Развлечение " Русские народные инструменты в гостях у ребят"
методическая разработка (старшая группа) на тему

Муниципальное Казённое Образовательное Учреждение

детский сад № 11 города Карабаша

Развлечение для детей старшей группы

Тема: «Русские народные инструменты в гостях у ребят»

Выполнила: Маркина О.А.

Музыкальный руководитель

г. Карабаш

2017 год

Развлечение

для детей старшей группы

Тема: «Русские народные инструменты в гостях у ребят»

Цель: Создание эмоционального комфорта и интереса к игре на русских народных инструментах, доставление радости от совместной игры, взаимодействие друг с другом.

Оборудование: Домик-мастерская, скамейка, столик с музыкальными инструментами, заготовки для изготовления бубнов и трещёток, клейкая бумага, бубен, два барабана, ложки.

Действующие лица: Скоморох и дед Василий.

Под музыку едут на машинах, с разных сторон, Ванька – скоморох и дети.  По окончании музыки - останавливаются.

Ванька: Здравствуйте, мальчишки, короткие штанишки!              Здравствуйте, девчонки, короткие юбчонки! Куда едите?

Дети: В село на дискотеку.

Муз. рук: А ты кто такой и куда едешь?

Ванька: Я еду к дедушке Василию в мастерскую.

Я – весёлый заводила,

Мастер всяческих утех,

Я без устали и лени,

Раздаю веселье, смех!

Узнали меня?

Дети: Ты скоморох!

Ванька: То-то же!  Да, я – скоморох, а зовут меня Ванька.

 А вы кто такие и куда собрались? (обращается к гостям)

Гости: Мы пришли на вас посмотреть.

Ванька: Ребята, давайте поздороваемся с гостями весело (здороваются), а теперь грустно (здороваются), а сейчас хитренько и удивлённо.

Ванька: Ребята, а что вы умеете делать?

Муз. рук: Ваня, наши ребята умеют всё:

Петь и танцевать, лепить и рисовать

И даже на музыкальных инструментах играть!

Ванька: А хлопать умеете?

Дети: Да! (хлопают)

Ванька: А топать умеете?

Дети: Да! (топают)

Ванька: Чтобы у вас ещё спросить? А вы знаете, что…

На земле у каждого есть родимый дом.

Хорошо и весело, и уютно в нём.

У собаки, что? –  конура,

У лисы – нора,

У малиновки – гнездо,

У совы – дупло!

А, где живёт наш друг –

Музыкальный звук?

Может в крике чайки?

Дети: Нет!

Ванька: В клетке у орла?

Дети: Нет!

Ванька: Или в трубном зове доброго слона?

Реб: Музыкальный звук - это то, что мы слышим, и он живёт в разных музыкальных инструментах.

Ванька: И вы сможете назвать эти инструменты и сыграть на них?

Дети: Конечно, сможем!

Ванька: Вот сейчас-то я вас и проверю. Я вам загадаю загадки, а вы отгадаете их.

1. Что это за палочка?

Что это за трубочка?

Дунешь в дырочку - и вот,

Она сразу, запоёт! (Дудочка)

2. Есть бубенчики на нём,

По нему мы громко бьём,

С ним сейчас играть мы будем,

Дайте в руки звонкий…  (Бубен)

У меня есть тоже бубен (достаёт бубен) и я умею на нём играть (подбрасывает его вверх и ловит).

Муз. рук: Ваня, Ваня,  да разве можно так играть?

Ваня: А как можно?

Муз. рук: Ребята, быстро выходите, Ваню научите. Давайте считалкой выберем водящего и поиграем с бубном и ты, Ваня с нами в круг вставай.

Реб: (выбирает водящего считалкой)

Бубен сел на пенёк,

Посидел там весь денёк,

Замахал руками,

Застучал ногами,

Побежал за нами

Игра «Кто скорей ударит в бубен»

Молодцы! Хорошо играете! А я вам ещё одну загадку загадаю, её – то вы точно не угадаете:

Деревянные подружки,

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит,

                      В ногу всем шагать велит!     (Барабан)

Входят два барабанщика, читают стихи

Реб: Словно на парад идём

          Ровными рядами

Реб: Приглашаем всех ребят –

         Маршируйте с нами!

