».

Сбор материала для детской мастерской

Скручивание жгутиков.

Нанесение эскиза на картон.

Выкладывание жгутиком по контуру.

Подготовить шаблоны, заготовки для работ

Открытка «Мимоза»

на основе полученных знаний.

«Выкладывание звезды»

Диагностика

Подготовка с детьми к открытому развивающему мероприятию.

«Необычный осенний букет»

Выставка работ:

«Первый снег пушистый в воздухе кружится…»

Доклад на педагогическом совете: «В каждом рисунке ребенка - частица его души»

Проведение открытого занятия для педагогов ДОУ по теме:

«Божья коровка на ромашке».

Работа с родителями

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Март

Апрель

Принять участие в изготовлении эскизов для рисования.

Домашнее задание:

«Игрушки на новогоднюю елку»

Папка – передвижка:

«Приглашение к творчеству»

Выставка совместного творчества детей и родителей.

«Разноцветная весна»

Самореализация

В течении учебного года

 Создание условий.

Сбор материала для детской мастерской

Приобрести наглядные пособия

(книги, плакаты, раскраски)

 Составить поэтапно- перспективный творческий план.

Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы.

Отчет по теме по самообразованию

Анализ процесса самообразования педагога.

Игровых упражнений и игр на развитие мелкой моторики.

Изучение методической литературы.

1.Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: Сборник игр и игровых упражнений. - М. : Издательство «Книголюб», 2008. - 128с.

2.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

3. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие.- Ярославль, 1998 г.

4.Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. – Москва, 2010 г.

5.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – Москва ,2010.

6. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. 2010 г №18.

7. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание. -1995 г.№11

8. Юркова Н. Рисование мыльной пеной, крашеными опилками, на самоклеющейся пленке. – Обруч 1999 г. №2.

9. Комарова Т.С. «Как можно больше разнообразия» Дошкольное воспитание, 1991г.№9.

10.А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки»».

11. Е. А. Янушко «Рисование с детьми раннего возраста». – М. : Мозаика- Синтез, 2006 г.

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

Работа с детьми

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Прием – «обрывной».

«Объемная аппликация».

«Восковые мелки + акварель».

«Мазковая живопись».

«Тычок жесткой полусухой кистью».

Сбор материала для детской мастерской

Скручивание жгутиков.

Нанесение эскиза на картон.

Выкладывание жгутиком по контуру.

Подготовить шаблоны, заготовки для работ

Открытка «Мимоза»

на основе полученных знаний.

«Выкладывание звезды»

Диагностика

Подготовка с детьми к открытому развивающему мероприятию.

«Необычный осенний букет»

Выставка работ:

«Первый снег пушистый в воздухе кружится…»

Доклад на педагогическом совете: «В каждом рисунке ребенка - частица его души»

Проведение открытого занятия для педагогов ДОУ по теме:

«Божья коровка на ромашке».

Работа с родителями

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Март

Апрель

Принять участие в изготовлении эскизов для рисования.

Домашнее задание:

«Игрушки на новогоднюю елку»

Папка – передвижка:

«Приглашение к творчеству»

Выставка совместного творчества детей и родителей.

«Разноцветная весна»

Самореализация

В течении учебного года

 Создание условий.

Сбор материала для детской мастерской

Приобрести наглядные пособия (книги, плакаты, раскраски)

Составить поэтапно- перспективный творческий план.

Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы.

Отчет по теме по самообразованию

Анализ процесса самообразования педагога.

Игровых упражнений и игр на развитие мелкой моторики.

Изучение методической литературы.

1.Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: Сборник игр и игровых упражнений. - М. : Издательство «Книголюб», 2008. - 128с.

2.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

3. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие.- Ярославль, 1998 г.

4.Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. – Москва, 2010 г.

5.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – Москва ,2010.

6. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. 2010 г №18.

7. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание. -1995 г.№11

8. Юркова Н. Рисование мыльной пеной, крашеными опилками, на самоклеющейся пленке. – Обруч 1999 г. №2.

9. Комарова Т.С. «Как можно больше разнообразия» Дошкольное воспитание, 1991г.№9.

10.А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки»».

11. Е. А. Янушко «Рисование с детьми раннего возраста». – М. : Мозаика- Синтез, 2006 г.

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

Работа с детьми

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

«Обучение пальчиковому рисованию» ООД

«Веселые рыбки»

Техника – рисование ладошкой.

«Петушок с семьей».

«Техника печати»

«Отпечатки листьев».

«Кляксография»

«Солнышко и птицы»

«Рисование углем».

Выставка работ:

«Мы украшаем бабочек»

«Удивительные точки, мазки, спирали».ООД для педагогов ДОУ

Выставка работ:

«Волшебные животные»

(кляксография)

Выставка работ:

«Цветущий май» (печать)

Работа с родителями

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Индивидуальные беседы.

