Педагогический проект "Все профессии важны,все профессии нужны"
проект (старшая группа) на тему

МБОУ Школа развития №24

Проект в старшей группе

на тему:

"Все профессии нужны,

все профессии важны..."

Воспитатель: Тумко В.А.

                                                                                                                                                                                            ЦиценкоА.А.

Тема: "Все профессии нужны, все профессии важны..."

Тип проекта: творческий, информационный,  краткосрочный;

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Возраст детей: 5-6 лет

Срок: 1 неделя

Проблема:  Из беседы с детьми стало понятно, что они не четко представляют, какие существуют особенности в той или иной профессии,  поэтому  решили познакомить детей со всеми профессиями поближе. Также некоторые дети не знают профессий своих родителей, не могут назвать, это говорит о том, что не все родители разговаривают со своими детьми о своей работе, не рассказывают, почему они выбрали именно эту деятельность. У детей не сформированы знания о конкретных действиях некоторых профессий, они не четко представляют, какие существуют особенности в той или иной профессии, не могут назвать конкретные предметы, необходимые одной или другой профессии.

Актуальность проекта:

        Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение  его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов .

Цель проекта:  создание условий для формирования целостного представления дошкольников о профессиях; уточнения и обобщения представления детей о профессиях; научиться уважительно, относиться к людям всех профессий; задуматься воспитанников проекта о будущей профессии.

Задачи проекта:

1. Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях
2. Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям.
3. Формировать уважения к труду взрослых разных профессий.
4. Определить значимость профессий.
5. Поощрять творческие проявления в ролевых играх о профессиях, изо и других видах деятельности.
6. Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь.
7. Развивать внимание, память, мышление.
8. Воспитывать положительную мотивацию к обучению, уважение к труду взрослых.

Предполагаемый результат:

• Полные знания детьми информации о профессиях;
• Понимание значения слово «профессия»;
• Рассказы детей об этих профессиях;
• Умение высказывать свое отношение к той или иной профессия;
• Знание профессий свой родителей;
• Какими качествами должны обладать люди данных профессий;
• Какую носят одежду люди этих профессий?
• Какие технологии и орудия труда используют люди данных профессий?

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

1.Постановка цели и задач проекта;

2.Отобрать иллюстрации, видео-презентации о профессиях.

3.Найти литературу, рассказывающую о профессиях

4.Подобрать игры, песни, стихи, пальчиковую гимнастику.

5.Подготовить экскурсии в детском саду.

6.Подготовить презентации для ознакомительного просмотра.

Основной этап:

Речевое развитие: Тема «Профессии»

Чтение художественной литературы о профессиях

Обыгрывание дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых игр по теме

Решение игровых ситуаций

Речевое развитие: беседы, работа по картинкам, работа со словарем, с пословицами и поговорками о труде.

Чтение художественной литературы, стихов о профессиях, выделение главного смысла произведения, умение задавать вопросы по тексту.

Продуктивная деятельность: рисование, конструирование.

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Пополнение и обновление игровых зон.

Экскурсия по детскому саду.

Работа по образовательным областям

Взаимодействие с родителям

1. Пополнение игровых зон (учебная зона).

3.Презентация ,подготовленная родителями о своих профессиях.

Заключительный этап

• Выставка творческих работ детей                        
• Пополнение игровой зоны
• Пополнение настольных игр
• Пополнение дидактических игр по теме

Итог проекта:

Таким образом, мы педагоги удовлетворены результатами проекта. У дошкольников появился интерес к данной теме.

Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых.

Дети более подробно познакомились с профессиями своих родителей.

Также разучили загадки и стихи о профессиях. Результатом проделанной работы стали: рисунки, поделки детей, фотографии занятий, презентация детей «Когда я вырасту, то стану…».

Литература

• Ю. Г. Илларионова. Учите детей отгадывать загадки;
• иллюстрации с изображением людей, занятых различным трудом;
• интернет-ресурсы;
• А. Шорыгина. Профессии. Какие они?