Конспект занятия по развитию связной речи" Прятки на лесной полянке"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Целеполагание

Задачи

Развитие связной речи, активизация предметного и глагольного словаря   по теме «Дикие животные».

1. Учить детей описывать животных, употреблять в речи имена прилагательные, образованные  при помощи суффиксов;

2. Уточнить представление детей о диких животных, их внешнем виде, условиях проживания и питании;

3. Воспитывать любовь к животным и бережное отношение к природе.

Способы

Беседа

Средства

 « слайды дикие животные» заяц, белка, лиса, медведь.

         Шишки (природный материал)

         Набор карточек «Дикие животные и их детеныши».

         Аудиозапись: «Звуки леса», «Волшебная музыка».

         Конверт с письмом.

         Воздушный шар, накаченный гелием.

         Сенсорная дорожка «кочки и мостик».

Предварительная работа

рассматривание картин и иллюстраций на данную тему, чтение русских народных сказок о животных, отгадывание загадок, рисование животных.

Интеграция

«речевое развитие», «социально-коммуникативное развитие», «физическое развитие», «художественно-эстетическое развитие».

Словарная работа

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и подарим им наши красивые улыбки!

Воспитатель: Чтоб быть бодрыми и веселыми! Нам с вами нужно скорее-скорее просыпаться! Встаньте все в кружок и повторяйте за мной.

Самомассаж:

— С добрым утром глазки, вы проснулись?

— С добрым утром ушки, вы проснулись?

— С добрым утром носик, ты проснулся

— С добрым утром ручки, вы проснулись

— С добрым утром ножки, вы проснулись?

— С добрым утром солнце, я проснулся!

Воспитатель: Ребята, к нам в группу сегодня принесли какое-то удивительное письмо… Посмотрите, какой-то листик на конверте, какие-то странные следы… Интересно было бы узнать, откуда оно и от кого… А вам интересно? Тогда давайте откроем его и прочитаем.

Письмо. Здравствуйте, наши дорогие мальчики и девочки! Нам очень скучно и грустно у себя в лесу и поэтому мы приглашаем вас к себе в гости - на лесную полянку.

Дикие животные.

Воспитатель: Ой, ребята, а кто такие дикие животные?

Воспитатель: Ну что же, ребята, хотите отправиться в гости к диким животным? Прямо в лес? А как же мы туда доберемся? А давайте, мы полетим туда на воздушном шаре! Беритесь все за веревочку, закрывайте глаза, и мы отправляемся в путь!

(Звучит музыка «Звуки леса», воспитатель читает стихотворение).

Здравствуй, лес!
Дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чем шумишь весною
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
 Ты же видишь, мы свои.

Воспитатель: Вот и очутились мы в лесу, открывайте глазки! Посмотрите, сколько деревьев вокруг. Так тихо и спокойно в лесу. Давайте присядем, полюбуемся лесом. А каких диких животных вы знаете?

Воспитатель: Ой, смотрите — какая маленькая елочка! Кажется, там кто-то прячется. Ну-ка угадаем, кто это.

Этот зверь живет в бору,

У стволов грызет кору.

 Летом в шубке серенькой,

А зимою-в беленькой.

Воспитатель: Точно, заяц! А какой он, ребята? А какая у зайчика шубка зимой? Почему? А кого он боится?

Заяц очень рад, что вы его узнали .Он хотел  спросить,  знаете  ли вы песенку комарика?

-песенку жука?

-ветра?

-водички?

Воспитатель: Бросает шишки и загадывает загадку

Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

            Верно, это белка.

Давайте соберём шишки.

Смотрите, вот она на дереве. Здравствуй, белочка! Ребята, какая она? А какая у белки шубка ? А чем питается белка?

Белочка предлагает вам с ней поиграть, у нее много картинок животных и их детёнышей, только ей нужно помочь найти детенышам их мам.

Игра «Найди детёнышам их мам». 
Находят детёнышам их мам.
Закрепляют знания о животных и их детёнышах.

Давайте правильно назовем деток животных.

Воспитатель: Молодцы, ребята, белка во всем разобралась!

Воспитатель: Я еще чей-то домик вижу впереди. Кто там живет?

          Он мохнатый и большой,

          Спит в берлоге он зимой.

Воспитатель: Точно, это медведь! Ребята, а медведь какой?А чем медведь питается? А что медведь зимой делает? Где он спит?

Медведь предлагает вам преодолеть  переправу и посмотреть, неуклюжие вы или нет.

Физминутка «Переправа»

Воспитатель: Посмотрите-ка, ребята, у нас болото на пути и ручей. Тяжело пройти будет. Но мы постараемся. Правда? Смотрите, тут дорожка есть через болото - по кочкам придется прыгать, а через ручеек по бревнышку пройдем. Давайте встанем друг за другом. Ровненько, не спеша пойдем, чтобы друг друга в болото не столкнуть.

Ребята, смотрите, кто же там прячется? 

 Рыжая шубка

По лесу плутает,

Хвостом следы заметает.

Воспитатель: Вот она - лисичка! Какая она, ребята?  А где она живет? А чем питается? Лисичка хочет с вами поиграть, но не забывайте о том что она Хитрая, будьте внимательны.

Дидактическая игра "Назови ласково"

гриб – грибочек, шишка – шишечка, лист - листочек, ветка - веточка, куст - кустик, ягода - ягодка, трава - травка, белка – белочка, жук – жучок, елка – елочка, цветок – цветочек, дождь – дождичек, облако- облачко.

Молодцы!

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо потрудились! Все лесные обитатели очень вам благодарны и решили вам подарить свои фото. Ой, посмотрите на них что -то не так (нет хвостиков).Давайте восстановим фото.

Молодцы! Справились !

Ну а нам пора возвращаться в наш детский сад.

(Беремся за веревку шарика.)

Вот и снова мы в детском саду! Понравилось вам наше лесное путешествие?

У кого в гостях мы сегодня побывали?

Здравствуйте!

(массируются веки глаз)

(массируются уши)

(массируются крылья носа)

(гладить руки сверху – вниз)

(гладить ноги сверху – вниз)

(встать на носочки, потянуть руки вверх и улыбнуться).

Да

(Это животные, которые живут в лесу и заботятся о себе сами: сами добывают еду, сами строят себе жилище).

Да

Ответы детей

(Заяц, белка, еж, волк, лиса, медведь, кабан, олень, лось и др.)

Заяц

Трусливый, длинноухий, серый

Белая

Лисы

Дети: з-з-з-з

Дети: ж-ж-ж-ж

Дети: ш-ш-ш-ш,

Дети: с-с-с-с

Белка

проворная, быстрая

пушистая, рыжая, красива

Шишками, грибами

Медведь

косолапый, бурый, неуклюжий

Ягодами

В берлоге

Дети строятся в колонну и по одному переходят через ручей и болото.

лисица

хитрая, рыжая, пушистая

в норе

Мышами, зайцеми

Дети находят и приклеивают хвосты животным.

Да

У диких животных на лесной полянке