Родительское собрание "Мы рады знакомству. Партнерство семьи и детского сада"
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Цель: Знакомство с родителями, установление позитивных отношений, создание положительной эмоциональной атмосферы. Познакомить родителей с тем как протекает процесс адаптации у малышей в детском саду. Расширить представление родителей об особенностях возраста трех лет. Познакомить с режимом дня ДОУ, целевыми ориентирами на 2016-2017 учебный год, традициями группы.

Ход собрания

Родители сидят за круглым столом. Воспитатель приветствует всех.

1. Знакомство.

Воспитатель: Добрый вечер, уважаемые родители! Добро пожаловать в наш детский сад. Я рада видеть вас.

Наша группа называется «Солнышко»

Солнце с чем у нас ассоциируется? (тепло жизнь)

Жизнь ребенку дают его родители. Заботу, тепло, ласку дает ему его семья! Поэтому семья, родители также могут ассоциироваться с солнцем.

Так вот каждый из вас для своего ребенка то самое солнышко.

(вручение солнца-бейджика)

А еще мы приготовили для вас ладошки ваших деток.  Напишите на них пожелание своему ребенку.

Каждая ладошка – это лучик солнца (приклеивание)

Теперь мы с вами – один большой коллектив, семья.

Чтобы ваши пожелания осуществились, необходимо действовать сообща, доверять друг другу,  взаимодействовать

Слово заведующему Яблоковой Н.В.

2. Период адаптации.

2.1. Поступление в детский сад напрямую связано с таким процессом как адаптация.

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский садик несомненно является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Адаптация зависит от многих факторов. То есть  каждый ребенок привыкает по-своему.

2.3. Как же протекает период адаптации в нашей группе. Существуют специальные методики, для того чтобы проследить как же проходит период адаптации у того или иного ребенка. Мы оцениваем состояние ребенка во время пребывания в детском саду. И свои оценки ставим в специальный лист адаптации. (педагогическая и психологическая). Хочу отметить, что проведя предварительный анализ степени адаптации, у меня получились следующие данные…

3. Ваши детки в детском саду – в образовательной организации!!! Очень важная ступень в жизни ребенка. Вы теперь должны относиться к нему как к отдельной самостоятельной единице - личности. понимать его, уважать. Для того чтобы было легче понимать своего ребенка, нужно как минимум иметь представление об особенностях детей 3х- летнего возраста.

- становятся самостоятельнее

- продолжает развиваться понимание речи, развивается активная речь детей

- у детей появляется чувство гордости и стыда, начинают формироваться элементы самосознания, связанные с именем и полом

- наступает кризис трех лет. Ребенок осознает себя как отдельного человека. Формируется образ Я. Кризис часто сопровождается негативизмом, упрямством.  (памятка)

4. режим доу и правила (памятка)

5. Содержание психолого-педагогической работы. целевые ориентиры. (материал)

Больше заниматься дома

Рубрика Повторите дома Наши задачи на месяц

6. современные способы взаимодействия

6. Традиции нашей группы

- Дни добрых дел (копилка добрых дел)

7. Родительский комитет

8. Конкурсы

осенний

- пополнение среды

- канцтовары

Советы родителям

Уважаемые родители!

Желательно, чтобы Вы приводили ребенка в группу до 8.00. ребенку легче включиться в жизнь и режимные моменты группы вместе со всеми детьми.

Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте егои подождите вместе с ним в раздевалке до перерыва. Педагоги готовы беседовать с Вами о вашем ребенке утром до 8.00 и вечером после 15.30.ч. в другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя. Забрать ребенка и детского сада необходимо до 17.00 ч. (в соответствии с режимом работы ДОУ)

Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствии детей. Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогом, обратитесь к заведующему ДОУ.

Просим не давать ребенку в детский сад жевательную резинку. В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка. Просим вас в семье поддерживать эти требования.

Требования к внешнему виду детей:

• Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь.
• Умытое лицо.
• Чистый нос, руки, подстриженные ногти.
• Подстриженные и расчесанные волосы.
• Чистое нижнее белье.
• Наличие носовых платков.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

• Не менее 2-х комплектов сменного белья: мальчикам – шорты, трусики, колготки; девочкам – колготки, трусики. В теплое время – носки, гольфы.
• Два пакета для хранения чистого и использованного белья

Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда не была слишком велика или сковывала его движений. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и одеваться.

Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.д), таблетки.

Советы родителям

Уважаемые родители!

Желательно, чтобы Вы приводили ребенка в группу до 8.00. ребенку легче включиться в жизнь и режимные моменты группы вместе со всеми детьми.

