Педагогический проект «Все профессии важны, все профессии нужны»
статья (подготовительная группа) на тему

Педагогический проект
    «Все профессии важны, все профессии нужны»

                        Трудовое воспитание

Это подготовка ребенка к жизни, к участию в общественно-полезном труде, формирование активной целеустремленной личности.

Актуальной задачей в настоящее время является воспитание у дошкольников нравственно-волевых качеств: самостоятельности, организованности, настойчивости, ответственности, дисциплинированности.

Вид: познавательно-творческий.

Длительность: краткосрочный.

                                 Актуальность

В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребёнка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребёнка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Для этого очень важно у ребенка дошкольника развивать интерес к различным профессиям. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта: Расширять и обобщать знания детей многообразии о профессий взрослых, используя для этого разные формы работы.

Задачи: -расширять у детей представления о разнообразии профессий.

-помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;

-учить отображать представления о трудовых процессах взрослых. В сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношения взрослых к работе.

-формировать интерес к труду взрослых.

-привлекать детей к посильному участию в трудовых действиях.

-воспитывать у детей положительную, эмоциональную отзывчивость  на результат своей и общей работы.

            Формы работы по теме: «Профессии»

• Беседы
• Продуктивная деятельность
• Дидактические игры
• Сюжетно-ролевые игры
• Чтение художественной литературы
• Настольно-печатные игры
• Экскурсии

Участники проекта: 

1)дети старшей группы

2) родители

3)воспитатели.

Образовательные области:

• I. Речевое развитие.
• II. Социально-коммуникативное развитие.
• III. Художественно-эстетическое развитие.
• IV. Познавательное развитие.
• V. Физическое развитие.

Ожидаемый результат:

-вызвать интерес к окружающему миру; 

-расширить у детей знания и представления о профессиях, в том числе и профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих родителей);

-помочь родителям правильно организовать совместный семейный досуг;

-обеспечить активность ребенка в сложном процессе его становления Человеком.

Программа проекта:

• Подготовительный
• Технологический
• Внедренческий
• Итоговый

Календарь профессиональных праздников.

                      Беседы о профессиях

Вопросы к детям:

• Кто может сказать, что такое профессия?
• Для чего нужна профессия?
• Какие профессии вы знаете?
• Вы знаете кем работают ваши родители?
• Скажите кто работает в детском саду?
• Может ли одна профессия детского сада обойтись без другой?
• Хотите узнать, как профессии детского сада не могут обойтись друг без друга?
• Тогда мы отправимся в мир профессий!

Продуктивная деятельность.
  Лепка: «фрукты и овощи для повара».

Развитие речи:
«Составление рассказов о профессиях».

Физическое развитие.

Музыкальное развитие.

Театрализованная деятельность.

Сюжетно-ролевые игры:

"Я доктор"

"Я парикмахер"

"Я строитель"

"Я швея"

Настольно-печатные игры.

Посредством этих игр, ребята закрепили знания о профессиях.

Дидактические игры:

• «В мире профессий»
• «Назови профессии»
• Лото «Профессии»
• «Где можно это купить»
• «Магазин»
• «Угадай кто это»
•  Лото «Кем быть?»

Экскурсии

Результаты проекта:

Входе проекта дети группы закрепили знания о том, что такое профессия , для чего человеку необходимо трудиться, работать.

       Почти все дети стали логично, последовательно и четко рассказывать об известных им уже профессиях, правильно говорить названия этих профессий.

       Теперь дошкольники группы более ответственно относятся к выполнению поручений, дежурствам, хозяйственно -бытовому труду. Стараются оказать помощь окружающим, поддерживать порядок в группе.

Информационные ресурсы:

1. Алёшина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. – М. :

1. Буре Р. С. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. – М. : «Просвещение», 1987 г.

2. День работой весел. Пословицы и поговорки о труде. М. : «Детская литература», 1986

3. Нефёдова К. П. Инструменты. Какие они? – М. : Издательство ГНОМ и Д, 2005г.

4. Потапова Т. В. Беседы с дошкольниками о профессиях. – М. :ТЦ Сфера, 2005 г.

5. Степанова В. А. Профессии. Когда я вырасту. – М. : «Омега», 1998 г.

6.О.С.Ушакова"Занятия по развитию речи в детском саду".

?.. Интернет ресурсы.