обобщение опыта работы по теме "Создание РППС в ДОО, способствующей патриотическому развитию дошкольников"
учебно-методический материал на тему

Слайд 1. Проблема патриотического воспитания детей и молодёжи на протяжении многих лет остается одной из актуальнейших. Вместе с тем, с изменением социальной ситуации, она обретает новые характеристики и соответственно новые подходы к её решению.

Мы начинаем закладывать основы патриотизма с раннего детства – это очень благоприятный период для развития, формирования и воспитания в целом.

Слайд 2. Патриотическое воспитание детей раннего возраста начинается с близкого окружения ребёнка. И формирование отношений в своей семье можно считать первым этапом воспитания патриотизма.  Тесное сотрудничество детского сада и семьи выражается в установлении доверительных контактов с семьями воспитанников, обеспечение регулярного взаимодействия детей, воспитателей и родителей. Родители – активные участники не только детско – родительских проектов (творческих и исследовательских), но и создания в детском саду развивающей предметно  - пространственной среды, ведь то, что окружает малыша с раннего детства – предметы народной культуры, орнаменты, элементы декора – все способствует формированию любви к родному краю и привязанности к близким людям.

Слайд 3. В группах создаются семейные альбомы, календари семейных традиций, мини – музеи народного быта, в  которые родители приносят личные предметы быта и народных ремесел.

Народное художественное творчество – это неисчерпаемый источник эстетического, нравственного, патриотического воспитания дошкольников.

Слайд 4. В ДОУ проводился проект «Оформление группы в стиле народного промысла» наши группы были оформлены в стиле таких промыслов, как гжель, хохлома, городец,

Слайд 5. тульские промыслы, камнерезное искусство Урала, деревообработка и лозоплетение  и другие.

Слайд 6. В музее детского сада работала экспозиция «Народные – художественные промыслы России и Урала», где у детей была возможность поиграть с произведениями мастеров чугунного литья, увидеть подлинные произведения искусства – тагильские подносы, дымковскую игрушку, урало – сибирскую роспись на предметах повседневного пользования (разделочных досках, скалках, часах).

Слайд 7. В процессе ознакомления  детей с произведениями устного народного творчества, детской художественной литературой отечественных авторов, при помощи родителей оформлен тематический центр " Моя любимая книга", в который дети принесли свои любимые сказки и стихи.

Слайд 8. А по мотивам народных сказок и новогодних песен были проведены конкурсы по оформлению групп. Так в наших группах появились герои таких народных сказок, как «Заюшкина избушка», «12 месяцев» и других.

Слайд 9. Таких песен, как «В лесу родилась елочка», «Зима»

Сайд 10.  Оформление прогулочных участков, музыкальных залов, костюмов детей и взрослых также соответствует проводимым народным праздникам и развлечениям  «Осенины», «Масленица», «Рождество - колдовство» (колядки), «Ярмарка».

слайд 11. Яркие впечатления, полученные в ходе праздников, в процессе оформления группы  и постоянного нахождения в уютной обстановке полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.