углубленная работа
рабочая программа (средняя группа) на тему

Сентябрь

Непосредственно-образовательная деятельность педагога с детьми

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

Тема: «1 сентября – День Знаний»

Задачи: Повышение  интереса детей к обучению в школе, к истории и культуре нашей страны, знание национальных праздников, расширять кругозор, способствовать развитию речи.

Экскурсия в школу на праздничную

линейку.

Чтение стиха о школе В. Степанов «Первое сентября».

Д/и «Что положу в портфель?»

Иллюстрации  по школьной теме

С/р игра «Школа» Цель: помочь самостоятельно организоваться в игру, вовлечь всех детей, развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

Атрибуты для с/р игры «Школа»

Привлечь родителей к экскурсии в школу на праздничную линейку.

Самообразование «Кто с мечом на русскую землю придёт, тот от меча и погибнет» 

(Александр Невский) Куликовская битва (5 сентября 1380 года)

«Недаром помнит вся Россия про день Бородина!» (М. Ю. Лермонтов) 10 сентября

Тема: «Красна изба»

Задачи: Дать представление о наших предках – славянах. Познакомить детей с жилищем наших предков: внешним видом избы, её расположением, материалом, из которого строится. Воспитывать уважение и восхищение мастерством человеческих рук.

Беседа «В сентябре лето кончается, осень начинается»: закрепить характерные признаки сентября.

Заучивание поговорки: «Сентябрь без плодов не бывает»

Чтение русских народных сказок «Гуси-лебеди», «Царевна – лягушка». Цель: продолжать знакомить детей с русским народным творчеством.

Приготовить алгоритм и детали для игры  «Построй избу». Цель: самостоятельно построить избу, используя алгоритм.

С/р игра «Школа» Цель: самостоятельно организоваться в игру, вовлечь других детей, развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего.

Макет избы, предметы домашнего обихода, хозяйственная утварь

Литературный день «Мы читаем Л.Н.Толстого»

Задачи: познакомить детей с известным автором детских книг и его произведениями.

        Выставка книг Л.Н.Толстого.

Чтение произведений Л.Н.Толстого

Выставка рисунков к произведениям автора

Самостоятельное рассматривание книг.

Принести книги Л.Н.Толстого  для выставки.

12 сентября – День художников в России.

Задачи: познакомить детей с выдающимися художниками России и их картинами, вызвать в них чувство гордости за свою страну.

Рассматривание картин известных художников

Портреты художников, репродукции картин

Тема: «Мир вокруг нас»

Задачи: формировать у детей представления о разных странах мира, России, г.Жигулевске, о себе, как о полноправных гражданах России. Воспитывать в детях гражданско-патриотические чувства.

          Знакомство с глобусом,

Народная игра «Городки»

 Д/и «Кто в какой стране живет»

Внести в группу альбом с фотографиями людей

С.р. игра «Путешествие».  

Цель: расширить представления детей о разных странах.

Глобус, карта мира

Атрибуты для с/р игры

Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для

игры «Путешествие»;

Тема: «Путешествие по реке времени – «Древность»

Задачи: познакомить детей с жизнью первобытных людей, их жилищем, одеждой и пр.

«Путешествие»

«река времени» (бумажный лист размером 50х160)

Иллюстрации с изображением жизни первобытных людей

Тема: «Разноцветные люди»

Задачи: Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей к людям разных национальностей, толерантность. Развивать коммуникативные способности, продолжать формировать у детей представление о мире и разных странах, о детях , населяющих эти страны, об их общности и различиях.

          Фотовыставка «Разноцветные люди».  

Чтение стихотворения Р. Сеф «На свете все на все похоже»

- Разложить иллюстрации с изображением людей с разным цветом кожи, но с отличительным признаками: разное настроение, возраст, пол, хобби.  Игра «Найди отличие»Цель: самостоятельно догадаться и разложить картинки по отличительному признаку.

- Приготовить карточки дли игры «Четвертый лишний» Цель: найди лишнего и объясни почему.

Фотографии людей разной национальности

Сбор копилки картинок   с изображением людей разной национальности

Тема: «Наша страна – Россия».

