Выступление «Новые подходы в использовании модульной аппликации в ДОУ. Цветочная фантазия»
статья на тему

Добрый день, уважаемые гости! В своем выступления, я хочу вам представить работу своего кружка «Волшебный мир оригами». Кружок веду с 2008 года. Специально для кружка заводим с дошкольниками альбом, где храним работы, создаем из них «шедевры», но, к сожалению, уходя в школу, дети забирают свои работы с собой. И уже с новой группой мы начинаем новые творения. Цель  кружка «Оригами»: Развитие познавательных процессов как, восприятие, внимание, память, логическое мышление, интеллектуальное развитие и успешное обучение в школе.

Задачи:

*Развитие творческих способностей, воображения, художественного вкуса в результате изготовления поделок в технике оригами;

*Развитие уверенности в своих силах и способностях;

*Развитие творческого воображения за счет использования дополнительных деталей;

*Помочь приобрести знания, умения и навыки по складыванию базовых форм оригами;

*Обучить навыкам самостоятельного складывания наиболее распространенных и простых в изготовлении моделей оригами;

*Знакомство с основными геометрическими понятиями;

*Развитие памяти, внимания, активизация мыслительных процессов.

Слово – ОРИГАМИ – появилось в нашей речи не так давно. Складывая самолётики и цветочки, мы вносили в план занятия конструирования из бумаги, а, иногда, называли их просто складыванием. И, лишь, лет 25 назад, данный вид занятия стали называть ОРИГАМИ.
Восточная мудрость гласит «Всё великое делается медленным, незаметным ростом», следовательно, знакомя детей с искусством складывания, мы последовательно и постепенно будем им прививать навыки работы с бумагой, обучать приёмам складывания, способности фантазировать и умение быть аккуратными и внимательными.

Нужно ли ребёнку заниматься оригами? Какое значение оказывает оригами на интеллектуальное развитие детей? Ответы на эти вопросы дают работы детей, занятия, проведённые с детьми, приобретённые ими навыки и умения.

На мой взгляд очень важно обучать складыванию даже маленьких деток. Именно в дошкольном возрасте дети начинают познавать мир, они учатся ходить, говорить, рисовать, считать; у них формируется характер, личностные качества. Именно в дошкольном возрасте начинает развиваться мелкая и общая моторика рук, ног, а следовательно, как спортивные тренировки, так и тренировки по складыванию из бумаги – оригами, очень важны для полноценного развития детей.

Мы отметили, что оригами стимулирует мозговую деятельность детей, развивает мелкую моторику пальцев рук, что, в свою очередь, прямо влияет на развитие речевой деятельности.

Чтобы было легче работать с бумагой, детям предлагается ряд упражнений для кистей рук (пальчиковая гимнастика, массаж кистей рук.

После тренировки должна быть проведена физкультминутка, а уже потом мы приступаем к занятию.

Наблюдая за умением детей работать с бумагой, мы отмечаем, как постепенно формируются умения и навыки складывания. К концу первого учебного года дети овладевают рядом знаний, позволяющих им без затруднений делать заготовки квадратов, производить самостоятельно элементарные действия с бумагой, приходить на помощь друзьям.

Творить чудеса из обычной казалось бы, бумаги нравится и детям и взрослым потому, что, как только мы научимся делать что то простое, нам хочется, учиться более сложному, а чем сложнее тем увлекательнее становится погружаться в мир оригами. Детям очень нравится  творить в кружке «Волшебный мир Оригами»,  и поэтому, необходимо довести  до  сведения  родителей важность данных занятий, помочь понять взрослым, что работы  их детей – это не мусор, а произведение искусства маленького человека. Очень важно, чтобы родители бережно хранили детские работы и гордились  своими детками.