Инсценируют первый куплет песни «Барабан»

Ваня: Как мне понравилось маршировать под музыку! А, вот на ложках играть вы умеете?

Муз. рук: Конечно, умеем, вот только они у нас все износились.

Ванька: Ой, я совсем заигрался с вами, меня же ждёт дед Василий, а у него в мастерской чего только нет. Он сам и ложки мастерит, и другие русские народные инструменты. Пойдёмте со мной.

Дети идут в мастерскую. Возле дома на скамеечке за столиком, где лежат разные музыкальные инструменты, сидит дед работает и песню поёт на мотив «Я на камушке сижу»:

На пенёчке я сижу,

Я топор в руках держу.

Ой ли, ой люли я топор в руках держу.

Я баклушечки тешу,

Из них ложечки тешу.

Ой ли, ой люли  из них ложечки тешу.

Слышится стук в дверь

Дед Василий: Кто это ко мне идёт? Входите, ребятки, розовые пятки, звонкие соловушки, умные головушки! Зачем пожаловали?

Дети: За ложками!

Дед Василий: Я всем подряд ложки не даю. Они ведь мне как детишки малые. Каждая с душою и с сердцем сделана. У меня их много и они самые разные (показывает ложки).

Ванька: Дед Василий, ты, что ложки приготовил, и мы сейчас обедать будем? Покушать-то я люблю!

Дед Василий: Да нет же. Не для того я их делал, чтобы обедать. Они же у меня необычные, музыкальные. С помощью их можно извлекать звуки.

Ванька: Дед Василий, а ребята говорят, что умеют играть на ложках, только они у них износились.

Дед Василий: Говорите, играть умеете?

Дети: Да, умеем!

Дед Василий: Дам я вам ложки. Если хорошо сыграете, то подарю вам их.

Реб: Ложки, ложечки резные,

         Застучат в один момент,

         Не простые – расписные,

         Древний русский инструмент!

Дети исп. танец с ложками под рус. нар. мелодию «Барыня»

Дед Василий: Ух, задорики какие! Как хорошо играете - душа прямо радуется! Такие маленькие, да удаленькие! Подарю вам ложки. Берегите их, играйте и меня вспоминайте.

Дети: Спасибо!

Дед Василий: Я тоже хочу с вами поиграть, но у меня ещё много работы, мне нужно доделать бубны и шумелки.

Ванька: Так давай мы тебе поможем.

Дед Василий: Давайте, я очень буду рад!

 Дети оформляют бубны и шумелки самоклеющейся плёнкой под музыку

Дед Василий: Спасибо, ребятушки за помощь!  Теперь можно и поиграть.

Играют в рус. нар. игру «Ворон» с использованием инструментов

Дед Василий: У меня в мастерской есть разные музыкальные инструменты, если отгадаете какие, то я вам их тоже подарю.

Дед Василий загадывает загадки и играет на инструменте

1. Тараторит, словно тётка,

Называется…(трещётка)

2. На дуге висят спокойно,

Стоит лишь дугу встряхнуть,

Тили-бом, тили-бом,

Перезвон со всех сторон (бубенцы и колокольчики)

3. Не лопата, не совок,

Что захватит, то в роток,

Кашу, суп или окрошку,

Вы узнали? Это… (ложка)

4. Ими друг о друга бьют,

А они в ответ поют

И блестят, как две копейки –

Музыкальные… (тарелки)

5. В самый сказочный момент,

Вступит этот инструмент,

А, затем умолкнет скоро,

По сигналу дирижёра,

Знает это и дошкольник,

Что такое?  (треугольник)

Затем просто играет на музыкальных инструментах, а дети должны угадать этот инструмент. Каждый ребёнок получает какой-нибудь инструмент.

Дед Василий: Эх, оркестр народный,

                          Раздольно-хороводный,

                          Если грянет плясовую,

Дед Василий и Ванька: Мы тогда для вас станцуем!

Исп. «Кадриль» рус. нар. мелодия

Ванька: Дружно пели мы, играли и плясали.

Дед Василий: И от счастья кружилась голова.

Оба: Потому что каждый понимает.

Дети: Рядом с нами музыка была!