Задачи: Формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к своей Родине, закрепить название родной страны «Россия»

• Беседы о Родине,
• чтение стихотворений В. Степанова «Что мы Родиной зовём», «Необъятная страна», «Наш дом»
• пословицы и поговорки,
• рассматривание иллюстраций с разными климатическими зонами России, (см. плакаты «Тундра», «пустыня»,
• выставка рисунков «Моя Родина»

- Приготовить для каждого листы с картой России.

Дать задание: рассмотри и поставь точку приблизительно в том месте, где находится твой город. Напиши название города.

Плакаты с климатическими природными зонами и животный мир, населяющий их.

Энциклопедии о животных.

-нарисовать дома с детьми рисунки на тему «Моя Родина»

Октябрь

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

Тема: «Как  жили славяне» Задачи: Познакомить детей с историей возникновения Руси, с жизнью наших предков,  с условиями их быта и культурой.

        Чтение русских былин,

Заучивание пословиц и поговорок оРодине.

предметы русского народного быта, изба,

Самообразование  «Кто с мечом на русскую землю придёт, тот от меча и погибнет» 

«Люди русские! Пришла пора помочь родимой Руси!» (Минин и Пожарский)

Тема: «Одежда славян»

Задачи: расширение представлений об

одежде славян. Познакомить  с назначением: будничная, праздничная, свадебная, траурная.

Знакомство с русским народным костюмом,  

        Фольклорное развлечение «Весёлая   ярмарка»

Заучивание поговорок: «Тает октябрьский день, не привяжешь за плетень», «Октябрь покроет землю, где листком, где снежком»

Народная игра «Лапти»

Приготовить раскраски  с изображением мальчика и девочки в русских национальных костюмах. Цель: самостоятельно раскрасить картинку, в соответствии с расцветкой народного костюма.

иллюстрации славян в русских народных костюмах;

Изготовление головного убора для девочек – повязка.

Тема: «Богатыри земли русской»        

задачи:,познакомить с русскими былинными богатырями, с тем, как наши предки защищали свою Родину. Воспитывать чувство восхищения подвигами русских богатырей.

Беседы о русских богатырях,

 чтение былин, легенд.

Выставка детских рисунков «Богатыри земли русской».

Пословицы «Кто наступит на землю русскую – оступится»

 Рассматривание картин русского художника В.М.Васнецова «Богатыри» .

Иллюстрации с изображением богатырей

-

Литературный день. «Мы читаем Михалкова С.В.»

Задачи: познакомить детей с известным автором детских книг и его произведениями.

Вставка книг

Выставка рисунков к произведениям

Принести книги для  выставки.

Тема: «Самарские   народные промыслы»  

Задачи: дать первоначальные знания о Самарских умельцах, средствами эстетического воспитания, формировать чувство восхищения творениями народных мастеров.

Лепка и декоративное рисование предметов народных промыслов.

 Приготовить вылепленные фигурки игрушек из глины. Цель: самостоятельно расписать игрушку.

 Приготовить настольную  игру  «Собери предмет» Цель: самостоятельно собирать изделия народных мастеров.

Разместить в уголке искусства  народные игрушки.

Принести глиняные игрушки разных промыслов.

Тема: «Покров» Знакомство детей с народными календарно-обрядовыми праздниками. 

Задачи: рассказать о празднике Покров, народных приметах и об обычаях, с ним связанных. Отгадывание загадок, проведение русских народных игр «В углы», «Карусель».

.

Исполнение частушек.

Знакомство с русскими народными инструментами: гусли, дудочка.

Праздник «Капуста именинница»

Задачи: дать детям представление об октябрьских явлениях природы, народных обычаях и праздниках, продолжить знакомство с предметами обихода – тяпка деревянное корытце. Приобщать к русской национальной культуре.

Приготовить раскраски с народными инструментами

Цель: самостоятельно определить название инструмента, раскрасить, в соответствии с образцом.

Русские народные инструменты, частушки, записи русских народных песен

Корыто, тяпка,

Алгоритм соления капусты,

Праздник «Капуста именинница»

Совместно с родителями.