Если Вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, разденьте егои подождите вместе с ним в раздевалке до перерыва. Педагоги готовы беседовать с Вами о вашем ребенке утром до 8.00 и вечером после 15.30.ч. в другое время педагог обязан работать с группой детей и отвлекать его нельзя. Забрать ребенка и детского сада необходимо до 17.00 ч. (в соответствии с режимом работы ДОУ)

Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствии детей. Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогом, обратитесь к заведующему ДОУ.

Просим не давать ребенку в детский сад жевательную резинку. В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности каждого ребенка. Просим вас в семье поддерживать эти требования.

Требования к внешнему виду детей:

• Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь.
• Умытое лицо.
• Чистый нос, руки, подстриженные ногти.
• Подстриженные и расчесанные волосы.
• Чистое нижнее белье.
• Наличие носовых платков.

Для создания комфортных условий пребывания ребенка в ДОУ необходимо:

• Не менее 2-х комплектов сменного белья: мальчикам – шорты, трусики, колготки; девочкам – колготки, трусики. В теплое время – носки, гольфы.
• Два пакета для хранения чистого и использованного белья

Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. Проследите, чтобы одежда не была слишком велика или сковывала его движений. Обувь должна быть легкой, теплой, точно соответствовать ноге ребенка, легко сниматься и одеваться.

Чтобы избежать случаев травматизма, родителям необходимо проверить содержимое карманов в одежде ребенка на наличие опасных предметов. Категорически запрещается приносить острые, режущие, стеклянные предметы, а также мелкие предметы (бусинки, пуговицы и т.д), таблетки.

Памятка для родителей

1. Коллектив – это тоже семья. Укрепляйте мир нашей семьи добрыми мыслями, добрыми словами, добрыми делами.

2. Быть всегда доброжелательным. Дружелюбие-основа вашего здоровья.

3. Жить легко, просто и радостно. Видеть во всем положительное.

4. Быть добрым и честным. Помните, что добро, сделанное вами, всегда вернется к вам многократно увеличенным.

5. Быть всегда в равновесии, сдерживая отрицательные эмоции.

6. Не создавайте конфликтных ситуаций.

7. Выходить из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором.

8. Любить ребенка таким, каков он есть.

9. Уважать в каждом ребенке личность.

10. Когда ребенок разговаривает с вами, слушайте его внимательно. Не скупитесь на похвалу.

11. Замечать не недостатки ребенка, а динамику его развития.

12. Хвалить, поощрять, ободрять, создавая положительную эмоциональную атмосферу.

Кризис 3-х лет. Как с ним справиться

1. Понять, что это временно.
2. Иметь в запасе множество способов переключения внимания.
3. Учить ребёнка не кричать, а договариваться.
4. Если ребенок проявляет деспотическую власть по отношению к окружающим проговорить свои чувства: я устала, я расстроилась, ты меня огорчил.
5. Пересмотрите свою систему разрешений и запретов.
6. Используйте игру «Наоборот» - в помощь возьмите игрушки.
7. Дайте возможность вывести из тела накопленное напряжение – бегать, прыгать, бить подушки, выдувать мыльные пузыри.
8. Предлагать право выбора. Не предлагать надеть кофту, а спросить: «Какую кофту ты наденешь красную или синюю».
9. Спросить совета: «Какой творожок купить с курагой или без?»
10.   Поддерживайте стремление к самостоятельности.
11.  Быть всем членам семьи единодушным в вопросах воспитания.
12. Большую роль играет положительный пример взрослых. Бывает родители требуют от ребенка одного, а сами поступают по-другому.
13. Развивать таланты. Играть с детьми, активно включаться в игры, взяв себе какую – нибудь роль.
14.  А главное, чтобы кризис прошел благополучно, любите ребенка.

Кризис 3-х лет. Как с ним справиться

1. Понять, что это временно.
2. Иметь в запасе множество способов переключения внимания.
3. Учить ребёнка не кричать, а договариваться.
4. Если ребенок проявляет деспотическую власть по отношению к окружающим проговорить свои чувства: я устала, я расстроилась, ты меня огорчил.
5. Пересмотрите свою систему разрешений и запретов.
6. Используйте игру «Наоборот» - в помощь возьмите игрушки.
7. Дайте возможность вывести из тела накопленное напряжение – бегать, прыгать, бить подушки, выдувать мыльные пузыри.
8. Предлагать право выбора. Не предлагать надеть кофту, а спросить: «Какую кофту ты наденешь красную или синюю».
9. Спросить совета: «Какой творожок купить с курагой или без?»
10.   Поддерживайте стремление к самостоятельности.
11.  Быть всем членам семьи единодушным в вопросах воспитания.
12. Большую роль играет положительный пример взрослых. Бывает родители требуют от ребенка одного, а сами поступают по-другому.
13. Развивать таланты. Играть с детьми, активно включаться в игры, взяв себе какую – нибудь роль.
14.  А главное, чтобы кризис прошел благополучно, любите ребенка.