План работы по самообразованию в подготовительной группе на 2018 год.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

План работы по самообразованию в подготовительной группе на 2018 год.

Разработчик: воспитатель МАДОУ №18

 Казанцева Надежда Сергеевна.

.

Тема: «Правовое воспитание детей   старшего дошкольного возраста».

Направление: Социально-личностное.

Образовательная область: Социализация.

Цель: Повысить свой профессиональный уровень; систематизировать  работу по формированию социально-правовых норм и правил поведения  у детей старшего возраста в связи с уходом в школу.

Задачи:

- подборка и изучение литературы;

- создание условий для формирования у детей правовой компетентности;

- ознакомление детей в соответствующей их возрасту форме с социально – правовыми нормами и правилами поведения;

- воспитание у детей уважительного и терпимого отношения к людям независимо от их происхождения,  пола, возраста;

- содействие процессу формирования у детей чувства собственного достоинства своего мнения и навыков его проявления;

- оказание необходимой помощи семьям в вопросах правового воспитания детей.

Работа с детьми.

январь

1 "Что такое право?".

Познакомить детей с понятием “Право”.  Воспитывать уважение к правам человека. Способствовать воспитанию правовой культуры.

2. "У каждого есть имя".

Формирование представлений об имени, традициях именования людей в соответствии с возрастом и роли имени в жизни человека. Имя, имена, фамилия, отчество.

3."Семья – семь Я". Углубить представлениям детей о семейном благополучии,  дружной семье, родственниках,  любьви,  заботе, уважении, защите, обязанностях, правах.

Февраль

1 "Как дружить без ссоры". Формирование у детей навыков бесконфликтного поведения и общения. Добро, зло, обида, обман, наказание, переживание, расстраиваться.

2. "За свое постаю, а чужое не возьму". Формирование представлений о собственности, личных вещах. Личные вещи, общие вещи, чужое, свое, наказание, вред, брать чужие вещи без разрешения (красть).

3. "Хочу или надо?" Развитие самостоятельности и ответственности, формирование навыков совместной деятельности, Помощь, поступок, заботиться, ухаживать, обида, прощение, дружба, друг, приветливо, сочувствие.

Март

1. "Худо тому, кто добра не делает никому". Формирование уважительного отношения детей друг к другу и навыков бесконфликтного поведения и общения. Обида, ссора ,плохой поступок, зло, добро, зло, жадность, щедрость.

2. "Чего в другом не любишь, того и сам не делай". Закрепление элементарных правил поведения в детском саду, формирование навыков вежливого обращения и поведения. Уважение, терпение, внимание, понимание, правила, добрый, вежливый, внимательный, отзывчивый, нежадный..

3. "Секреты вежливости". Ознакомление с правилами вежливого отношения к другим людям и формирование у детей навыков вежливого обращения. Уважение, правила, вежливость, Вы, ты, прозвище, насмешка, вежливые слова, до свидание, здравствуйте и др.

Апрель

1. "Дети и взрослые ". Углубление представлений о различиях людей разного пола и возраста и их социальных ролях. Мальчик, девочка, тетя, дядя, старик, старушка, возраст, помощь, забота.

2. "Жизнь дана на добрые дела". Воспитание доброжелательного отношения к людям. Уважение, возраст, пожилой, старость, детство, помощь, добрые дела.

3. "Труд и отдых". Познакомить с правом на труд и отдых. Закрепить понимание того, что каждый человек нуждается как в труде, так и в отдыхе Труд, работа, помощь, обязанности, отдых, детский труд, труд взрослых.

Май

1. "Грамоте учиться всегда пригодиться". Расширять представление детей о роли образования в жизни каждого человека. Знание, обучение, образование, грамотный.

2."Каждый маленький ребенок, должен знать это с пеленок". Формирование у детей навыков безопасного поведения во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками в общественных местах. Правила, нарушитель, преступник, безопасность, внимание, запрещено, смерть, травма.
3. Диагностика уровня освоения детьми знаний и навыков

Работа с родителями.

Акция «Уроки семьи и семейных ценностей»

Папка – передвижка «Права детей»

Анкетирование  «Понимаете ли вы своего ребёнка»

Консультации:  «Детская ложь -  за и против», «Поощрение и наказание –  правила для взрослых»

Памятка «Жестокое обращение с детьми»

……………………………………………………………………………………………

План по самообразованию (август – декабрь) 

 Казанцевой Надежды Сергеевны.

Тема: «Устное народное творчество в развитии речи детей раннего возраста».

Цель: Развитие речи детей  раннего возраста с помощью малых фольклорных форм.

Задачи: 

1. Формирование речевых навыков у детей раннего возраста;
2. Интеллектуальное развитие детей;
3. Обогащение словаря.
4. Развитие мелкой моторики. Чем раньше мы начнем знакомить ребёнка с устным народным творчеством, тем больше шансов на то, что он раньше станет говорить, раньше научится связно выражать свои мысли, свои эмоции.  
5. Пополнение предметно-развивающей среды;
6. Обогащение родительского опыта в воспитании детей.

План работы:

 ∙ Продолжать повышать собственный уровень знаний путём изучения литературы, периодики, информаций из интернета, самообразования  (изучение теоретических основ формирования речи детей раннего возраста, изучение особенностей становления речи детей на ранних этапах детства)

 ∙ Привлечение родителей к проблемам речевого развития детей;

 ∙ Приобщать детей к фольклору, увлечь народными сюжетами;

 ∙ Пополнить копилку по развитию речи новыми пособиями и новыми видами театра, иллюстрациями, масками;

 ∙ Внедрение эффективных педагогических технологий в работу с детьми раннего возраста;

 ∙ Подготовить материал мастер- класс для родителей по теме: «Пальчиковые игры для малышей».

∙ Оформление папки-передвижки. Тема: «С пальчиками играем – речь развиваем!

           Консультации: «Речь с движением»,  «Устное народное творчество для малышей».

∙ Пополнение центра театрализованной деятельности новыми видами театра;

 ∙ Составление картотеки игр – потешек.