          Ноябрь

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

Тема: «Климатические зоны России»

Задачи: формировать в представлении детей образ огромной по территории Родины, познакомить детей с климатическими зонами России: тундрой, тайгой, средней полосой, степью; воспитывать патриотические чувства

Чтение стихотворений В. Степанов «Таёжная картинка», «Байкал», «Праздник в тундре», «На Дальнем Востоке», «На Камчатке»,

 «Ноябрь – ворота зимы» Беседа о характерных признаках ноября. Разучивание поговорок, толкование смысла: «Ноябрьские ночи до снега темны», «В ноябре зима с осенью борется»

Приготовить игру «Угадай с какого дерева листок» Цель: самостоятельно определить какой лист, с какого дерева.

Приготовить игру «Рассели зверей» Цель: самостоятельно определить и разместить животных в своей климатической полосе.

Географическая карта России, атлас,

Плакаты природных зон России.

Экологические игры «Собери картинку» : закрепить название зверей.

Оформление папки-передвижки

« Ноябрь-ворота зимы»

Оформить в группах книжные уголки, выставки детских работ по теме «Моя малая Родина».

Тема: «Жизнь людей на Севере»

Задачи: Познакомить детей с особенностями жизни людей на Севере: с природными условиями, погодой, животным и растительным миром, занятиями коренных жителей. Формировать чувство уважения к жизни и труду людей в тяжелых климатических условиях.

Беседа о жизни северных народов

       Изготовление жилища чукчи – яранга

Изготовление дома из «снежных» кирпичей – иглу.

С/р игра «Путешествие на Север» Цель: : понаблюдать за умением детей действовать в соответствии с выбранной ролью, умением вести ролевой диалог.

Иллюстрации с изображением животного мира, растительного мира, жителей Севера – чукчей, дом чукчей – яранга

Кукла  в национальной одежде

Принести мех для изготовления яранги.

Тема «Русский лес – чудесный лес»

Задачи: Уточнить и систематизировать знания детей о растительном и животном мире русского леса средней полосы России. Побуждать детей восхищаться красотой родной природы. Воспитывать бережное отношение к родной природе.

Чтение рассказов М. Пришвина «Лесные гости»

В речевом центре сделать мнемотаблицу о животных .Учить составлять загадки.

.

Рассматривание иллюстраций рассказов М.Пришвина

Плакат «Природные зоны «Смешанный лес»

Иллюстрации животных и растений

Красная книга

Дать задание изготовить альбом «Птицы нашего края»

Литературный день. Мы читаем С.Я. Маршака.

Задачи: познакомить детей с известным автором детских книг и его произведениями.

Выставка книг С.Я.Маршака

Рисунки по произведениям  С.Я.Маршака.

Рассматривание иллюстраций  к книгам С.Я.Маршака

Принести книги С.Я.Маршака

для выставки.

Тема: «Что такое заповедник?»

Задачи: познакомить детей с назначением заповедников, «Красной книгой», воспитывать бережное отношение к природе, патриотические чувства.

Беседы о заповедниках России.

Экскурсия в заповедник «Самарская Лука»

Рассматривание иллюстраций редких животных.

 С/р игра «Экскурсия в заповедник» Цель: помочь организоваться в игру, вовлечь других детей, развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, увиденного.

Альбомы с изображением животных и растений,

Набор камней, набор открыток «Самарский  заповедник»

Привлечение родителей к помощи организации экскурсии и сопровождении в заповедник, краеведческий музей

Дать родителям задание : подобрать информацию о редком животном , оформить вместе с ребенком и принести .

Тема: «Малая Родина. За что мы любим свой город»

Задачи: Расширить представления детей о родном городе.  Формировать понимание выражения «Моя малая Родина». Воспитывать гражданско-патриотические чувства.  Закрепить знания детей о достопримечательностях родного города

         Январь

Выставка рисунков «Мой  Жигулевск»

Экскурсия в краеведческий музей родного города

Чтение стихотворения М.Матусовского «С чего начинается Родина?». Назвать приметы малой родины.

