РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Тема: «Зачем нужна игра» старшая группа «Б»
консультация (старшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №10 комбинированного вида 2 категории                                                  города Алейска Алтайского края

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Тема: «Зачем нужна игра»

старшая группа «Б»

                                                                                       Воспитатели

                                                                                               Тексакалиди Н.В.

Александрова М.М.

г. Алейск, 2015

на начало года

Тема: «Зачем нужна игра?»

Цель:

1. Сформирование у родителей практических умений в области взаимодействия с детьми.

2. Развивать интерес к познанию своего ребёнка, содействовать активному взаимодействию с ними.

3. Предоставить родителям возможность задуматься о значении игры в жизни их ребёнка.

4. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения.

Материал: готовые анкеты, чистые листы, карандаш.

Ход собрания:

Орг. момент:

1 часть . Игра «Комплимент»

Родители стоят в кругу начиная с воспитателей, каждому участнику необходимо представляться, одевая венок на голову из осенних листьев, и сказать рядом стоящему соседу комплимент или какое – либо пожелание. Замкнуть круг пожеланий – комплиментов на воспитателях, обозначив это так, что мы воспитатели и вы родители – едины, совместно мы создали настроение нашим детям. (венок)

2 часть. Выставка игр (картотека)

Беседа с родителями «Зачем нужна игра»

Воспитатель: - Уважаемые родители предлагаем поделиться, как и во что играют ваши дети дома?

(ответы родителей)

Воспитатель: - Говоря об игре – как ведущей деятельности в дошкольном воспитании с помощью которой развиваются функции ребёнка. Кроме компьютерных игр и катания машин, есть много игр, которые не требуют большой подготовки.

Игры существуют разные:

 подвижные, сюжетные, подражательны, музыкальные, дидактические, познавательные, творческие, пальчиковые, театрализованные, спортивные. Одни развивают мышление и кругозор, другие – ловкость и силу, третьи – конструкторские навыки детей. Все они нужны и по-своему полезны детям. Игра радует детей, делает их веселыми и жизнерадостными. Играя, дети много двигаются: бегают, прыгают, делают постройки. Благодаря этому дети растут крепкими, сильными, ловкими. Игра развивает у детей сообразительность, фантазию. Играя вместе, дети приучаются дружно жить, уступать друг другу, заботиться о товарищах.

 Мы предлагаем Вам поиграть представить себя на месте своего ребенка.

3 часть. Игра «Охота на звуки»

Игра: «Охота на звуки»

Цель: познакомить вас с детской игрой на развитие внимания, сформировать умение делать звуковой анализ слова (это умение выделять звуки в слове гласные и согласные)

- У вас на столах лежат листочки и карандаши.

- за  1 минуту необходимо записать как можно больше названий, окружающих предметов, начинающихся на звук заданный ведущим. Затем сравниваем свои записи.  (показать звук)

- сколько слов получилось, назовите.

- детям можно предложить такую игру, просто ребенок называет слова.

- продолжаем игру

А) назови слова у которых звук в середине слова.

Б) назови слова у которого звук в конце.

Итог:

Не ждите от ребёнка быстрых и замечательных результатов, важнее другое, те мгновения,,,.. что вы проводите со своим ребенком.

Общая игра «Как живете?»

4 часть. Физ минутка «Как живете»

Все становятся в круг. Ведущий задает вопросы, участники отвечают, имитируя движения.

- Как живете?

- Вот так (показывают большие пальцы общих рук)

- Как идёте?

- Вот так (маршируют)

-Как ночью спите?

- Вот так (соединяют ладоши и кладут под голову)

- Как берете?

- Вот так (выставляют ладонь вперед)

- Как молчите?

- Вот так (надувают щёки и кулаками мягко ударяют по ним)

- Как грозите?

- Вот так (Пальцами грозят друг другу)

Вот мы и отдохнули.

5 часть

Тест для родителей «Я и мой ребенок»

Могу и всегда  так поступаю – А

Могу, не всегда так поступаю – Б.

Не могу –В.

Можете ли Вы:

1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?
2. Посоветоваться с ребенком, не взирая на его возраст?
3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?
4. Извиниться перед ребенком в случае неправоты?
5. Всегда удерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка?
6. Пообещать ребенку, исполнить его желания за хорошее поведение?
7. Выделить ребенку один день, когда он может делать, что хочет и вести себя так, как захочет и не во что не вмешиваться?
8. Не прореагировать, если ваш ребенок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого ребенка?
9. Устоять против детских слез и просьб, если уверены, что каприз, мимолетная прихоть?

- Сегодня мы проведем тест для родителей «Я и мой ребенок»

- Отвечая на вопросы нужно поставить буквы «А», «Б» и «В» (обратите внимание на мольберт. Родители отвечают. Я фломастером отмечаю очки) Родители ставят очки А – 3 очка, Б – 2 очка, В – 1 очко.

-Считаем очки у кого сколько.

Я зачитываю результаты.

От 30 до 39 очков. Ребенок – самая большая ценность в Вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважение, придерживаетесь прогрессивных методов воспитания и постоянной линии поведения. Вы действуете правильно и можете надеяться на хороший результат.

От 16 до 30 очков.  Забота о ребенке для Вас вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но на практике не всегда применяете их последовательно и направленно. Порой Вы чересчур строги, в других случаях – излишне мягки, кроме того, Вы склонны к компромиссам, которые ослабевают воспитательный процесс. Следует задуматься над своим подходом в воспитании ребенка.

Менее 16 очков. У Вас серьезные проблемы с воспитанием ребенка. Вам не достает либо знаний, либо терпения, а возможно, и того и другого. Советуем Вам обратиться к помощи специалистов, педагогов и психологов, познакомится  с публикациями по вопросам семейного воспитания.

Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают умные жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети.

Разное

1. Плата за детский сад до 10 числа каждого месяца.
2. Физкультурная форма
3. Игрушки из дома приносим в том случае, если дает играть другому.(мягкие игрушки – не в коем случае приносить нельзя)
4. Нельзя забирать детей родителям в не трезвом виде и лицам младше 15 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребенка в этих случаях.
5. Просьба родителям – принимать участие в жизни группы и детского сада в оформлении участка. Участвовать в конкурсах, мероприятиях, посвященных праздникам. Праздничная форма одежды.