Ее величество игра
статья на тему

В данной статье представлено описание одного из средств социализации детей, а именно сюжетно-ролевая игра.

В повседневной жизни слово игра ассоциируется с весельем и развлечением, но в сфере педагогики игры несут в себе глубокий смысл. При грамотном руководстве со стороны взрослого, игра может позволить ребенку развить в себе качества полноценной и гармоничной личности.

            Практика показывает, что игры наиболее эффективно влияют на детское развитие, например, во время игр развивается речь ребенка, его мышление, воображение, появляется умение взаимодействия со сверстниками, преодолеваются страхи [1].

            Из многообразия детских игр нам бы хотелось выделить сюжетную игру, так как у нее наиболее выраженный развивающий эффект. Важно отметить, что любая игра даст плодотворный результат исключительно под грамотным руководством [3].

В детских садах, для возможности развития сюжетной игры, педагог организовывает определенные условия, оснащает предметную среду. Это позволяет создать нужную атмосферу для детей, что позволит им максимально комфортно влиться в суть игры [2].

Обозначим наблюдения из собственной практики проведения сюжетно-ролевой игры «Поликлиника».

Основные цели и задачи:

• Обучение детей организации массовых сюжетно-ролевых игр.
• Ознакомление с работой врача, ознакомление с социальными явлениями.
• Закрепление умений выполнять различные роли, используя атрибуты по сюжеты. Побуждение самостоятельного выбора атрибутов для игры.
• Развитие коммуникативных навыков детей, а также нравственных качеств.

Необходимые материалы и оборудование для проведения игры «Поликлиника».

В поликлинике:

• Стойка-регистратура. Карточки медицинские, для всех играющих с выделенными и обозначенными цветом и символом страничками для каждого специалиста;
• Рабочие места врачей с набором атрибутов;
• Кушетка, массажеры и массажные коврики;
• Коробочки-лекарства;

В ветеринарной лечебнице:

• Стойка-регистратура, бланки ветпаспортов;
• Рабочие места ветеринаров с набором атрибутов;
• Процедурный кабинет с набором атрибутов.

Перед началом игры педагогом проводится предварительная работа с детьми:

• Ведутся беседы, в которых педагог описывает профессию врача, с помощью чтения книг, рассматривания картинок или фотографий врачей в рабочем процессе. Также объясняется для чего в поликлинике регистратура и зачем нужно посещать поликлинику здоровым людям.
• Беседа в которой объясняется, что такое ветеринарная клиника, ее назначение.
• Детский врач рассказывает детям о некоторых инструментах врачей, наиболее простых для понимания ребенком, а также о функциональных обязанностях таких специалистов как: лор, окулист, педиатр, кардиолог. 
• Медсестра описывает работу процедурного кабинета.
• Проведение игры во врача логопеда.
• Обыгрывание с детьми работы различных врачей-специалистов, подбор возможных тем диалогов «врач-пациент», поощрение и стимулирование творчества детей. Обсуждение с детьми, что понравилось в такой игре, что нет.
• Обсуждение с детьми старшей и подготовительной группы сюжета и вариантов ролей для совместной игры с младшими детьми. Учитываются мнения и желания детей.

Следующим этапом до начала игры является подготовка медицинских карт, подготовка бланков направлений, рецептов, склеивание коробочек для лекарств для аптеки, изготовление из картона имитаций лекарств, таблеток, наполнение баночек пластилином - мазь, водой - капли, горчичники - бархатная бумага, подбор предметов-заместителей и т.п.

Участниками игры являются:

• организаторы игры - воспитатели и дети старшей и подготовительной групп;
• дети младшей, средней группы и остальные дети старшей и подготовительной группы приходят в поликлинику на диспансеризацию.

Роли врачей:

В поликлинике:

• Регистратор в регистратуре - 1 человек: выдает медицинские карты; принимает карты по окончанию медосмотра, проверяет прохождение всех специалистов; выдает в обмен на сданную медицинскую карту справку «Здоров. Может посещать детский сад» с печатью; принимает звонки и записывает вызовы врача на дом; объясняет посетителям, какие сегодня принимают врачи и в каком «кабинете».
• Педиатр (детский врач) и медсестра - 2 человека: медсестра измеряет рост и вес, врач записывает данные; врач осматривает кожу, горло, выслушивает сердце, легкие; врач дает советы по профилактике простудных заболеваний в осеннее-зимний период, дает направление в процедурный кабинет на прививку от гриппа, кислородный коктейль, витамины или сироп-бальзам.
• Кардиолог - 1 человек: слушает сердце, проверяет пульс, измеряет давление, если нужно делает электрокардиограмму (ЭКГ)/рисует на миллиметровой бумаге и вклеивает в карту.
• Окулист - 1 человек: проверяет остроту зрения по таблице; дает советы как сохранить хорошее зрение.
• Логопед - 1 человек: проверяет звукопроизношение путем показа картинок на такие звуки (л, р, с, ш, з, ж); проверяет состояние словаря, просит подобрать 2-5 слов на темы «Фрукты», «Овощи», «Птицы»;

- записывает в карту результаты, обозначив их знаками «+» и «-».

• Массажист - 1 человек: выполняет элементарный массаж спины руками, а также с использованием массажных валиков, массажных мячей; предлагает посетителям, сидящим в очереди пройти по массажным коврикам, сделать массаж рук и ног массажерами, массажными мячами или валиками; делает отметки в направлениях о проведении сеанса массажа.
• Процедурный кабинет - медсестра 2 человека: (медсестра-ребенок) согласно направлениям врачей, делает прививки или помогает взрослому выдавать воду с бальзамом, кислородные коктейли; (взрослый-медсестра детского сада) выдает витамины и отмечает в карте процедур, все проведенные мероприятия (чтоб не получалось повторов у одного ребенка).
• Лор-1 человек: осматривает горло, нос, уши с помощью имитации зеркала; дает советы, как уберечься от отита, ангины и ринита (насморка).
• Фармацевт в аптеке - 1 человек: выдает по рецептам, выписанным врачами нужные лекарства; готовит мази (из пластилина) и порошки (резаная бумага) на заказ; готовит мази (из пластилина) и порошки (резаная бумага) на заказ;
• Дежурный врач - администратор - роль играет взрослый (воспитатель группы): координирует по необходимости игровые действия детей, сопровождает игру детей.

В ветклинике.

• Регистратор - 1 человек: заполняет ветпаспорта для животных, выдает талоны к ветеринарам.
• Ветеринары - 2 человека: оказывают помощь домашним животным (посетители могут принести своего питомца (любую игрушку-зверушку) на прививку или осмотр, перевязку;
• Медсестра - 1 человек: делает прививки согласно направлению ветеринара; ставит отметку о прививке в ветпаспорт животного.

Предлагается выбирать место проведения - спортивный зал - поликлиника, в помещении рядом - ветклиника.