Приготовить открытки с видами родного города. Цель: самостоятельно рассмотреть достопримечательности родного города

Непосредственно-образовательная деятельность педагога  с детьми

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

Тема: Знаменитые спортсмены России»

Задачи: познакомить детей со знаменитыми российскими спортсменами в разных видах  сорта. Формировать уважительное отношение к их спортивным достижениям. Подчеркнуть, что такие люди – «настоящие граждане своей страны»

Рассматривание иллюстраций из журналов и газет

Подвижные спортивные игры на улице

        Беседы о видах спорта

        Спортивный праздник

         «Олимпийские   игры»

Цель: Закреплять полученные знания и умения. Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, умение контролировать свои поступки.

 Рассматривание альбомов с  фотографиями видов спорта .Цель: запомнить виды спорта.

Фотографии знаменитых спортсменов России

Посмотреть с детьми спортивные передачи

ФЕВРАЛЬ

Непосредственно-образовательная деятельность педагога  с детьми

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

Тема:  «Моя семья»

Задачи: Познакомить с историей семьи, что такое семья, для чего она создается, кого называют членами семьи, познакомиться с семейными традициями. Воспитывать патриотические чувства ребенка, расширять представления о мире.

Разучивание пословиц и поговорок «Изба детьми весела», «Хоть тесно, да лучше вместе», «Человек без сестер и братьев  - одинокое дерево»

Чтение и анализ сказки «Советы отца»

Разместить в речевом уголке мнемодорожку «Моя семья» Цель: самостоятельно рассказывать о своей семье, развивать связную речь.

Создание рисунка « Моя семья» Цель: самостоятельно изобразить свою семью.

Картинки с изображением разных ситуаций в семье;

Картина «Родовое дерево»

Прочитать с детьми Д.Барри «Питер Пэн и Венди» (о мальчике, который не хотел взрослеть

Круглый стол»

«Не славы ради!»«Есть такая профессия – Родину защищать» (к/ф «Офицеры»).

Тема:«ГородаРоссии» Задачи: познакомить детей с такими городами РФ, как Москва, Санкт-Петербург.Формировать представление о том, что Россия – огромная страна. Воспитывать чувство гордости за свою родную страну.

Фотовыставка «Города России».

Чтение литературных произведений о городах России.

Рассматривание иллюстраций с видами

Городов.

Подготовить занимательные  карточки «Города» «Наша Родина – Россия»

 Цель: самостоятельно собрать из трех карточек целую картинку и определить,  какой это город.

Рассмотреть герб Москвы и Санкт-Петербурга.

Фотографии с изображением городов;

Альбом с презентациями  «Москва-столица нашей Родины»

Принести фотографии городов, в которых они бывали вместе с

детьми.

Тема: «День защитников Отечества»

Задачи: формировать чувство уважения к Вооруженным  силам России, к подвигу  наших соотечественников по защите Родины.

Тема: «Путешествие по реке времени – история мореплавания и воздухоплавания» Задачи: показать , как люди передвигались по воде  и воздуху в старину и  в настоящее время.

Праздник «День защитников Отечества»

Изготовление подарков для пап и дедушек,

Рассматривание альбомов с иллюстрациями разных родов войск: сухопутных, военно-морских, воздушных.

Изготовление газеты «Мой папа  - солдат»

чтение стихотворения Б.Заходера «Если мне подарят лодку»

Приготовить атрибуты к с/р играм «Пограничники», «Моряки», «Разведчики»

Цель: самостоятельно выбирать тему для игры; развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений; умение использовать предметы заместители»

.

Иллюстрации воздушного и водного транспорта

Выставка книг «Об армии»;

Иллюстрации с изображением солдат разных родов войск;

Песни про папу

«Река времени» карточки – метки с изображением  транспорта

Привлечь родителей к изготовлению атрибутов для сюжетных игр.

Принять участие в оформлении газеты: «Мой папа –солдат»

Литературный день «Мы читаем А.Барто»

Задачи: познакомить детей с известным автором детских книг и ее  произведениями.

Выставка рисунков к произведениям А.Барто.

Выставка  книг А.Барто

Принести книги А.Барто.

Выучить стихотворение А.Барто

Тема: «Масленица – Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!»»

Задачи:  познакомить детей с народными традициями встречи весны, с празднованием Масленицы.

