Конспект НОД "Необыкновенное путешествие"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект

 непосредственно образовательной деятельности

  «Необыкновенное путешествие»

Подготовила воспитатель

Муниципального казенного дошкольного образовательного

Учреждения Детского Сада №23 « Колокольчик» села Ладовская

Балка Красногвардейского района Ставропольского края

Ибрагимова Светлана Николаевна

Программное содержание: закрепить знания детей о профессиях, воспитывать доброжелательное отношение и уважение к людям труда. Закрепить правила поведения на дороге, знания о светофоре. Закрепить знания о домашних и диких животных, о временах года. Воспитывать чувство взаимопомощи. Закрепить знание домашнего адреса. Развивать любознательность, мышление и речь детей.

Ход занятия.

1. Беседа о профессиях сотрудников детского сада

Воспитатель:  ребята, а с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? А я пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я вас очень люблю, люблю наш детский сад, нашу группу, люблю свою работу.

А как называется моя профессия? А что делает воспитатель? А каких воспитателей вы еще знаете? А кто помогает мне вас воспитывать? Что делает помощник воспитателя? А кто следит за здоровьем, делает прививки? Кто варит супы, компоты, делает котлеты?

2. Занятие в «Школе пешеходных наук»

Ребята, давайте отправимся в путешествие. На чем мы можем поехать? А я предлагаю вам пойти пешком. По какой части дороги нужно идти? Где нужно переходить дорогу? Смотрите, на той стороне  нас ждет Светофор Светофорыч. Перейдем через дорогу? Посмотрите, у него горит красный свет, что это значит? А сейчас у него загорелся желтый, что обозначает этот цвет? И, наконец, загорелся зеленый, что нужно делать на этот цвет?

Светофор Светофорыч: Молодцы ребята,  я вижу, вы хорошо знаете дорожную грамоту. Я приглашая вас в свою школу пешеходных наук. И первое задание. Разложите сигналы светофора, соответствующие действиям мальчика. Все справились с этим заданием правильно. Следующее задание. Отметьте зеленым кружком картинку, где дети правильно поступают правильно, а красным – где дети не выполняют ПДД. И с данным заданием вы справились легко. Ребята, а что еще нельзя делать на дороге и почему? Ребята, наше занятие в моей школе закончилось и вы можете отправляться дальше в путь.

Воспитатель. Я предлагаю пойти на веселую переменку.

3. Физминутка.

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем

И дальше мы пойдем.

Ребята, мы с вами шли, шли и пришли в деревню. А вот и бабушка Маланья нас встречает. Но что-то она грустная.  Давайте подойдем и спросим что случилось?

Бабушка Маланья. Здравствуйте, мои дорогие ребятишки. Беда у меня. Отпустила я свою скотину гулять, а она в лес убежала, да и перепуталась с лесными зверями.

Воспитатель. Ну, это не беда. Наши ребята такие умные, они быстро тебе помогут.

Бабушка Маланья. Ну тогда, ребятки отметьте диких животных квадратами, а домашних животных – треугольниками. Спасибо, дарю я вам за это яблочки, да не простые, а волшебные. Берите их с собой, они вам еще пригодятся. Только хочу вас еще спросить, а когда настоящие яблоки созревают? А какое время года наступает за осенью? Какое ваше любимое время года? Что можно делать летом? Что происходит в природе весной? Какие вы все умные. Но пора мне с вами прощаться. Мне своих животных кормить пора.

Воспитатель. Ну что ж, пора и нам возвращаться домой. Назовите мне, пожалуйста, свой домашний адрес. А теперь закрыли глаза. Крибли, крабли, бумс – вот мы снова в детском саду.  Вот теперь нам понадобятся яблочки бабушки Маланьи. Ребята, кому понравилось наше путешествие выберите красное яблоко и положите его в корзину. Кому не понравилось – зеленое.

Спасибо.