Консультации по развитию мелкой моторики.

Оформление информационного уголка.

Консультация:

«Как заинтересовать своего ребенка»

Папка – передвижка:

«Приглашение к творчеству»

Консультация:

«Мир предметов и вещей». 

Самореализация

В течении учебного года

 Создание условий.

 Составить поэтапно- перспективный творческий план.

Подобрать наиболее приемлемые виды для своей работы.

Приобрести наглядные пособия

(книги, плакаты, раскраски)

Игровых упражнений и игр на развитие мелкой моторики;

Изучение методической литературы.

1.Г.Н.Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду», Москва «Издательство Скрипторий 2003»

2 И.В.Тюфанова «Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников», Санкт-Петербург, изд-во «Детство-Пресс», 2004 г.

3.А.А. Фатеева «Рисуем без кисточки», Ярославль, изд-во «Академия развития-Академия холдинг».

4. «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники» под редакцией Р.Г.Казаковой, Москва, изд-во «Творческий центр Сфера», 2005 г.

5.И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду», Москва, изд-во «Карапуз-Дидактика».

6.Эйнон Д. Творческая игра: от рождения до 10 лет. – Москва, 1995г.

7.Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет.- Москва ,2010 г.

8.Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий. Под ред. Р.Г. Казаковой. Москва 2007 г.

9. Белкина В.Н. и др. Дошкольник: обучение и развитие.- Ярославль, 1998 г.

10.Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста. – Москва, 2010 г.

11.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – Москва ,2010.

12. Акуненок Т.С. Использование в ДОУ приемов нетрадиционного рисования. Дошкольное образование. 2010 г №18.

13. Шклярова О.В. Рисуйте в нетрадиционной форме. Дошкольное воспитание. -1995 г.№11

14. Юркова Н. Рисование мыльной пеной, крашеными опилками, на самоклеющейся пленке. – Обруч 1999 г. №2.

15. Комарова Т.С. «Как можно больше разнообразия» Дошкольное воспитание, 1991г.№9.

Раздел плана

Сроки

Форма работы

Практические выходы (рефераты, доклады, открытый просмотр, выставка работ и т.д.)

Работа с детьми

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Диагностика.

Разработка конспектов ООД по лепке из соленого теста.

Изготовление панно, коллективная работа «Листопад, листопад, листья желтые летят». Работа с накладными деталями.

Изготовление картины «Живые яблочки на ветках»- птицы.

Оформление картины «Елочка, зеленая иголочка»

Открытие детской мастерской

«Сказка из волшебного теста»

ООД для воспитателей ДОУ

Выставка работ:

«Листопад, листопад, листья желтые летят»

Консультацию для педагогов на педсовете. Тема: «Пластилинография как средство развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

Сообщение на педагогическом совете «Формирование у детей  навыка рисования пластилином»

Выставка работ:

«Новогодний праздник»

Работа с родителями

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Знакомство с работами из пластилина.

Наглядно-иллюстративный материал (подготовка большого количества шаблонов для изготовления работ)

Семинар для родителей с элементами игры на тему: «Ум на кончиках пальцев»

Оформить статью в родительский уголок «Рисуем пластилином»

Познакомить родителей с методикой рисованием пластилином.

Подготовить буклеты «Развитие мелкой моторики рук у детей»

Самореализация

В течении учебного года

Работа по самообразованию

Подобрать комплекс элементов изобразительной деятельности и графических упражнений.

Создать в группе условия по развитию мелкой моторики (пространственно-предметная среда, которая стимулировала бы творческую деятельность).

Отчет по теме по самообразованию

Размещение материалов проекта в сети Интернет

Анализ процесса самообразования педагога.

Изучение методической литературы.

1.Бабаева Т. И., Гогоберидзе А. Г., Михайлова З. А. и др, Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. - СПб. : «Детство-пресс», 2011. – 528 с.

2.Баряева Л. Б., Гаврилушкина О. П., Зарин А. П., Соколова Н. Д. — СПб. : «СОЮЗ», 2003. — 320с.

3.Екжанова, Е. А. Коррекционно-педагогическая помощь детям дошкольного возраста. Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. - СПб. : КАРО, 2008. - 336с.

4.Зинкевич–Евстигнеева Т. Д., Нисневич Л. А. Как помочь «особому» ребенку. 3–е издание – СПб. : «Детство – пресс», 2001г.

5.Метиева Л. А., Удалова Э. Я. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: Сборник игр и игровых упражнений. - М. : Издательство «Книголюб», 2008. - 128с.

6. Тихомирова.О. Ю. Пластилиновая картинка Москва Мозаика – Синтез 2010

7. Сенсорное воспитание в детском саду. Под ред. Н. Н. Поддьякова, В. Н. Аванесовой – М. Просвещение, 1981