                      Март

Праздник  «Масленица – Прасковейка, встречаем тебя хорошенько!»»

Организация в группе ярмарки «Товары народного творчества»

Народные  игры «Карусель», «Ледяные ворота», «Ручеек», «Гори, гори ясно»

 «Кукла Масленица» :научить детей делать самую простую куклу без лица, из лоскутков.

Фотографии и иллюстрации с празднованием Масленицы;

Алгоритмы с изготовлением тряпичных кукол;

Тряпичные куклы;

Привлечь  родителей к масленичным гуляниям, катании на лошадке, выпечке блинов на праздник.

Изготовить поделки к ярмарке.

Непосредственно-образовательная деятельность педагога с детьми

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

Тема: «Мамин праздник»

Задачи: воспитывать добрые и нежные чувства к своим мамам, познакомить детей с женщинами,  в разные годы прославившими нашу страну в области искусства, науки, спорта, космонавтики.

Праздник «Мамин денек»

Рассматривание фотографий знаменитых россиянок

и бабушек;

Фотовыставка «Моя мамочка лучше всех»

Изготовление подарков для мам

Нарисовать портрет мамы любыми выбранными средствами.

Создание практических ситуаций «Бабушка устала», «Помощь маме»

Фотографии мам, бабушек

Поздравительные плакаты

Выучить песни и стихи к празднику

Помочь в оформлении  

фотовыставки «Моя мамочка лучше всех»

Совместно с педагогами составить перспективные планы по патриотическому воспитанию  всем возрастным группам.

Тема: «Волшебные узоры – куст в вазе»

Задачи: познакомить с семантикой одного из мотивов уральской росписи – куст в вазе»

      Беседа «Март – утро года»: познакомить с характерными признаками марта.

Разучить поговорку:  «Март – югом веет,        старого греет, а иногда и морозом хвалится»

Зарисовки в уголке природы

Иллюстрации природы в марте

Нарисовать приметы весеннего месяца марта

Литературный день «Мы читаем К.И.Чуковского»

Задачи: познакомить детей с известным автором детских книг и его произведениями.

Чтение любимых произведений

Нарисовать любимых героев произведений  К.И.Чуковского

Выставка книг писателя и иллюстраций разных художников

Принести книги К.И.Чуковского  для  выставки.

                   Апрель

Непосредственно-образовательная деятельность педагога с детьми

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

«Флора и фауна родного края»

Задачи: уточнить представления детей о животном и растительном мире родного края

       Беседы о животных и растениях   родного края;

Рассматривание иллюстраций

Посещение в национальном парке «Дома Лисы»

Приготовить коллекцию камней и минералов и карточки с названиями в уголке краеведения

Цель: самостоятельно рассмотреть и вспомнить, как называется камень.

Коллекция камней;

Открытки с минералами и камнями; энциклопедии о животных; «Красная книга»;

Альбомы с животными

Просмотр передач о животных и растениях.

.Консультация «Этих дней не смолкнет слава» (о Циолковском)

«Апрель, апрель – на дворе звенит капель» Беседа о характерных признаках апреля.

Чтение и заучивание поговорок об апреле: «Апрель с водой , а март с травой», «Всю землю в цветы апрель одевает, всех людей к радости призывает, листвою деревья венчает»

Приготовить раскраски в уголке изо: нарисовать природу, используя весенние краски.

Папка –передвижка «Какие месяцы в году? Апрель»

Иллюстрации с изображением весны, стихи о весне,

Разместить в приемной экологическую папку об апреле месяце.

«Шутку шутить – людей насмешить!» День смеха.

Задачи: побеседовать о народном юморе.  Учить придумывать небылицы.

Чтение дразнилок, скороговорок

Словесная игра «Путаница»

Выпустить газету «День смеха»

Игры-забавы: «Бег в мешках», «Ударь по мячу (с завязанными глазами), «Перетягивание каната» и др.

Приготовить детские журналы «Мурзилка», «Веселые картинки» Цель: самостоятельно рассмотреть,  и выполнить задания.

