Конспект непрерывной образовательной деятельности по основам безопасности и жизнедеятельности
план-конспект занятия по обж (средняя группа) по теме

Часть

Деятельность педагога

Деятельность детей

Основная часть

Дети сидят полукругом и смотрят мультфильм «смешарики»
Воспитатель: - Ребята, кто-то к нам стучится, посмотрите, к нам пришел  Мишка, почему-то он грязный, разутый.

Воспитатель: давайте  ним поздороваемся?

Воспитатель: Хотите узнать, что с ним произошло?

Сейчас у него спрошу, что же у него случилось? Ладно.

Мишка, не переживай, посиди с нами.

Воспитатель:- Вот, ребята, послушайте, что случилось с ним. Мишка решил подогреть на кухне обед, включил газовую плитку и ушел в комнату смотреть телевизор, он смотрел свой любимый мультфильм «Маша и медведь», а в это время полотенце, которое лежало рядом с плиткой, вспыхнуло и начался пожар. Когда мишка  зашел  к себе на кухню, там все горело.

Воспитатель:- Как вы думаете, что начал делать Мишка? (правильно он убежал снова в комнату и стал звать на помощь людей).

Воспитатель:- Кто приехал на помощь?

Воспитатель:- А что было бы, если бы он спрятался под диван, под стол, в шкаф?

Воспитатель:- Что Мишка сделал неправильно?

Воспитатель:- Почему случился пожар?

Воспитатель:- Какое правило всегда должны помнить дети?

Воспитатель - Правильно, дети не должны включать электроприборы: плитку, утюг, телевизор. Это должны делать взрослые. Дети не должны играть спичками. Спички – это не игрушки. И правильно вы мне подсказали, что Мишка не должен был прятаться, если дома возник пожар, он должен был звать на помощь, что он и сделал. Если спрячетесь, то вас будет очень сложно найти пожарным. 
Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель:А теперь ребята давайте вспомним какие опасности могут ещё нас подстерегать?

Посмотрим презентацию.
А наш гость приглашает вас поиграть с ним и научиться вести себя так, чтобы не случилось беды.
Физкультминутка:

Игра "Можно-нельзя"
Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.
1. Можно спичками играть?
2. В розетки пальцы совать?
3.В уголке игрушками играть?
4.Книжки за столом читать?
5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?
6. Острые предметы брать?
7.Вместе с бабушкой вязать?
8. Лекарства в садик принести и ребяток угостить?
9. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
10. Ножницы без спроса брать и в соседа тыкать?
Воспитатель: ребята я хотела бы узнать у вас как вы поступите если:  Взрослый уговаривает вас пойти с ним куда-либо, обещая подарить игрушку, конфету или показать что-то интересное.

 Воспитатель: А если взрослый откроет дверцу машины и пригасит вас покататься.

Воспитатель:  Вдруг взрослый угостит вас конфетой, мороженым или подарит игрушку.

Здравствуй, Мишка.

Да

пожарные

(Нельзя прятаться в дальних углах комнаты, опасен не только огонь, но и дым.)

(Включил плитку и ушел в комнату.)

(Плитка была включена, загорелось полотенце.)

Ответы детей.

Ответы детей

ни в коем случае нельзя с незнакомцами никуда уходить)

(это опасно для жизни, конечно же нельзя)

( нельзя брать, игрушка может оказаться опасной, и вообще с рук чужого нельзя ничего брать)

Заключительная часть

Воспитатель:  Молодцы, ребята, вы постарались . И Мишка много узнал у нас на занятии и хочет с вами поиграть.

Воспитатель : на последок я хотела бы вам объяснить, когда беда, куда звонить.

Телефон пожарной службы – 01

Огонь и дым со всех сторон, 
Нам срочно нужен телефон.
Простые цифры набирай 
И адрес точный называй

Если вы в беду попали,
Телефон 02 набрали.
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех спасёт.

Если человеку плохо

Толку нет вздыхать и охать,

Срочно номер набери

Скорой помощи 03

Воспитатель: а теперь подведя итоги занятия хочу вас спросить.

А с незнакомыми будете говорить?

А со спичками играть?

При пожаре прятаться под кровать? 

Ребята, скажите, а можно плиту, зажечь самому и оставить одну?

А номера – помощники запомнили ли вы?

Воспитатель: какие вы у меня молодцы! Мишка, спасибо, что заглянул к нам в гости, на своём примере научил детей как нужно себя вести при пожаре. До свидания, до новых встреч. Ребята и вам спасибо за  активное участие в нашем сегодняшнем занятии.

(дети на телефоне набирают номер)

(дети на телефоне набирают номер)

(дети на телефоне набирают номер)

(Нет.).

(да).