Дать родителям задание «Придумать и нарисовать с детьми небылицу»

12 апреля – «День Космонавтики»

Задачи: расширять и углублять знания дошкольников о космосе; познакомить детей с русским ученым К.Э. Циолковским, историей создания первой космической ракеты, первым космонавтом Ю.А. Гагариным; расширить кругозор детей и развить их воображение; воспитать чувство патриотизма и гордости за Отечество.

2 апреля – Международный день детской книги

Задачи: повысить интерес детей к чтению книг.

Тема: «Путешествие по реке времени» «История коммуникации» (почта)

Задачи: формировать представления детей о передачи новостей, сообщений в древности, в старину,  в наше время.

Чтение или просмотр мультфильма «Приключения Незнайки на Луне»

Просмотр видеоролика «Полет Ю. Гагарина.- «Поехали»

         Режиссёрская игра: «Встреча с     пришельцами» (с использованием игрушек из Киндер-сюрпризов)

Выставка любимых книг

Чтение стихотворения С.Маршака «Почта»

Приготовить планеты и космонавтов (пальчиковый театр) 

Цель: самостоятельно расположить планеты и попутешествовать  по планетам.

Солнечная система

Планеты, портреты космонавтов, космических тел, спутников Земли

Карточки-метки  с символами средств коммуникации

Изготовление пришельцев из

Киндер-сюрпризов

Подготовить любимые книги ребенка к выставке.

Май

Непосредственно-образовательная деятельность педагога с детьми

Совместная деятельность педагога с детьми в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

Работа с педагогами

«1 мая – День весны  и труда»

Задачи: рассказать об истории праздника  ввести в словарь детей новые  слова: демонстрация, лозунг, солидарность трудящихся.

Литературный день «Мы читаем А.С.Пушкина» Задачи: познакомить детей с великим русским  поэтом и его произведениями.

Тема: «Путешествие по реке времени» - «история профессий»

Задачи: подвести детей к выводу, что отдельные профессии связаны с образом жизни людей, вещами, которые появляются в обиходе (когда изменяются условия жизни, одни профессии исчезают, другие появляются)

«Ай, ай, месяц май!» Беседа о  характерных приметах месяца

Проектная деятельность «Профессии в моей семье»

Выставка книг А.С.Пушкина

Выставка рисунков к произведениям А.С. Пушкина

Чтение стихотворения И.Токмаковой «Букваринск»

«Мы рисуем май» : самостоятельно придумать и раскрасить майские картинки .

Приготовить веточки и цветы из бумаги.

Цель: самостоятельно сделать праздничную веточку и украсить групповую комнату.

Иллюстрации с изображением весны;

Картины известных художников

Классическая музыка

Портрет А.С.Пушкина

Принять участие в выпуске фото - газеты «Профессии в моей семье»

Принести книги А.С.Пушкина

Круглый стол «Вставай страна огромная»

«День Победы»

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей о подвиге  наших соотечественников в годы Великой Отечественной войны.

Экскурсия к Вечному Огню;

Беседы о подвигах людей во время Великой

Отечественной войны;

Рисование «День Победы»

Фотогазета «Защитники Отечества

Чтение рассказов о детях-героях Великой Отечественной войны

П.игры: «Дорожка препятствий», «Самолеты», «Кто дальше бросит», «Будь ловким», «Сбей кеглю», «Мяч капитану»

Обсудить с детьми понимание пословиц: «Один в поле не воин», «Дружно за мир стоять - войне не бывать»,  «Если хочешь мира, будь готов к войне», «Мир строит, война разрушает», «Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет».

Приготовить цветную бумагу и алгоритм изготовления цветов: тюльпаны.

Цель: самостоятельно свернуть из бумаги тюльпан для возложения цветов к Вечному огню.

Приготовить атрибуты к с/р играм «Военный госпиталь»,  «Военные моряки».

Иллюстрации с изображением военных событий;

Песни на военную тематику;

Книги о войне;

Подобрать изображения военной техники, солдат и др. к теме «День Победы» из газет, журналов для создания коллажа;

Принять участие в выпуске фото - газеты «Защитники Отечества»;

 «Солдатская каша»;

-прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;

Просмотреть фильмы о героях войны, совместно обсудить;